Статья на тему: "Использование ИКТ на уроках физическая культура в рамках обновленного содержания.

Шалабаева СА

учитель физической культуры

ШЛ№2 г.Костаная

«КАК Я ИСПОЛЬЗУЮ ИКТ НА СВОИХ УРОКАХ».

В наше время система образования претерпевает колоссальные изменения, в которых неотъемлемую роль играет применение информационно - коммуникационных технологий. И здесь возникает вопрос, возможно ли применение ИКТ на уроках физической культуры? Ведь каждый знает, физическая культура - единственный предмет, в котором учащийся способен сохранять и укреплять свое здоровье, развивать психофизические способности в процессе двигательной активности. Это тот предмет на котором ребенок постоянно активно двигается.

Как же можно соединить физическую культуру и информационно - коммуникационные технологии? Ответ прост, можно, но в разумных количествах. При этом необходимо учитывать возрастные особенности, санитарные нормы, технические возможности. Как же я применяю ИКТ на своих уроках? Для теоретических занятий разрабатываю презентации (что позволяет передать теоретический материал красочней, динамичней); так же разрабатываю презентации и наглядные пособия по технике безопасности, автобиографии выдающихся спортсменов, исторических сведений, презентации по отдельным разделам программы. Не мало важным моментом является то, что можно использовать ИКТ при изучении сложных технических приемов, ведь не всегда есть возможность учителю продемонстрировать то или иное упражнение в замедленном действии. И вот здесь на помощь могут прийти самые простые технические средства. На моих уроках учащиеся смотрели анализируя демонстрацию техники низкого старта выдающимися спортсменами; броска мяча в корзину; кувырка вперед и т.д. Именно этот подход позволил учащимся более качественно овладеть многими техническими приемами.

Одним из больших достижения в этой области я считаю работу, которую мы делали совместно с учащейся специальной медицинской группы. Учитывая диагноз учащейся, учитывая показания медицинских работников, разработали комплексы упражнений для самостоятельного выполнения в домашних условиях. Эти комплексы были записаны на электронных носителях, что позволяло ей заниматься в любое удобное время. Результатом совместной деятельности - была положительная динамика улучшения здоровья.

Перечисленные мною работы всего лишь маленькие "кирпичики", которые позволят учителю строить процесс обучения учитывая современные требования. А главное этот процесс будет интересен, познавателен и доступен для ребенка.