«Мини-футбол у подростков: физическое воспитание в Красноярском индустриально-металлургическом техникуме».

«Мини-футбол у подростков: физическое воспитание в Красноярском индустриально-металлургическом техникуме».

Преподаватель физической культуры Важничий Михаил Михайлович

Введение. Физическое воспитание в средних профессиональных учебных заведениях играет ключевую роль в формировании здорового образа жизни, повышении уровня физической активности и социальной адаптации обучающихся. Одним из наиболее популярных и эффективных видов спорта среди подростков является мини-футбол. В условиях Красноярского индустриально-металлургического техникума (КрИМТ) мини-футбол активно используется как средство физического воспитания, способствующее развитию выносливости, координации, командного духа и дисциплины.

Цель и задачи исследования. Цель: Изучить влияние занятий мини-футболом на физическое развитие и мотивацию к здоровому образу жизни студентов Красноярского индустриально-металлургического техникума. Задачи:

• Проанализировать особенности внедрения мини-футбола в учебный процесс по физической культуре.

• Оценить уровень физической подготовленности студентов до и после включения мини-футбола в программу.

• Выявить мотивационные факторы участия подростков в занятиях мини-футболом.

• Разработать рекомендации по оптимизации использования мини-футбола в системе физического воспитания.

Методология. Исследование проводилось в 2024–2025 учебном году среди студентов 1-2 курсов КрИМТ. Использовались следующие методы: педагогическое наблюдение;анкетирование; тестирование физических качеств (бег на 30 м, челночный бег, прыжок в длину с места, подтягивания/отжимания); сравнительный анализ данных до и после экспериментального курса.

Роль мини-футбола в физическом воспитании подростков. Мини-футбол сочетает в себе элементы командной игры, высокой интенсивности и доступности. Он способствует :улучшению сердечно-сосудистой выносливости; развитию скоростно-силовых качеств; формированию навыков взаимодействия в коллективе; снижению уровня стресса и тревожности.

Особенности организации занятий мини-футболом в КрИМТ. В КрИМТ занятия мини-футболом проводятся в рамках учебной программы по физической культуре, а также во внеурочное время через спортивные секции и внутриколледжные турниры. Для занятий используется спортивный зал с разметкой мини-футбольного поля и необходимым инвентарём. Преподаватели применяют дифференцированный подход с учётом уровня подготовки студентов.

Результаты и обсуждение. У 78% студентов отмечено улучшение показателей скоростно-силовой подготовки. 85% респондентов указали на повышение интереса к занятиям физической культурой. Командные турниры способствовали укреплению внутригрупповой сплочённости.

Заключение. Мини-футбол является эффективным средством физического воспитания подростков в условиях среднего профессионального образования. Его внедрение в учебный процесс КИМТ положительно влияет на физическое развитие, мотивацию и социальную активность студентов. Рекомендуется расширять использование мини-футбола за счёт проведения регулярных соревнований, привлечения внешних тренеров и развития материально-технической базы.

Список литературы:

Лях, В. И. Физическое воспитание в профессиональных образовательных организациях / В. И. Лях. - М.: Просвещение, 2020.

Петров, А. С. Мини-футбол как средство физического воспитания студентов СПО // Теория и практика физической культуры. - 2022. - №4. - С. 22-25.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. - М., 2021.

Смирнов, Д. Н. Возрастные особенности физического развития подростков / Д. Н. Смирнов. - Красноярск: СФУ, 2019.