Лагер дневного пребывания спортивно - оздоровительной направленности"Чэгиэн"

Утверждаю__________ Начальник летнего лагеря МБОУ ЖСОШ Петрова В.Д.

Программа

лагеря дневного пребывания

спортивно-оздоровительной направленности

«Чэгиэн»

Авторы: Баснаев И.И.

учитель физической культуры,

Попов А.А. учитель информатики.

Адрес школы:

678660, Республика Саха (Я).,

Таттинский район, с. Боробул.

с. Боробул

2015

Содержание программы.

1. Пояснительная записка.

2. Цели и задачи организации работы лагеря.

3. Содержание и формы реализации программы.

4. Условия реализации программы.

5. Критерии эффективности программы.

6. Предполагаемые результаты реализации программы.

7. Календарно - тематическое планирование.

Информационная карта

1.Полное название программы	«Чэгиэн»
2.Цель программы	Развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина, интеллектуальное развитие.
3.Направление деятельности	Оздоровительно - туристический
4.Тип лагеря	Пришкольный
5. Авторы программы	Баснаев Иннокентий Иннокентьевич, Попов Анатолий Анатольевич
6.Адресс организации	с.Боробул, ул. Д. Петрова, 4
7.Телефон	84115225735
8.Количество участников	20
9.Сроки проведения	5-26 июня 2013 г.

Утверждаю:___________

Начальник лагеря

МБОУ ЖСОШ

Петрова В.Д.

Режим дня

для летнего пришкольного оздоровительного лагеря «Чэгиэн»

Зарядка 9:00-9:30

Утренняя линейка 9:30-9:40

Завтрак 9:40-10:00

Работа по плану 10:00-11:30

Активный отдых 11:30-12:30

Обед 12:30-13:00

Общелагерные мероприятия 13:00-14:30

1. Пояснительная записка.

Воспитательная работа в школе сложна и многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитание в обществе и коллективе, семье и школе, это перевоспитание и самовоспитание, это многообразная воспитательная работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности, самодеятельности, самореализации, творчества и самоуправления. Поэтому работа летнего школьного лагеря рассматривается как составная часть общего воспитательного процесса в школе.

Реальность такова, что система образования по-прежнему остается главным организатором отдыха и оздоровления детей. Летний лагерь сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка, что создает условия для социализации молодого человека с учетом реалий современной жизни.

Как показала практика, основное содержание работы летних лагерей составляет спортивная, познавательная, интеллектуально-творческая деятельность. Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полезной, полной событий. Надо использовать все возможности для интересного и полезного общения ребят с взрослыми и между собой. Досуг, игры должны побуждать к приобретению новых знаний, к серьезным размышлениям.

Исходя из выше сказанного, мы постарались сделать программу лагеря максимально интересной для детей и отвечающей потребностям и детей, и их родителей и педагогов.

При составлении программы лагеря в основу лёг опыт работы пришкольного оздоровительного лагерей за последние годы.

С целью организации летнего отдыха детей организуется лагерь с дневным пребыванием детей. Предполагается за одну смену охватить порядка 20 обучающихся. Возраст детей от 7 до 18 лет. Продолжительность смены 21 день.

Лето для детей – это разрядка, накопившейся за год напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Естественно у каждого ребенка свои планы на лето. Но именно в лагере самореализация каждого ребенка, осуществляется в приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом.

Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья. Именно это предусматривает программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря.

2. Цели и задачи программы.

Цель программы - развитие личности ребенка, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина, интеллектуальное развитие.

Задачи:

1. Содействие физическому, психическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей.

2. Создание педагогической воспитательной среды, способствующей развитию сознательного стремления к ведению здорового образа жизни.

3. Максимальное внимание развитию личности ребенка, раскрытие его способностей на основе удовлетворения интересов и неудовлетворенных в школе потребностей (прежде всего духовных, интеллектуальных и двигательных).

4. Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание в лагере стиля отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества.

5. Укрепление здоровья, закаливание организма детей;

6. Выявление и развитие творческого потенциала ребенка, включение его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность.

7. Развитие у детей навыков работы в группе, участие в управлении детским оздоровительным лагерем.

Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

• Продолжение учебно-познавательного процесса в условиях лета;

• Проблема летней занятости детей;

• Укрепление здоровья обучающихся.

При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:

• Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

• Принцип творческого отношения к делу;

• Принцип добровольности обучающихся в делах;

• Принцип учета возрастных особенностей детей;

• Принцип доступности выбранных форм работы.

3. Содержание и формы реализации программы.

Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Чэгиэн». Все обучающиеся делятся на 2 возрастные группы. Каждый студия планирует свою работу с учётом общелагерного плана.

В течение смены планируется реализация программы по блокам:

• Организационный;

• Интеллектуальный;

• Спортивно-оздоровительный;

• Творческий;

• Трудовой;

• Экологический.

4. Условия реализации программы.

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

1. Чёткое представление целей и постановка задач.

2. Конкретное планирование деятельности.

3. Кадровое обеспечение программы.

4. Методическое обеспечение программы.

5. Педагогические условия.

6. Материально-техническое обеспечение.

4.1. Кадровое обеспечение программы.

В реализации программы участвуют:

• Педагог-организатор;

• Педагоги дополнительного образования;

• Библиотекарь;

• Педагог-психолог;.

Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На отряде работает воспитатель и вожатые. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение общелагерных дел.

4.2. Методическое обеспечение программы.

1. Наличие программы лагеря.

2. Должностные инструкции всех участников процесса.

3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

5. Проведение ежедневных планёрок.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

4.3. Педагогические условия программы.

1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2. Организация различных видов деятельности.

3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4. Создание ситуации успеха.

5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6. Организация различных видов стимулирования.

4.4. Материально-техническое обеспечение программы.

1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2. Материалы для оформления и творчества детей.

3. Наличие канцелярских принадлежностей.

4. Аудиоматериалы и видеотехника.

5. Критерии эффективности программы.

Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

• Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

• Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

• Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

• Творческое сотрудничество взрослых и детей.

6. Предполагаемые результаты реализации программы.

Участие в программе благотворно скажется на духовном и интеллектуальном развитии детей, будут динамично развиваться творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки.

Использование и реализация предложенных форм работы послужит созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что окажет существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.

По окончании смены у ребенка:

• будут сформированы гражданские качества, культура межличностных взаимоотношений;

• будет реализована мотивация к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявление социальной инициативы;

• будет развита индивидуальная, личная культура, приобщение к здоровому образу жизни;

• будут развиты коммуникативные, познавательные, творческие способности, умение работать в коллективе;

• будет создана мотивация на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни и получении конкретного результата от своей деятельности;

• произойдет улучшение качества творческих работ, за счет увеличения количества детей, принимающих участия в творческих конкурсах;

• увеличится количество детей, принимающих участие в физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятиях.

• у детей сформируются умения и навыки, приобретенные в секциях, мастерских, студиях, которые будут способствовать личностному развитию и росту ребенка.

План работы лагерной смены «Чэгиэн»