План-конспект урока по физической культуре для 1 класса"Разучивание и тренировка основной стойки, поворотов на месте и построений в колонну и шеренгу".

План-конспект урока

по физической культуре для 1 класса

Тема урока : Разучивание и тренировка основной стойки, поворотов на месте и построений в колонну и шеренгу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока по физической культуре для 1 класса"Разучивание и тренировка основной стойки, поворотов на месте и построений в колонну и шеренгу".»

План-конспект урока

по физической культуре для 1 класса

Тип урока: комбинированный

Раздел: гимнастика

План-конспект урока физической культуре

по разделу программы «гимнастика»

для учащихся 1-х классов

Тема урока: Разучивание и тренировка основной стойки, поворотов на месте и построений в колонну и шеренгу.

Цель урока: Обеспечить овладение занимающимися на уровне «формирования элементарных двигательных умений» техникой выполнения основной стойки, поворотов на месте и построений в колонну и шеренгу , а также развитие физических и личностных качеств, характерных для гимнастических упражнений, формирование необходимых знаний для их успешного освоения.

Задачи урока:

- Развитие физических качеств ловкости , силы и гибкости;

-Совершенствование техники выполнения строевых приемов и гимнастических упражнений;

-Укрепление здоровья , повышение функциональных возможностей организма;

- Повышение интереса к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся. Содействовать поддержанию и развитию их активности;

- Развивать психофизические качества (внимание, мышление, память, координацию движений, гибкость), через ранее изученные и новые упражнения;

- Воспитывать дисциплинированность, настойчивость, организованность, культуру поведения на уроке.

Личностные результаты: достигаемые в ходе изучения

темы отражают:

Овладение знаниями и умениями по организации и проведению общеразвивающих и подготовительных упражнений оздоровительной и тренировочной направленности, обеспечивающих функциональную готовность организма к выполнению гимнастических упражнений, с учетом индивидуальных физических свойств учащихся.
Воспитание волевых качеств посредством усложнения условий выполнения учебных заданий, обеспечивающих психологическую готовность организма к овладению изучаемых упражнений, с учетом индивидуальных физических качеств учащихся.
Воспитание культуры движений посредством гимнастических упражнений под музыку.
Овладение умением выполнять различные строевые приемы .

Метапредметные результаты: достигаемые в ходе изучения темы отражают:

1.Формирование представлений о прикладном значении строевых приемов, построений как средстве физической культуры и возможности их применения в повседневной жизни;

2. приобретение умений в выборе инвентаря и одежды для занятий гимнастическими упражнениями умений организовывать места занятий и осуществлять контроль своей деятельности в процессе выполнения изучаемых упражнений обеспечивая безопасность в рамках различных условий их выполнения;

3. Овладение умениями находить адекватные способы взаимодействия во время занятий со сверстниками и взрослыми.

Предметные результаты:

1.Формирование представлений о оздоровительно-развивающем и воспитывающем значении гимнастических упражнений и их влиянии на развитие человека;

2. Овладение строевыми приемами и способами различных построений в сочетании с музыкальным сопровождением и необходимыми знаниями об основах техники для их успешного выполнения.

Место проведения занятия – спортивный зал школы 12* 24 м.

Время проведения – 11.50 – 12.35.

Дата проведения – 2020 год.

Инвентарь: музыкальная аппаратура , свисток, кубики пластиковые, мячи.

Метод организации детей: групповой , фронтальный.

Методы обучения: словестный, наглядный, соревновательно – игровой.

Составил – учитель физической культуры 1 категории Сорокин А.И.

Части занятия и их продол-жител-ность	Частные задачи к конкретным видам деятельности	Содержание учебного материала	Дози-ровка	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5
Вводно-подготовитель- ная часть – 12 минут.	Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к занятию. Обеспечить удобное для проведения упражнений размещение учащихся Содействовать общему «разогрева-нию» и постепенному введению организма учащихся в активную двигательную деятельность. Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани и подвижности в суставах.	- Построение, доклад дежурного, приветствие, объявление темы и задач урока. Создание мотивации учащихся на активную работу на уроке. - Перестроение в две шеренги. - Проводится в игровой форме.Производится расчет на 1 – 2. Первые номера на корабле, вторые – на ракете. - Размыкание детей на удобное расстояние. - Подготовка организма к предстоящей нагрузке в основной части урока: -Общеразвивающие упражнения для мышц шеи, рук, верхнего плечевого пояса. -Упражнения с элементами спортивных танцев и акробатического рок-н-ролла. -Упражнения для развития гибкости.	2мин. 2 мин. 3мин. 3мин. 2мин.	Обратить внимание на внешний вид, осанку, соблюдение техники безопасности и дисциплины на уроке. Освобожденным по состоянию здоровья выдать учебники и задания. Обеспечить равномерные интервалы и дистанцию между обучаемыми. Первые номера делают три шага вперед и «оказываются» на корабле, вторые – остаются на ракете. Выполнять под музыку. Обращать особое внимание на правильную осанку. Танцевальные упражнения проводят наиболее подготовленные ученики. Музыкальное сопровождение в более быстром темпе. Выполнять под музыку, в ритм. Преподаватель исправляет ошибки в технике выполнения упражнений.
Основ-ная часть – 26 минут. Заклю-читель-ная часть 7 мин.	Проверить степень овладения ранее изученными приемами и действиями. Совершенство- вать навык в выполнении упражнения. Тренировать вниматель-ность, реакцию. Воспитывать чувство ответствен-ности, коллективизма. Научить быстро вставать в строй на свое место. Обучать работать в команде, а также прививать лидерские качества. Тренировать физические качества учащихся быстроту ,ловкость и воспитывать у учащихся чувство коллективизма и взаимопомощи. Содействовать оптимизации функционального состояния организма занимающихся. Содействовать осмыслению учащимися результатив-ности собственной учебно-познавательной деятельности.	Тренировка ранее изученных приемов и команд: - «Равняйсь» - «Смирно» - «Напра-Во» - «Нале-Во» - «Кру-Гом» Игра«Соседи», применяется для оптимизации трениро-вочного процесса при изучении разновидностей построений в начальной школе. - Тренировка выполнения построений в 1-2 шеренги, в коллону по одному, коллону по два. Игра «Все на борт». 1.Эстафета с кубиком. Обучающиеся в тех же командах передают кубик с поворотом влево,затем вправо. 2.Эстафета с кубиком. Обучающиеся в тех же командах передают кубик над головой,затем с наклоном между ног. Упражнения на расслабление, восстановление дыхания. «Пиф – паф» Игра на развитие быстроты,реакции и внимательности. Построение, сообщение домашнего задания, подведение итогов. Игровой момент: «Понравилось – хлопаем и прыгаем» Организованный выход из спортивного зала.	5 мин. 2мин. 9мин. 5 мин. 5 мин. 2мин. 3мин. 2мин.	Обучающиеся по очереди, в составе команд выполняют упражнения на оценку. Оценивается точность,быстрота и правильность исполнения элементов и команд в целом. Ученики запоминают тех, кто стоит рядом с ними в строю, а затем называют вслух по требованию учителя. Провожу в игровой форме. По команде «Палундра» дети расходятся по залу, по команде «Все на борт», строятся в указанный строй, в указанном месте. Опоздавшие выполняют по 10 приседаний или 5 отжиманий от пола. В процессе игры выделяю лучших и тех, кто недостаточно внимателен. Класс соревнуется в тех же командах: «Ракета» и «Корабль». Обращаю внимание на соблюдение правил. При нарушении правил принимаю меры для их восстановления. Выполнять медленно, темп спокойный. Стараемся добиться максимального темпа в игре. Домашнее задание: повторить пройденные упражнения,нар. Выделить отличившихся в ходе урока. Проверить эмоциональный настрой в коллективе

План-конспект урока по физической культуре для 1 класса"Разучивание и тренировка основной стойки, поворотов на месте и построений в колонну и шеренгу".

Полезное для учителя