Технологическая карта урока физической культуры. Тема "Кросовый бег (5 мин.) Чередование ходьбы и бега"

Приложение 1

Ноги и мышцы все время в движении -

Это не просто идет человек.

Такие вот быстрые передвижения

Мы называем коротко — ... (бег)

Приложение 2

Ходьба руки на поясе на носках, ходьба руки за головой на пятках, легким бегом, приставными шагами (сначала левым, затем правым боком), обычным бегом, восстановление дыхания (1-3- вдох, 2-4-выдох)

Приложение 3

Приложение 4

Все становятся в круг по парам, в затылок друг другу. Двое водящих: один убегает, второй – догоняет. Убегающий может встать третьим сзади к одной из пар, тогда стоящий впереди должен убегать. Задача догоняющего осалить убегающего игрока, тогда они меняются ролями.

Приложение 5

Слова для игры «Крокодил»

Теннис, футбол, синхронное плавание, балерина, пингвин, рок – музыкант, боксер, блондинка, тренер, волейбол

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области «Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока по физической культуре

проведенного 14.03.17. в 3 «В» классе

МБОУ СОШ УИОП г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

специальность 44.02.02

«Преподавание в начальных классах»

Дробноход Анастасией Олеговной

Методист: Щирова Г.С.

Учитель: Шевченко И.Ф.

Зерноград

2017

Класс: 1 «В»

Тип урока:

Тема урока: «Равномерный бег (5 мин). Чередование ходьбы и бега»

Цель урока: научиться бегать длительную дистанцию в чередовании с ходьбой.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

1. Формирование способностей активно включаться в совместные действия;

2. Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками.

3. Формирование установки на здоровый образ жизни.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

1. овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

2. формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

3. определять общую цель и пути её достижения; уметь договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

Направленные на достижение предметных результатов:

1.Формирование первоначального представления о значении физической культуры для укрепления здоровья человека.

2. Повторить бег в чередовании с ходьбой

3. Повторить бег в равномерном темпе за 5 минут

Инвентарь для учителя: свисток.

Инвентарь для учащихся: слова для игры «Крокодил»