Технологическая карта урока физкультуры. Баскетбол "Ведение мяча в парах" 2 класс ФГОС

Части урока

Этапы урока

Частная задача этапа

Дозировка

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

Мотивация деятельности учащихся

Подготовительная часть

10 минут.

Построение, рапорт, приветствие.

Постановка проблемы: «Дано мне тело. Что мне делать с ним, таким единым и таким моим?»

Знакомство с планом урока.

Активное участие в диалоге с учителем.

1 мин

Построение в шеренгу, проверка готовности: наличие спортивной формы, ручки, калькулятора, бодрого настроения

2. Психофизиологическая подготовка учащихся к усвоению содержания урока:

3.Сообщение учащимся задачи этапа, средств и методики оценивания своего самочувствия во время занятий физической культуры.

4. Бег и разновидности бега (бег приставными шагами пр. лев. боком, бег прыжками прыжок под щитом)

5. Ходьба с выполнением упражнений на восстановление дыхания.

6. Организация и выполнение ОРУ на месте в кругу. Коррекция действий учащихся.

1. И.п. – о.с.

1 – руки в стороны

2 - руки вверх

3 – руки вперед

4 – и.п.

2. И.п. – стойка ноги врозь, руки за головой

1-2 – 2 наклона вправо

3-4 – то же влево

3. И.п. – стойка ноги врозь

1-4 – 4 круговых движения руками вперед

5-8 – то же назад

4. И.п. – то же

1-2 – 2 поворота туловища вправо

3-4 – то же влево

5. И.п. – о.с.

1 – наклон, кистями коснуться пола

2 – и.п.

6. И.п. – о.с.

присед, руки вперед

и.п.

7. И.п. – присед на левой ноге, правая в сторону, руки вперед

1 – широкая стойка ноги врозь

2 – присед на правой, левая в сторону

3 – широкая стойка ноги врозь

4 – и.п.

8. Прыжки с подтягиванием коленей к груди.

9. Выполнение упражнений на восстановление дыхания.

Достичь среднего уровня физической нагрузки.

Выполнение заданий учителя

Выполнение заданий учителя Проведения комплекса ОРУ учащимися упражнения на все группы мышц в положении стоя.

1 мин

1 мин

1,5 мин

20 сек

5 мин

8 раз

8 раз

8 раз

8 раз

10 раз

10 раз

8 раз

8 раз

20 сек

Обратить внимание на правильное дыхание, на постановку стопы при беге, правильный вдох и выдох при восстановлении дыхания.

Наблюдение за качеством выполнения.

Обратить внимание на правильное дыхание, правильное выполнение упражнений.

Основная часть урока

25 мин.

1. Проведение краткого инструктажа по ТБ при спортивных играх и в спортивных залах.

Общее руководство работой, коррекция действий (по мере необходимости)

Наблюдение за качеством выполнения работы

1 мин

Самооценка действий

2. Упражнения с мячом в парах дистанция 5-6 шагов

И.п. – стойка баскетболиста, держать мяч двумя руками на уровне груди;

Выполнение упражнений в парах:

- передача мяча двумя руками от груди;

- передача мяча с отскоком от пола;

- передача мяча из-за головы;

3 мин

3. Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из подвижных и спортивных игр.

Задание выполняется при передвижении по ходу часовой стрелки и против него. Смену направления производить после трех повторений задания каждого занимающего и защитника.

Задача нападающего – вести мяч и завершать атаку дальней от соперника рукой, укрывая мяч туловищем и свободной рукой, в момент обыгрыша защитника.

Защитник при передвижении в коридоре должен стремиться занять позицию с выставленной вперед ногой вплотную к границам коридора, акцентировано пересекая возможность прохода дриблера вперед и направляя его к другой границе; постоянно держать дистанцию вытянутой вперед рукой, быстро пласируя на согнутых ногах; в ситуации активного противоборства теснить нападающего в сторону его слабейшей руки,

Сохранять позицию

10 мин

Выполнять бросковые упражнения без снижения скорости и не нарушая правил передвижения с мячом, согласовывая работу рук и ног. Упражнение выполнять в соревновании между игроками каждой паре: за победу в быстроте перемещений начислять 1 очко.

б) Совершенствование индивидуальных технико-тактических действий в нападении и в защите в условиях игрового единоборства в сочетании с развитием скоростно-силовой выносливости

Ориентировать занимающихся на быстрое реагирование адекватными действиями в ответ на сигналы партнёров, эффективное освобождение от опеки защитника и использованием обманных движений, обыгрывание соперника на максимальной скорости и рационального завершения атаки

Прыжки на месте с высоким подниманием бедер с последующей борьбой за мяч, передачей на ориентир партнёру, получением обратной передачи, атакой противоположной корзины в единоборстве 1 х 1 серией ловли – передач мяча в одном прыжке.

5 мин

Количество прыжков, предваряющих игровое единоборство, варьировать от 5 – 10. Ловлю – передачу мяча в одном прыжке выполнять одной или двумя руками серийно по 4-6 раз. В защите стремиться без промедления восстанавливать позицию между нападающим и своим щитом, теснить атакующего к боковой линии в сторону его слабейшей руки.

4. Ориентировать учащихся на применение изученных технико - тактических действий без каких либо ограничений: использовать сильные свои стороны и слабые соперника.

Игра «У кого меньше мячей»

С выбыванием проигравшей команды

6 мин

Обратить внимание на защитные действия игроков

Заключительная часть 5 минут

1. Релаксационные упражнения на расслабления мышц.

Упражнения на гимнастических матах.

Предлагают варианты решения проблемы на основе анализа своей работы на предшествующих этапах работы

2 мин

Формирование вывода по решению проблемы.

2. Подведение итогов урока.

Построение в одну шеренгу. Активизация и направление работы учащихся, коррекция ответов учащихся, обобщение ответов.

2 мин

Выставление оценок.

3. Домашнее задание.

Упражнения на гибкость.

1 мин