Интегрированный урок-игра Музыка и Физкультура «МюзикСпортЛандия»

Интегрированный урок-игра Музыка и Физкультура

«МюзикСпортЛандия»

для учащихся 1-4-х классов.

Цели:  повысить интерес детей к урокам физкультуры и музыки по средствам их взаимодействия,

пропаганды и формирования ЗОЖ.

Задачи:

* закреплять умения пользоваться спортивным инвентарём (упражнения на гимнастических скамейках, упражнения с гимнастическими лентами, с баскетбольным – волейбольным – теннисным мячами).

* развитие основных двигательных качеств (равновесие, координация, быстроту, ловкость, чувства ритма музыкального слуха

 * воспитывать патриотизм, любовь к Родине, по средствам казахской национальной музыки и подвижных игр.

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения: игра.

Используемые методы: игровой, наглядный, групповой, поточный.

Спортивный инвентарь: баскетбольный, футбольный мячи, теннисный мяч, гимнастическая скамейка, скакалки, обручи, гимнастические ленты, гантели.

Оборудование: музыкальный инструмент – фортепиано, нотный материал, музыкальный центр,

диски, мультимедийный комплекс, шумовые инструменты.

Ход урока:

Звучит музыка «Марш», дети входят в класс маршируя с шумовыми инструментами.

Уч.М. Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами оказались в стране МЮЗИКСПОРТЛАНДИИ. В этой стране все люди занимаются спортом, ведут ЗОЖ, играют на разных музыкальных инструментах, поют песни и танцуют.

Уч.Ф. И поэтому у них крепкое здоровье и отличное настроение. Так давайте же сегодня возьмём с них пример. И начнём мы конечно же с весёлой разминки. Класс равняйся! Смирно! На первый-второй рассчитайся! Вторые номера шаг вперёд! В пол оборота направо!

Разминка «Делайте зарядку».

Уч.Ф. Ребята, обратите внимание на эмблему у вас на груди. У одних это нотки, у других мячики.

Команда ноток садитесь справа, мячики – слева.

Уч.М. Перед вами КОД крепкого здоровья и отличного настроения. Его нужно открыть с помощью

ваших знаний, умений петь, танцевать и выполнять различные спортивные задания.

Задания:

1.Как называется этот гимнастический снаряд? (гимнастическая скамейка)

Какие упражнения можно показать на нём (отжимание, пресс, эстафеты, ОРУ, упр.на равновесие)

Покажите упражнения на этом предмете

2. В словах этого предложения живут нотки. Какие это слова?

Чтобы быть здоровым надо: иметь си**, кушать ****ми**, и постоянно ****ля****!!!

Давайте исполним «Песню про нотки».

3.Как называется этот предмет? (гимнастическая лента)

В каком виде спорта используется этот предмет? (худ.гимнастика)

Девочки этой команды покажут нам художественный номер с гимнастическими лентами.

Показ худ.номера

4. Послушайте музыку и определите к какому музыкальному жанру она относится – ПЕСНЯ, КЮЙ,

СИМФОНИЯ. (Звучит кюй Курмангазы).

Что такое кюй?

А знаете ли вы казахские народные игры. Какие? (Айдахар – голова дракона, Буганай - кличка).

играем «Буганай»

Уч.М. 5. При помощи какого спортивного предмета можно показать КРЕЩЕНДО (скакалка)

Уч.Ф. Покажите игру со скакалкой («Удочка»).

Уч.М. 6. При помощи какого спортивного предмета можно показать ДИМИНУЭНДО (обруч)

Уч.Ф. Давайте с обручем проведём - Эстафету

Уч.М. 7. Как называют древнерусских сильных, героев, которые побеждают сказочных чудовищ?

Их имена: Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович. (богатыри).

Уч.Ф. Каким спортивным снарядом они тренировались бы? (штанга, гири, тренажеры, гантели)

Покажите упражнения с гантелями.

Уч.М. Как называются песни и сказания о богатырях?(былины).

Давайте исполним былину о Добрыне.

8. Уч.Ф. Существует состязание спортивное, его называют – соревнование.

Уч.М. А как называют состязание между певцами, которое в переводе с казахского означает скажи?

(айтыс).

Давайте исполним «Жар-жар» айтыс.

Его обычно исполняют на свадьбах, а какие свадебные игры вы знаете?

Казахская игра «Кыз-ку» - Эстафета

Уч.Ф. 9.Чём отличаются друг от друга эти спортивные мячи? (футбольный, баскетбольный, малый мяч) – массой, видом спорта, размер, цвет.

Уч.М. Каким мячом можно показать СТОККАТО, а каким ЛЕГАТТО. Показать.

С малым мячом – метание. – Эстафета.

Уч.М.: Молодцы ребята, хорошо справились с заданиями – музыкальными и спортивными, размялись, поиграли, укрепили здоровье.

Уч.Ф. А пока жюри подводят итоги, давайте зарядим хорошим настроением и наших гостей и

пригласим их станцевать наш любимый танец.

Исполняем «ТанецФизруков».

Уч.М. : Молодцы! Для подведения итогов и награждения, слово предоставляется жюри.

Награждение учащихся.

Итог урока. Оценивание учащихся.