"Интеллектуалды ойындар" атты қысқа мерзімді жоспар

Бөлім ұзақ мерзімді жоспары: Қазақтың ұлттық ойындары

мерзімі:

Мұғалімнің аты:

сынып: 5

Оқушылар саны:

Сабақ тақырыбы

Интеллектуалды ойындар.

Оқу мақсаты:

9.2.3.1.Әр түрлі тактика және стратегияларды салыстыру.

Сабақ мақсаты

Ұлттық дәстүрлі ойындарды ойнату арқылы адамгершілік құндылықтарды дарыту.

Бағалау өлшемдері

Интеллектуалды ойындар туралы жетік біледі

түрін атай алады

ойында әдіс-тәсілдер пайдалана алады.

Тілдік мақсаттар

Адамгершілік құндылықтар: сүйіспеншілік, сыйластық, толеранттылық,

Тәрбиелеу құндылықтар

Қарым қатынас, шындық, патриотизм

Пәнаралық байланыс

Биология, Математика, Қазақстан тарихы

АКТ қолдану

Үйге тапсырма ИКТ пайдалана отырып Интеллектуалды ойындар тақырыбы бойынша ақпараттар жинау, танысу, өзіне мәліметтер толықтыру, келесі сабаққа презентация дайындап әкелу.

Бастапқы білім

Оқушылар алдыңғы сынып бойынша білімін сүрау не білетінін сұрақ арқылы сұрау

Жоспарланған кезеңдері

Жоспарланған іс-шаралар

Ресурсы

Сабақтың басы

Сабақтың тақырыбымен, оқыту мақсатымен, жетістік критериилерімен таныстыру.

Сабақтың негізгі мақсатын айту

Қауіпсіздік ережесімен таныстыру.

Жалпы жүру, жүгіру жатығулары

Дем алу, дем басу

Жалпы дамыту жатығулары

Сабақтың тақырыбына көшер алдында кішігірім «Активити» ойыны: «Кім жылдам?» Оқушылар жұптасып бір біріне арқамен отырады, мұғалім екі қолын көтеріп ысқырып қай қолды түсірсе сол жақтағы оқушылар орнынан тұра қашуы тиіс, екінші топ оларды ұстап алулары керек. Ойынның мақсаты: оқушылар жылдам орнынан тұрып залдың қабырғасына жетуі тиіс, екінші топ оларды дереу ұстап алу керек. Бұл ойын оқушылардың ептілігін, жылдамдығын, тез шешім қабылдау әрекетін арттырады.

Үлкен кеңістістік, ысқырық.

Тақта сабақтың тақырыбы жетістік критерийлері, оқу мақсаты жазылған тақта.

Сабақтың ортасы

Сабақтың тақырыбына байланысты оқушыларды жұпқа бөліп, «Дойбы» ойынын ойнату.

1. Дойбы ойынының шығу тарихын қысқаша айтып өту.

2. Ойын ережелерімен таныстыру.

3. Қауіпсіздік техникасын сақтау ережелерін айту.

4. Оқушыларды жұпқа бөлу

5. Дойбы ойынын ойнау.

Сұрақ: 1. Дойбы ойынының пайдасы? 

«Шахмат» ойыны Қосымша №1

1. Ойынның шығу тарихын айту

2. Ойын ережесімен таныстыру

3. Оқушыларды жұпқа бөлу

4. Шахмат ойынын ойнау.

Сұрақ: 1. Шахмат ойының пайдасы қандай? 2.Шахмат фигураларының атауы

Ысқырық ,секундомер, тоғызқұмалаққа арналған тақтайшалар.

http://www.iggamecenter.com/info/ru/toguzkumalak.html

Сабақ соңы

Оқушылар дем басу жаттығуларын жасайды.

Сабақты қорытындылау.

Тақтада тұрған кесте «+», «-», «Қызықты», берілген стикер қағазына пікірін жазып, жабыстыру керек. Оқушылар стикерлерге өздерінің ойын («+»),немесе түсінбеген жерлерін («-») , тағы да қызықты болған кезеңдерді жазып («қызықты»), тақтаға жабыстырады. Қосымша №3

Үйге тапсырма беру.

Қаламсап, қарындаштар, стикерлер, тақта

Саралау - қалай көп қолдау көрсетуге жоспарлап отырсыз? Егер сіз көп қабілетті оқушылардың алдына қоюға қандай міндеттер жоспарлап отырсыз?

Қабілеті жоғары оқушылар ойын ережесіне сай жарыс өткізіп, меңгере алмай жатқан оқушыларды ролдік жұмыстарға жұмылдыру.

Бағалау - сіз оқушылардың материалының меңгерілу деңгейін тексеру жоспарлап қалай?

1. Сұрақ-жауап, Оқушылардың іс-әрекетін бақылау.

Денсаулық және қауіпсіздік сәйкестігі.

Дойбы, шахмат ойынында қауіпсіздік техникасын сақтау.

Жалпы бағалау:

Сабақтың екі аспектілері қандай (қалай оқыту және танып ойлаймын) сондай-ақ барды?

1:

2:

Қандай (қалай оқыту туралы және оқыту туралы ойлануға) Сабақтың жақсартуға ықпал мүмкін?

1:

2:

Мен келесі сабаққа назар аудару қажеттігі туралы, жеке Сынып немесе жетістіктері / қиындықтар туралы сабақ (а) Табылған қандай?