Баскетбол. Командная деятельность и лидерство в играх

Раздел долгосрочного плана: Раздел 7.6.Приключенческие и команднообразующие игры

Школа: Н.К.Крупской

Дата: 19.02.2020

ФИО учителя: Курбанов Д.И.

Класс: 7 «б»

Количество присутствующих: 15

отсутствующих:1

Тема урока

Баскетбол.

Командная деятельность и лидерство в играх

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

«научить передаче мяча на месте».

Цели урока

7.2.2.1 - уметь обсуждать и демонстрировать лидерские навыки и навыки работы в команде;

Критерии успеха

в конце урока многие дети смогут применять

на практике полученные знания на этом уроке»

Языковые цели

• передача, баскетбол, мяч, пас, свисток, остановка, прием мяча, ловля мяча, передвижение.

• доп, ереже бузу, тоқтау

• basket, ball, fol,

Привитие ценностей

• Дружеская атмосфера, командный дух, патриотизм.

Меж предметные

связи

• Самопознание, математика,

• история.

Навыки

использования

ИКТ

Показ слайдов

Предварительные

знания

Ведение мяча

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

15 мин

Построение, расчет.Т.Б.

Сообщение темы и цели урока.

Бег в среднем темпе, ходьба с восстановлением дыхания.

ОРУ на месте.

И.П. руки на поясе, ноги на ширине плеч На 4 счета круговые движения головой в левую сторону. На 4 счета в правую сторону. И.П. Поднимая руки вверх, прогнуться. 2 наклона вперед. Вернуться в И.П.

И.П. Ноги врозь на ширине плеч. Поочередные повороты и наклоны туловища к правой и левой ногам.

И.П. Правая рука вверху, девая внизу. Смена положения рук на 4 счета 11.11. Приседание. Прыжковые упражнения.

С порт зал, свисток, секундомер.

Середина урока

25 мин

Разделить класс на группы

(Диференциация)

1 гр. Передача мяча на месте , двумя руками от груди.

2 гр. Передача мяча из – за головы.

3 гр. Передача мяча из – за спины.

Баскетбольные мячи, слайды.

Конец урока

5 мин

Построение, обсуждение. Обратная связь. Вопросы и ответы.

Д/З.

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Все упражнения и нагрузки соответствуют возрастным особенностям 7 класса и теме урока.

Задавая им вопросы.

Техника безопасности соблюдена полностью.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Да

Да

Да

Да

Да

Отступлений не было

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Разминка

2: Передача мяча

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Хорошая мотивация

2: Подвижность детей

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?