Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Сценарий мастер-класса к составлению сюжетного урока физической культуры с использованием функциональной музыки

Сценарий «Мастер – класса» Тема: « Функциональная музыка как фактор повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в школе»

Цель: Показать широкие возможности использования функциональной музыки в различных формах физкультурной деятельности для повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса школы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий мастер-класса к составлению сюжетного урока физической культуры с использованием функциональной музыки»

Абрамович Владимир Александрович

Должность и место работы: учитель физической культуры МОУ « СОШ № 15» с. Казинка Шпаковского района,

Награды: Отличник просвещения РФ, победитель ПНПО 2007

Педагогический стаж: 35 лет

Квалификационная категория: высшая

Сценарий «Мастер – класса»

Тема: « Функциональная музыка как фактор повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в школе»

Цель:

Показать широкие возможности использования функциональной музыки в различных формах физкультурной деятельности для повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса школы.

Задачи:

Создать образную картину видения проблемы.
Смоделировать решение проблемы.
Способствовать получению положительных эмоций и ощущений в результате совместной деятельности.

Этап ( время)	Задачи	Содержание деятельности	Основные идеи	Средства

1.Мобилиза-ционный этап ( 1 мин)	1.Установление контакта с участниками. 2.Мотивация участников к активной совместной деятельности. 3.Активизация креативных способностей участников.	Встречающая музыка. Фанфары. Визитная карточка руководителя МК. Индукция – приём: «Три ДА!»	Значимость музыки для человека.	Слайд 1-2.
2.Организа-ционнный этап (1 мин)	1.Согласование цели совместной работы.	Предъявление темы и цели ( проблемы) мастер - класса	Актуальность проблемы	Слайд 3-4
3.Презентация опыта работы (10 мин)	1.Теоретическое обоснование опыта работы. 2.Актуализация основных понятий по теме МК. 3.Ознакомление участников с технологией моделирования учебного занятия с использованием функциональной музыки.	Выступление руководителя	1.Информационное обеспечение для понимания обозначенной проблемы и путях её разрешения. 2.Инновационная деятельность учителя в образовательном процессе. .	Слайд 5-25
4. Музыкальный тест: «Угадай, мелодию!» (3 мин.)	Определить соответствующий вид функциональной музыки.	Прослушивание музыкальных отрывков с определением нужного вида музыки.	Демонстрация восприятия музыкального материала.	Аудиозапись различных видов музыки
5. Моделирование программы сюжетной игры: «Однажды в походе» (6 мин)	Практическое освоение участниками некоторых методов разработки и оценки идей использования функциональной музыки.	Коллективная практическая работа участников с руководителем.	Демонстрация результатов совместной деятельности.	Музыкальная композиция
6. Иммитационная игра «Однажды в походе» (6 мин)	Показ основных подходов и методов моделирования физкультурных занятий с использованием функциональной музыки.	Организация игровой деятельности участников мастер - класса с прослушиванием музыкальных фрагментов.	Критерии моделирования физкультурного занятия с использованием функциональной музыки.	Сюжетная игра: «Однажды в походе».
7.Итоговый этап (3 мин)	Определение общих итогов мастер-класса.	Беседа по итогам мастер – класса. «Гимнастика будущего»	Рефлексия. Побуждение к творческому решению всех проблем.	Слайд 26-27 Провожающая музыка