Анализ работы учителя АФК за 2025-2026 учебный год

АНАЛИЗ

работы учителя физической культуры

Мигулиной Елены Григорьевны

ГАОУ школы-интерната №5 пгт Новобурейский,

отделение №2 пгт Прогресс

по итогам 2025-2026 учебного года

Цель: Содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры школьника.

Для достижения поставленной цели решались следующие задачи, направленные на развитие системы физического воспитания, объединяющей урочную, внеклассную и внешкольную формы занятий физическими упражнениями и спортом, а также на создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития физических и духовных способностей ребёнка, его самоопределения:

1. Укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию.

2. Обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам; развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей.

3. Приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта.

4. Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

5. Содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности.

Решая задачи физического воспитания, я ориентировала свою деятельность на такие важные компоненты, как воспитание ценностных ориентаций на физическое и духовное совершенствование личности, формирование у учащихся потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств, формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения.

Решение поставленных задач в 2025–2026 учебном году реализовывалось через систему организации уроков по адаптивной физической культуре, охват учащихся дополнительным образованием и участие в спортивно-оздоровительных мероприятиях.

Планирование уроков физической культуры осуществлялось по составленной рабочей учебной программе для обучающихся 6–10 классов (принята на заседании педагогического совета, протокол № 1 от 25.08.2025, утверждена директором образовательного учреждения). Программный материал преподавался по разделам: лёгкая атлетика, гимнастика, спортивные и подвижные игры. Уроки физической культуры проводились согласно календарно-тематическому планированию в спортивном зале и на открытых спортивных площадках.

В 2025–2026 учебном году уроки адаптивной физической культуры посещали 50 обучающихся, из них:

• основная медицинская группа – 48 человек,

• подготовительная группа – 1 человек,

• специальная медицинская группа – 1 человек

На занятиях по физической культуре применяется дифференцированный подход в зависимости от медицинской группы обучающихся. Учащиеся основной группы выполняют учебную программу в полном объёме. Учащиеся подготовительной группы занимаются совместно с основной, но с более постепенным освоением материала и сниженной дозировкой физической нагрузки. Обучающиеся специальной группы присутствуют на уроке в спортивной форме, находясь непосредственно рядом с учителем, и в зависимости от характера заболевания выполняют доступные упражнения, проводят разминку или демонстрируют комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ).

Для изучения физической подготовленности, коррекции и компенсации двигательных нарушений обучающихся, совершенствования их физического развития в начале учебного года было проведено тестирование. Результаты представлены в таблице:

Уровень физической подготовленности	2025-2026
	начало года
Высокий	44%
Средний	34%
Низкий	22%

На основе полученных результатов спланирована работа по совершенствованию двигательных возможностей обучающихся с учётом их индивидуальных особенностей. Коррекция двигательных нарушений и совершенствование физического развития осуществлялись через реализацию программ по физическому воспитанию.

Методы, способствующие развитию двигательной активности:

- Игровые занятия.

- Под­вижные игры по тематике занятия.

- Ис­пользование элементов соревнования.

Задача подготовки обучающихся к выполнению учебных нормативов занимает одно из центральных мест в учебной деятельности по физической культуре. Её реализация напрямую зависит от эффективности уроков физического воспитания, от того, в какой степени учащиеся овладели практическим и теоретическим материалом учебной программы, какой уровень освоения навыков, умений, качеств и знаний смог обеспечить учитель. Подготовка к сдаче учебных нормативов велась не только на уроках физической культуры, но и на внеклассных занятиях по различным видам спорта.

Обучающимся с недостаточным развитием двигательных качеств и навыков были подобраны задания физических упражнений исходя из их индивидуальных и возрастных особенностей. Также установлен прямой контакт с родителями для осуществления контроля за физическим состоянием учащихся.

Взаимодействие с ребенком

Работа строится по принципу: «уча других – учишься сам». Учащимся, у которых то или иное упражнение получается удачно, предлагается позаниматься в парах и подгруппах с теми ребятами, у которых это упражнение вызывает затруднения. Это служит стимулом для становления таких взаимоотношений, как взаимопомощь, понимание эмоционального состояния партнёра, что, в свою очередь, качественно меняет содержание взаимодействия. Учитель, сотрудничая с детьми, выступает не как наставник, а как помощник. Именно такой приём активизирует двигательную активность ребёнка, способствует самостоятельности и самовыражению через движение.

В тех случаях, когда у ребёнка возникают затруднения в процессе занятия, используются следующие виды педагогической помощи:

• Стимулирующая помощь – воздействие учителя, направленное на активизацию собственных возможностей ребёнка для преодоления затруднений.

• Эмоционально-регулирующая помощь – оценочные суждения учителя, одобряющие действия ребёнка.

• Направляющая помощь – такая организация деятельности, при которой все компоненты осуществляются ребёнком самостоятельно, а учитель лишь направляет его.

• Организующая помощь – исполнительская часть деятельности осуществляется ребёнком, а планирование и контроль – учителем; при этом учитель лишь указывает последовательность действий, а содержание каждого этапа и оценка правильности выполнения производятся самим ребёнком.

• Обучающая помощь – обучение ребёнка новому способу действия, показ или непосредственное указание, что и как надо делать.

Оказываемая педагогическая помощь позволяет учащимся:

• активно участвовать в занятиях;

• чувствовать себя свободно, не бояться затруднений, не испытывать замешательства и неловкости;

• реализовывать свои потенциальные возможности и личностные резервы, обеспечивающие развитие двигательной активности;

• активизировать общение взрослого с ребёнком.

В конце года был подведен итог проделанной работы:

1. Во всех классах проведено контрольное тестирование учащихся:

Уровень физической подготовленности	2025-2026
	начало года	конец года
Высокий	44%	50%
Средний	34%	30%
Низкий	22%	20%

Вывод: по сравнению с началом учебного года низкий уровень физической подготовленности учащихся снизился на 2%, высокий уровень увеличился на 6% (с 44% до 50%). Прослеживается положительная динамика перехода учащихся со средним и низким уровнями в высокий и средний уровни.

По итогам 2025–2026 учебного года успеваемость составила 100%, качество знаний – 91,5%. Программный материал выполнен в полном объёме.

Класс	Кол-во уч-ся	Оценки (по итогам за год)				% кач-ва		% успев.		СОУ
		«5»	«4»	«3»
5 класс	1	-	-	–
6 класс	9	3	6	–	100%		100%		76%
7 класс	12	7	2	1	90%		100%		86,%
7г класс	2	-	-	-
8 класс	11	5	4	2	81%		100%		75%
9 класс	12	7	5	-	100%		100%		85%
10А класс	5	2	2	1	92%		100%		80%
Итого	50	24	19	4	91,5%		100%		80%

Спортивно-массовая работа является продолжением учебного процесса и тесно связана с ним. Именно здесь достигаются спортивные результаты, которые являются итогом всей работы школы. В школе спортивно-массовая работа проводится по следующим направлениям:

1. Внеурочная деятельность «Путь к здоровью».

2. Спортивные мероприятия.

Спортивные мероприятия проводились согласно плану и включали: тематические праздники, турниры по спортивным играм, Дни здоровья, соревнования. Внутришкольные соревнования являются не только составной частью внеклассной спортивно-массовой работы, но и способствуют формированию у учащихся высокой заинтересованности в систематических занятиях физической культурой и спортом во внеурочное время. Правильно организованные соревнования способствуют укреплению здоровья учащихся, их физическому развитию и физической подготовленности.

Подготовка и проведение спортивных мероприятий осуществлялась через организацию работы школьного спортивного клуба – Комитета физкультуры и спорта.

• С 25 августа по 15 сентября муниципальный фотоконкурс Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне « (ГТО)

Сертификат участника	Ангелина Б. ученица 8Б класса
	Леонид К ученик 9Б класса
	Полина Л. ученица 9Б класса
	Константин М. ученик 8Б класса
	Полина Ч. ученица 9Б класса
	Мигулина Е.Г. учитель АФК

• 17.09.2025 – Осенняя спартакиада «Я выбираю спорт!». 

Победителями в личном зачете стали:

Девушки 6-7 классы		Девушки 8-10 классы
Бег 60 метров
1 место	Алёна Б. 7Б класс	Виктория М. 9Б класс
2 место	Мария К. 6Б класс	Маргарита Е. 9Б класс
3 место	Виктория З. 6Б класс	Полина Ч. 9Б класс
Прыжки в длину с места
1 место	Алёна Б. 7Б класс	Ангелина Б. 8Б класс
2 место	Мария К. 6Б класс	Ангелина Г. 9Б класс
3 место	Дарья С. 6Б класс	Виктория М. 9Б класс
Пресс за 1 минуту
1 место	Елизавета К. 7Б класс	Полина Ч. 9Б класс
2 место	Анна К. 7Б класс	Ангелина Г. 9Б класс
3 место	Виктория З. 6Б класс	Диана А. 9Б класс
Метание набивного мяча
1 место	Дарья С. 6Б класс	Ангелина Б. 8Б класс
2 место	Валерия Ч. 7Б класс	Полина Л. 9Б класс
3 место	Алёна Б. 7Б класс	Евгения Ц. 9Б класс

Юноши 6-7 классы			Юноши 8-10 классы
Бег 60 метров
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Тимур А. 8Б класс
2 место	Захар А. 6Б класс	Игорь С. 9Б класс
3 место	Михаил Г. 7Г класс	Леонид К. 9Б класс
Прыжки в длину с места
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Захар А. 6Б класс	Тимур А. 8Б класс
3 место	Михаил Г. 7Г класс	Леонид К. 9Б класс
Подтягивание на высокой перекладине
1 место	Захар А. 6Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Глеб Ч. 7Б класс	Леонид К. 9Б класс
3 место	Влад Г. 6Б класс	Тимур А. 8Б класс
Метание набивного мяча
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Захар А. 6Б класс	Артём Б. 8Б класс
3 место	Алексей Д. 7Г класс	Леонид К. 9Б класс
Отжимание
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Влад Г. 6Б класс	Тимур А. 8Б класс
3 место	Алексей Д. 7Г класс	Леонид К. 9Б класс

• 16.09.2025г. – Соревнования по волейболу среди обучающихся 6-10 классов

1 место – «Чебурашки» (сборная 6-10 классов)

2 место – «Непоседы» (сборная 6-10 классов)

• 20.09.2025г. – Всероссийский день бега «Кросс Нации – 2025»

Сертификат участника	Мария К. ученица 6Б класса
	Артём Б. ученик 8Б класса
	Полина Л. ученица 9Б класса
	Константин М. ученик 8Б класса
	Богдан В. ученик 6Б класса
	Тимур А. ученик 8Б класса
	Елизавета К. ученица 7Б класса
	Дарья С. ученица 6Б класса
	Влад Г. ученик 6Б класса
	Полина Ч. ученица 9Б класса
	Мигулина Е.Г. учитель АФК

• 20.09.2025г. – Соревнования Весёлые старты в рамках Осенней спартакиады среди обучающихся 6-10 классов и педагогов ГАОУ школы интерната №5 пгт Новобурейский, отделение №2 пгт Прогресс

1 место – команда «Непоседы» (сборная обучающихся 6-10 классов)

2 место – команда «Крепыши» (сборная обучающихся 6-10 классов)

3 место – команда «Умники» (сборная педагогов ОО)

• 20.09-28.09.2025 – конкурс рисунков «Спорт – это жизнь!»

1 место – Мария К. 6Б класс, Юнона Я. 5В класс

2 место – Максим Б 7Б класс, Ангелина Д. 8Б класс

3 место – Ликерия Б. 7Б класс, Никита П. 7Б класс

• Муниципальная квест-игра «Осенняя перезагрузка»

Диплом	Игорь С. ученик 9Б класса
	Василий Б. ученик 8Б класса
	Ангелина Б. ученица 8Б класса
	Глеб Ч. Ученик 7Б класса
	Виктория М. ученица 9Б класса
	Влад Г. ученик6Б класса
	Полина Ч. Ученица 9Б класса
	Мигулина Е.Г. учитель АФК

• 21.10.2025г. Турнир по шашкам

	Девушки	Юноши
1 место	Виктория М. ученица 9Б класса	Максим Б. ученик 7Б класса
2 место	Валерия Ч. ученица 7Б класса	Владимир С. ученик 9Б класса
3 место	Ангелина Б. ученица 8Б класса	Назар Г. ученик 8Б класса

• 16.01.2026г. – Весёлые старты «Сказочный марафон» приуроченные к Неделе сказок

1 место – команда «Чародеи»

2 место – команда «Волшебники»

• 28.01.2026г. Спортивно-игровая программа "Зимние забавы"

Все классы приняли активное участие в конкурсах и эстафетах на свежем воздухе во дворе школы "Катание на санях", "Скороходы" и т.д. Праздник на свежем воздухе прошёл в очень веселой, дружественной обстановке, ребята и педагоги с большим азартом и задором приняли участие в зимних забавах.

• 03.02.2026-04.02.2026 - Соревнования по волейболу «Мы за здоровый образ жизни!» среди обучающихся 6-10 классов и педагогов ОО

№	участники	1	2	3	Очки	Место
1	Команда «Вымпел»		2:0 2	0:2 0	2	II
2	Команда «Педагоги»	0:2 0		0:2 0	0	III
3	Команда «Олимп»	2:0 2	2:0 2		4	I

10.02.2026-11.02.2026 - Соревнования по волейболу среди обучающихся 5-9 классов

№	Команда участники	1	2	3	Очки	Место
1	Команда 1-го отделения		0:2 0	2:1 2	2,5	2
2	Команда 2-го отделения	2:0 3		2:1 2	5	1
3	команда МОБУ ДО Центра внешкольной работы пгт Прогресс	1:2 1	1:2 1		2	3

2 отделения, командой обучающихся 1 отделения п.г.т. Новобурейский и сборной командой МОБУ ДО Центра внешкольной работы пгт Прогресс. посвящённый Дню защитника Отечества

• 20.02.2026г. Соревнования Весёлые старты приуроченные Дню защитника Отечества «Курс молодого бойца» среди обучающихся 6-10 классов

1. место – команда «Моряки»

2. место – команда «Танкисты»

3. место – команда «Лётчики»

• В апреле три человека сдали на золотой значок ГТО

• 03.03.-04.03.2026г. Турнир по волейболу среди учащихся 6-10 классов и сборной командой педагогов, посвящённый Международному женскому дню 8 марта

№	Участники	1	2	3	Очки	Место
1	Команда «Педагоги»		1:2 2	0:2 0	2	III
2	Команда «Олимп»	2:1 2		2:0 3	5	I
3	Команда «Вымпел»	2:0 3	0:2 0		3	II

• 20.04-22.04.2026г. Турнир по шашкам

	Девушки	Юноши
1 место	Ангелина Г. ученица 9Б класса	Максим Б. ученик 7Б класса
2 место	Валерия Ч. ученица 7Б класса	Захар А. ученик 6Б класса
3 место	Виктория М. ученица 9Б класса	Влад Г. ученик 6Б класса

• 20.04-28.04.2026 – конкурс рисунков «Здоровым быть здорово!»

1 место – Ангелина Д. 8Б класс, Дарья С. 6Б класс

2 место –Маргарита Е.9Б класс, Ангелина Г. 9Б класс

3 место – Владимир С. 9Б класс, Полина Л. 9Б класс

• 20.05.2026г. – лёгкоатлетическая Весенняя спартакиада среди обучающихся 6-10 классов.

Девушки 6-7 классы		Девушки 8-10 классы
Бег 60 метров
1 место	Алёна Б. 7Б класс	Полина Ч. 9Б класс
2 место	Мария К. 6Б класс	Виктория М. 9Б класс
3 место	Анна К. 7Б класс	Ангелина Г. 9Б класс
Прыжки в длину с места
1 место	Мария К. 6Б класс	Полина Ч. 9Б класс
2 место	Алёна Б. 7Б класс	Ангелина Г. 9Б класс
3 место	Анна К. 7Б класс	Полина Л. 9Б класс
Пресс за 1 минуту
1 место	Мария К. 6Б класс	Полина Ч. 9Б класс
2 место	Анна К. 7Б класс	Ангелина Г. 9Б класс
3 место	Виктория З. 6Б класс	Снежана М. 8Б класс
Метание набивного мяча
1 место	Мария К. 6Б класс	Ангелина Д. 8Б класс
2 место	Алёна Б. 7Б класс	Полина Л. 9Б класс
3 место	Дарья С. 6Б класс	Полина Ч. 9Б класс

Юноши 6-7 классы			Юноши 8-10 классы
Бег 60 метров
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Захар А. 6Б класс	Тимур А. 8Б класс
3 место	Даниил Л. 7Б класс	Василий Б. 8Б класс
Прыжки в длину с места
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Захар А. 6Б класс	Владимир С. 9Б класс
3 место	Даниил Л. 7Б класс	Тимур А. 8Б класс
Подтягивание на высокой перекладине
1 место	Захар А. 6Б класс	Игорь С. 9Б класс Тимур А. 8Б класс
2 место	Глеб Ч. 7Б класс Даниил Л. 7Б класс Григорий Ч. 7Б класс	Василий Б. 8Б класс.
3 место	Алексей Д. 7Г класс	Роман Е. 8Б класс Сергей М. 10А класс
Метание набивного мяча
1 место	Глеб Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Захар А. 6Б класс	Артём Б. 8Б класс
3 место	Максим Б. 7Г класс	Константин М. 8Б класс
Отжимание
1 место	Григорий Ч. 7Б класс	Игорь С. 9Б класс
2 место	Виталий Б. 6Б класс	Тимур А. 8Б класс
3 место	Даниил Л. 7Г класс	Роман Е. 8Б класс

Охват учащихся внеклассной работой:

	2025-2026
Спортивные мероприятия	100%
Дни здоровья	100%
Спортивные секции	39%

Вывод: охват учащихся внеклассной работой по физической культуре составил 100%.

Перспективные направления работы по развитию физической культуры:

 Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их интересов, образовательных возможностей и состояния здоровья; выявлять и реализовывать потенциал обучающихся.

 Отслеживать динамику развития обучающихся, создавая эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.

 Продолжить работу с одарёнными детьми и детьми с ослабленным здоровьем с целью развития спортивных способностей и гармоничного развития личности.

 Привлекать родителей к активному участию в спортивной жизни школы, к организации внешкольной работы и пропаганде здорового образа жизни.