• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Физкультура
3. Уроки
4. Технологическая карта открытого занятия по физическому воспитанию в старшей группе специального назначения

Технологическая карта открытого занятия по физическому воспитанию в старшей группе специального назначения

Технологическая карта открытого занятия по физическому воспитанию в старшей группе специального назначения. Направленна на то что бы дети умели хорошо координироваться в пространстве и выполнять все указания по словестной инструкции. В ходе занятия использовался круговой метод (индивидуально с каждым ребенком). Дети выполняли занятия с еще большим интересом, так как в занятии присутствовал элемент сказки.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта открытого занятия по физическому воспитанию в старшей группе специального назначения»

Технологическая карта открытого занятия

По физическому воспитанию в

Старшей группе специального назначения.

«Помоги своим друзьям»

В гости к детям пришли Зайка и Мишка и просят детей помочь собрать пирамидку. Каждый ребёнок показывает гостям, как он умеет выполнять задания и в завершении одевает на пирамидку кольцо и так пока не соберут до конца.

Тема: 1.Ходьба по гимнастической скамейки руки вверх с мячом.

2.Собрать пирамидку - по кольцу каждый участник

Цель: 1.Научить держать равновесие на повышенной опоре.

2.Научить детей выполнять задание командой.

Учить:1. Координировать своё тело при выполнение физических упражнений.

2. Быстро ориентироваться в пространстве и выполнять все указания по инструкции.

Закреплять: Перешагивание из дуги в дуги – мяч перед собой в двух руках

Совершенствовать: Прыжки из обруча в обруч с мячом между ног и попадание мяча в цель.

Метод : Кругового занятия ( с каждым ребенком индивидуально )

Оборудование: Мячи ,гим.скамейка, обручи, мягкие дуги и пирамидка.

Этапы деятельности	Действия инструктора	Действия детей
Мотивационно- побудительный	1.Приветствует детей на площадке. 2.Мотивация, выход на тему(чем у будем учиться).	Дети приходят в спортзал, строятся в шеренгу. Приветствуют преподавателя.
Организационно - поисковый	Вводная часть: ОРУ: комплекс № 3 ( с мячом) 2.Основная часть А) ОВД: 1. Ходьба по гимнастической скамейки руки вверх с мячом 2. Перешагивание из дуги в дуги – мяч перед собой в двух руках 3. Прыжки из обруча в обруч с мячом между ног и попадание мяча в цель. Б) Подвижная игра : «Иголочка и ниточка»	ОРУ :Выполняют указания учителя физкультуры, переходят с одного вида движения на другой. Выполняют двигательные действия по показу учителя. .Выполняют самостоятельно. 1.Учиться выполнять новое движение 2.Закрепляют пройденный материал 3.Показывают самостоятельно и собирают до конца пирамидку. Играют в игру по правилам выбывает ребенок, который не соблюдает правила.
Рефлексивно– корригирующий	Ходьба по залу в колонне по одному	Восстановление дыхания «Петушок»

Ожидаемый результат:

Знать: названия, правила выполнения игровых упражнений.

Иметь: представления об играх.

Уметь: - проявлять свое эмоциональное состояние с помощью движений;

- сохранять равновесие и правильную осанку;

- играть в коллективе

Электронная тетрадь по математике 2...

Физика 10 класс

Немецкий язык 6 класс ФГОС

Копилка классного руководителя

Немецкий язык в играх

Детям о художниках. Часть 2

Профориентация для классных...

Электронная тетрадь по физике 8 класс...