План-конспект урока на тему "Ходьба по гимнастическому бревну".

Конспект урока физической культуры для учащихся 3 классов. Необходимый инвентарь гимнастическое бревно или гимнастическая скамейка и музыкальный центр для проведения ритмической игры.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока на тему "Ходьба по гимнастическому бревну".»

План-конспект учебного занятия по физической культуре

учителя физической культуры МБОУ СОШ №3

Бублий Елены Анатольевны

Тема: «Ходьба по гимнастическому бревну».

Раздел: гимнастика.

Класс: 3а

Цель урока: Закрепление видов ходьбы по гимнастическому бревну.

Задачи урока:

Образовательные задачи (предметные результаты):

Закрепить выполнение общеразвивающих упражнений под музыкальное сопровождение.
Закрепить виды ходьбы по гимнастическому бревну.
Закреплять понятия двигательных действий.
Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей в условиях ограниченной опоры

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД).
Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД).
Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (регулятивное УУД).
Развивать умения выполнять различные виды ходьбы по гимнастическому бревну на высоком качественном уровне (познавательные УУД).

Воспитательные задачи (личностные результаты):

Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (самоопределение, личностные УУД).
Формировать мотивацию учебной деятельности. (смыслообразование, личностные УУД).
Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.

(нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: гимнастические скамейки, гимнастические маты.

Методы проведения: игровой, фронтальный, групповой, повторный.

Ход урока:

Содержание урока	Дозировка	Организационно-методические указания
Подготовительная часть 7 минут
Построение. Приветствие. Повторение команд «Равняйсь!», «Смирно!».	0,5 мин	Обратить внимание на спортивную форму, дисциплинированность, пожелание удачи на уроке
Выяснение темы, постановка целей и задач урока. Лента, мяч, бревно и брусья, Кольца с ними рядом. Перечислить не берусь я Множество снарядов. Красоту и пластику Дарит нам…	1 мин
Строевая подготовка: повороты «Налево», «Направо».	0,5 мин	Обратить внимание на правильность выполнения
Ходьба в колонне по одному: На носках, руки вверх На пятках, руки за спину	0,5 мин	Обратить внимание на положение головы, плеч, спины
Бег в колонне	0,5 мин	Соблюдение интервалов
Перестроение в 3 шеренги	0,5 мин	Следить за строевым шагом, за техникой перестроения
Комплекс ОРУ под музыкальное сопровождение	3,5 мин	При выполнении наклона ноги прямые, присед полный Следить за согласованным движением рук и ног
II. Основная часть 17 минут
1. Выполнение подготовительных упражнений - Стойка на носках — до 8 с. - То же с закрытыми глазами. - Стойка на носках, одна нога впереди другой по одной линии — до8 с. - То же с закрытыми глазами. - Стоя на носках, одна нога впереди другой по одной линии — поворот кругом и обратно. -присед, одна нога впереди другой по одной линии — поворот кругом и обратно – «Ласточка» на правой, - То же на другой йоге.	3 мин	Показ учителем техники выполнения Следить за техникой выполнения. Между подходами пауза – контроль учителя.
Закрепление основных видов ходьбы по гимнастическому бревну: - Ходьба на носках с поворотом кругом в конце бревна. - Ходьба на носках боком. - Поворот кругом, приседая и вставая. - «Ласточка» на правой - «Ласточка» поочередно на правой и левой - Перешагивание через препятствие. Соскоки: спрыгивание в глубину прыжком вверх-вперед и в сторону.	12 мин	Следить за правилами выполнения техники безопасности. Несколько методических правил. 1. Выполняя любые упражнения (стойки, передвижения, повороты), удерживайте тело прямым и плечи в пределах плоскости бревна. 2. Любое движение по бревну начинайте носком ноги, удерживая плечи над опорой, и, только ощутив новую опору, переносите на нее тяжесть тела. 3. Все повороты выполняйте вокруг оси, проходящей вдоль тела, как бы вокруг позвоночника. 4. Потеряв равновесие, не спрыгивайте сразу же с бревна, всегда боритесь до конца и старайтесь удержаться на снаряде. 5. Не делайте резких движений из стороны в сторону, пытаясь сохранить равновесие. На начальных этапах старайтесь при потере равновесия «застывать» в той позе, в которой равновесие потеряно. 6. На этапе совершенствования в упражнениях на бревне, напротив, специально теряйте равновесие и старайтесь исправить положение — снова восстановить равновесие. Этот же прием можно использовать и в конце серии подготовительных упражнений на полу.
III. Заключительная часть 6 минут
Играем танцуя	3 мин	Дыхание произвольное, спокойное Следить за теми, кто ошибся.
Стретчинг	2 мин	Восстановить дыхание после игры. Выполнять упражнения плавно, без рывков и резких движений.
1.Упражнения на внимание 2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия. 3.Организованный выход из зала.	3 мин	Проверить степень усвоения обучающимися УЗ.