КОМБИНИРОВАННЫIЙ УРОК

КОМБИНИРОВАННЪIЙ УРОК

С.И.ЖАНАКБАЕВА,
учитель СШ им. М.Габдуллина

1. Обучение: В процессе игры и выполнения специальных упражнений
обучить пространственному и временному восприятию мяча

2. Развитие: Развитие координации ловкости и скорости движения.

Совершенствование технических действий в баскетболе
3. Воспитание: Воспитание коллективизма

Оборудование урока (инвентарь): баскетбольный мяч, карточки,

гимнастические маты

Тип урока: комбинированный
Структура урока:

1. Организационный момент (вводно-подготовительная часть урока)

2. Разминка (вводно-подготовительная часть урока)

3. Основная часть

1. Заключительная часть
   Ход урока

8

9

8:18

мяч и передает его

учащемуся 2. Учащиеся 3 и 2 так
же передают мячи

бегущим навстречу партнерам
который ведет и передает его
учащемуся 3.

Одновременно учащийся 5 ведет
мяч и передает его

учащемуся 2. Учащиеся 3 и 2 так
же передают мячи

бегущим навстречу партнерам
Станция N2. Броски двумя руками
сверху в движении Учащиеся
выстраиваются в колонну справа (л
кольца. Учащиеся 1 и 4 ведут мяч и
бросают его в движении в корзину
подбирают мяч и ведут его до линии
штрафного броска, после чего передают
следующему в колонне (2 и 5)

Станция NЗ. Игроки в парах передают
мяч на уровне груди. Средний игрок
каждый раз увертывается от мяча,
приседая. Выпрямляясь, он
поворачивается в сторону игрока с
мячом и снова увертывается (не успевая
увертываться от мяча.он ловит его).
Передается мяч быстро, но с небольшой
силой

выполнении
главного и
трудноусваива
емого приема, от
которого зависит
успех в игре

Развитие
быстроты и
ловкости
движений

Развитие
быстроты и
точности
движения,
прыгучести

Станция
N22.

Максимальное
количество
попаданий в

Минимальное
количество
касания мяча
в туловище

Отработка

территориально ~инимально

принципа количество

организации попаданий в

обороны. ноги

Обеспечить .

11 8:24

12

13
14

8:40

15
16

Станция N4. Упражнение на тройках.
Игроки в паре выполняют передачи с
отскоком, ударяя мячом в пол, где стоит
средний игрок. Тот прыгает вверх, чтобы
мяч попал ему в ноги, затем
приземляется, поворачивается кругом и
опять выполняет прыжок вверх и т.д,
после определенного времени или
количества прыжков, смена мест

Учебная игра
Совершенствование
зоны защиты (2-З)
Две команды играют

в баскетбол: повторить задание на игру.· ...

Остальные девочки качают пресс, юноши

отжимаются

ІІІ Заключительная часть

1. Построение

1. Игра на внимание "Минутка"
   Учащиеся стоят в шеренге по одному с
   закрытыми глазами. По команде"начали"
   они считают до 60. По истечении одной
   минуты они открывают глаза и делают
   шаг вперед

З. Оценка умения и навыков учащихся
4. Домашнее задание - прыжки через
скакалку. Девочки-ЗОО, мальчики-400

подступках к
щиту, развитие
силовой
выносливости.
Восстановление к
исходному
состоянию после
физической
нагрузки.

Развивать
ловкость,
прыгучесть,
выносливость.

Коллективнocть n
действий
защитников.
Ускорение
перехода от
защиты к
нападению

Рефлексия

Раздать детям карточки с указанием места, где бы они хотели быть сразу после звонка с урока:

1.Если урок интересен, то большинство учащихся покажут место возле учителя.

2. Если они боятся опоздать на следующий урок, то они покажут место возле разздевалки.

3. Если укажут место на площадке, где лежат мячи - они еще находятся в азарте игры.

Алматинская область
Карасайский район,