ПОЛОЖЕНИЕ о контрольно- переводных нормативах по хоккею с мячом для ДЮСШ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«детско-юношеская спортивная школа № 7» г. Иркутска

г. Иркутск

2014 год

1.Введение

Детско-юношеская спортивная школа № 7 г. Иркутска в начале и в конце учебного года организует прием зачетов по общефизической подготовке у обучающихся тренеров-преподавателей по всем видам спорта культивируемых в ДЮСШ.

Зачет по ОФП у обучающихся ДЮСШ принимается в несколько этапов.

1этап: сентябрь (сдача контрольных нормативов для начинающих). По результатам сдачи контрольных нормативов воспитанник имеет право быть зачисленным в группу начальной подготовке по состоянию здоровья и желанию воспитанника и его родителей.

2 этап: апрель – май (контрольно-переводные мероприятия) для групп НП, УТГ, СС. На данном этапе обучающийся любой группы имеет возможность и право быть переведенным в другую группу (на более высокий уровень подготовки) при условии положительной сдачи контрольных нормативов по ОФП и СФП по состоянию здоровья и желанию воспитанника и его родителей.

4этап: август - сентябрь (пересдача контрольно- переводных нормативов). По результатам сдачи контрольных нормативов воспитанник имеет право продолжить обучение в ДЮСШ.

Результаты заносятся в протокол и обсуждаются на педагогическом совете.

Сроки и порядок проведения утверждаются приказом директора ДЮСШ.

2. Цель сдачи контрольных нормативов по ОФП и СФП

определение уровня физической подготовленности воспитанников, состояние его здоровья (оценка), функциональных возможностей организма , зачисление и перевод в группы НП ,УТГ, СС.

3. Задачи

- сохранение и укрепление здоровья занимающихся;

- развитие физических качеств;

- возможность выбора воспитанником спортивной направленности;

- привитие стойкого интереса к занятиям физической культурой и спортом;

- определение этапа подготовленности воспитанника.

- выполнение нормативов по физической культуре и спорту типовых образовательных программ;

4. Зачисление и перевод

Зачисление и перевод воспитанника на любой этап подготовки происходит при положительной сдаче контрольных нормативов по ОФП, СФП и оформлении приказа на зачисление и перевод, подписанный директором ДЮСШ. 

5. Порядок проведения.

Оценка показателей ОФП и СФП в соответствии с контрольно-переводными нормативами по видам спорта и в соответствии с периодом обучения (Приложение № 1,2,3,4).

Общее руководство подготовкой и проведением  сдачи контрольно-переводных  нормативов осуществляет администрация   ДЮСШ.

Непосредственное проведение сдачи контрольно-переводных  нормативов    осуществляет тренер-преподаватель группы.

6. Порядок перевода обучающихся.

Обучающиеся переводятся на следующий этап обучения при условии выполнения контрольно - переводных нормативов по ОФП и СФП. Перевод обучающихся досрочно в группу следующего года обучения или этапа спортивной подготовки может проводиться по решению педагогического совета на основании выполнения контрольных нормативов общей, специальной физической подготовки и показанных спортивных результатах. Обучающиеся, успешно сдавшие контрольно-переводные нормативы и принимавшие участие в спортивных соревнованиях по виду спорта, переводятся на следующий этап обучения. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего этапа обучения, не переводятся на следующий этап обучения и оставляются на повторное обучение, но не более одного раза. На основании решения педагогического совета и Устава обучающиеся, повторно не выполнившие контрольно-переводные нормативы могут быть отчислены. Перевод обучающихся на следующий год обучения, отчисление или повторное обучение на этапе, осуществляется приказом директора    ДЮСШ.

Вид спорта - хоккей с мячом.

Требования контрольно- переводных тестов разработаны на основании:

Образовательная программа по хоккею с мячом О.А.Фатеева, Г.В.Фатеев. Хоккей с мячом. Программа для ДЮСШ и СДЮШОР (группы начальной подготовки и учебно-тренировочные группы)

Издательство «Папирус» Иркутск 2008г.

Требования к организации и проведению контрольных и переводных

испытаний групп начальной подготовки

Для оценки общей физической подготовки групп начальной подготовленности применяются следующие тес­ты в «безледовых условиях»:

1. Бег 20 м с высокого старта (с).

1. Прыжок в длину толчком двух ног (м).

1. Отжимание на руках из и.п. упор лежа (кол-во).

2. Бег 20 м спиной вперед (с).

3. Челночный бег 6x9 м (с).

1. Для оценки специальной физической и технической подготов­ленности (на льду хоккейной площадки). Бег 20 м с высокого старта (с).

1. Бег 20 м спиной вперед (с).

1. Челночный бег 6x9 м (с).

2. Бег лицом вперед по малой восьмерке.

3. Обводка 3-х стоек с последующим броском мяча по воротам.

4. Броски мяча в ворота с места (балл) (5 бросков с отметки 7 м от ворот).

Оценка уровня подготовленности юных хоккеистов групп учебно-тренировочного этапа

Для оценки общей физической подготовленности учебно-тренировочных групп 1-2 года обучения применяются следующие тесты (вне льда) -11-12лет.

1. Бег 30 м со старта (с) - оцениваются скоростные качества.

2. Трехкратный прыжок в длину (м) - оцениваются скоростно-силовые качества.

1. Бег 400 м (с) - оценивается скоростная выносливость.

1. Приседание со штангой с весом собственного тела (кол-во) -оцениваются силовые качества.

1. Подтягивание на перекладине (кол-во).

1. Тест Купера: 12-минутный бег (м).

Для оценки специальной физической подготовленности учебно-тренировочных групп 1-2 года обучения (на льду) - 11-12 лет.

1. Бег 30 м на коньках - оцениваются стартовая скорость - время 1-го 10-метрового отрезка и дистанционная - время 3-го 10-мет­рового отрезка.

1. Челночный бег 4x54 м - оцениваются специальная выносли­вость и скоростно-силовые качества.Указанные тесты в своей основе используются в качестве оцен­ки и контроля уровня физической подготовленности и в учебно-тренировочных группах 3-5 года обучения с незначительным их усилением.Так в тестах ОФП вместо 3-кратного прыжка в длину исполь­зуется 5-кратный, а вместо теста Купера, используется бег на 3000 м, а в тестах специальной физической подготовки (СФП) вместо тес­та челночный бег 4x54 м, проводится тест 5x54 м. Оценка и контроль технико-тактической подготовленности в группах учебно-тренировочного этапа

Технико-тактическая подготовленность хоккеистов оценивается:

• визуально экспертами-наблюдателями (метод экспертной оценки);

• с помощью специальных тестов;

• на основе педагогических наблюдений за соревновательной деятельностью.

Метод экспертной оценки используется преимущественно для комплексной оценки уровня технико-тактического мастерства вы­сококвалифицированных хоккеистов. Он недостаточно объективен, так как основан на субъективных оценках экспертов-наблюдате­лей. Отсутствие единых критериев оценки часто приводит к значи­тельному рассогласованию их мнений. Оценка технико-тактичес­ких действий с помощью специальных тестов также недостаточно объективна для квалифицированных хоккеистов, поскольку в тес­тирующих процедурах и тестах невозможно с высокой точностью смоделировать игровые ситуации. Этот подход к оценке технико-тактических действий приемлем для юных, недостаточно квали­фицированных хоккеистов.

Для оценки технико-тактической подготовленности хоккеистов учебно-тренировочных групп применяются следующие тесты:

1. Бег на коньках по малой восьмерке лицом и спиной вперед (оценивается техника передвижения на коньках).

1. Обводка пяти стоек с последующим броском в ворота (ско­рость и точность броска) - оценивается техника ведения мяча , обводка и броски мяча в ворота.

1. Броски мяча на технику, точность, силу и быстроту выпол­нения с удобного хвата - 6 бросков, с неудобного - 4 броска.

Точнее и объективней можно оценивать технико-тактическую подготовленность хоккеистов с помощью методики педагогических наблюдений за соревновательной и тренировочной деятельностью.

Тесты по обще-физической подготовке

1. Подтягивание на перекладине из и.п.: хват сверху, вис на выпрямленных руках.

Подтягивание засчитывается, когда подбородок находится выше перекладины.

2. Бег на 30, 60, 300, 400 и 3000 метров начинается с высокого старта по сигналу.

3. Прыжок в длину с места; и.п. стопы на ширине 15–20 см. Выполняются толчком двух ног, в зачет идет лучшая из двух попыток.

4. Тройной прыжок с места и пятерной прыжок с места, начинается толчком двух ног, второй и третий попеременно с ноги на ногу с приземлением на обе ноги. В зачет идет лучшая из двух попыток. В прыжковых упражнениях приземление необходимо производить на мягкое покрытие.

5