План-конспект урока баскетбола

Тема урока: «Ведение мяча без сопротивления и с сопротивлением».
Цели: провести зарядку движения; повторить технику ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением; провести эстафеты с баскетбольными мячами.
Задачи:
Образовательные:
- развитие координационных способностей посредством разминки;

- обучение ведению мяча в движении поочередно правой и левой рукой;
- развитие двигательных качеств посредством эстафет с элементами баскетбола;
Оздоровительные:
- формирование правильной осанки;
- обучение правильному дыханию при выполнении упражнений во время бега;
Воспитательные:
- воспитание и умения выполнять коллективные и индивидуальные действия;
- воспитание чувств ответственности за порученное задание;

Тип урока: Комбинированный.
Технологии: Здоровьесбережения, групповое и мировое, развивающее обучение.
Инвентарь: Свисток, баскетбольные мячи, гимнастические скамейки.
Место проведения: Спортивный зал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока баскетбола »

План-конспект урока баскетбола.

Класс 7
Учитель: Лапузина Н.С.
Тема урока: «Ведение мяча без сопротивления и с сопротивлением».
Цели: провести зарядку движения; повторить технику ведения мяча без сопротивления и с сопротивлением; провести эстафеты с баскетбольными мячами.
Задачи:
Образовательные:
- развитие координационных способностей посредством разминки;

Содержание

Дозировка

ОМУ

Подготовительная часть урока.

Построение в одну шеренгу;
Приветствие, сообщения темы и задач уроков, напомнить технику безопасности;
Выполнение разминочных упражнений во время ходьбы и бега, с изменением направления движения;
Бег в среднем темпе с заданиями (с высоким подниманием бедра, захлёт голени, приставными шагами правым и левым боком, координационными изменениями)

Основная часть урока.

Разделение парами. Выполнение упражнений в парах .Учитель демонстрирует несколько способов ведения мяча в движении, но доступно поясняет:

- правой и левой рукой;

-с изменением направления;

- с изменением положения кисти;

-с изменением скорости.

Ведение с сопротивлением, выполнение упражнения (поднимания туловища из положения сидя на гимнастической скамейке)
Эстафеты: учащиеся строятся в четыре колонны. 1) По сигналу выполняют ведение мяча до трёх метровой линии, вернувшись к команде продолжают преодолевать дистанцию с ведением мяча до противоположной стены и обратно (с ведением). 2) По сигналу обучаемые выполняют ведение с последующим броском под кольцо (на трёх метровой линии, выполнив приседание на пол). 3) По сигналу обучаемый выполняет ведение с последующим обязательным попаданием в баскетбольное кольцо.

Заключительная часть урока.

Построение в одну шеренгу.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Организованный уход из зала.

1 мин
1 мин

2-3 мин

до 3 мин

10-15 мин

До 5 мин

До 10 мин

3 мин

Соблюдение дистанции

Чёткое выполнение упражнений

Ведение – выдвижение игрока с мячом, ударяя мяч о пол одной или поочередно двумя руками «дриблинг».
Приспосабливать вид и скорость ведения мяча к ситуации.

Обратить внимание на правильность выполнения задания.

Отметить лучших активных учеников.