Жоба. Эстафеталы? ойын “?оз?алыс – денсаулы? кепілі”
Жоба. Эстафеталы? ойын “?оз?алыс – денсаулы? кепілі”
Эстафеталы? ойын
Та?ырыбы:
“?оз?алыс – денсаулы? кепілі
?уелгі байлы? - денсаулы?....
?азіргі кезде білім беру мекемелеріні? алдында т?р?ан міндеттерді? бірі – жас ?рпа?ты? салауатты ?мір с?руге к?з?арасын ?алыптастыру, оларды? денсаулы?ын са?тау?а, ?орша?ан ортасын таза ?стау?а ж?не жо?ары, сапалы білім алып, сол білімді келешектегі ?мірінде пайдалана білуге т?рбиелеу.
“?оз?алыс – денсаулы? кепілі...”
та?ырыбына негізделген, ойын т?рі-эстафеталы? ойын.
Б?л спорт т?ріні? ?ызы?ты, ?тымды жолдарын т?сіндіре отырып, о?ушыларды спорт?а тарту, ?ызы?тыру.
Е? бастысы-топта?ы жауапкершілікті сезіндіру.
Жарыс барысында ойынды бір сарынды емес, сыни т?р?ыдан ойлау технологиясыны? стратегияларын ?олдана отырып ойнату, ойлату.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Жоба. Эстафеталы? ойын “?оз?алыс – денсаулы? кепілі” »
Үйірме жетекшісі:Бектемісов Алмас
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаевтың «Қазақстан-2030» стратегиялық бағдарламасында
8 нақты тапсырма берілген.
Соның бірі осы
«Салауатты өмір салты»
Сыныптан тыс жұмыстарда, оқушылардың өз беттерінше салауатты өмір салтының мәдениеттілігін көтеретін педагогикалық технология қолданылса, онда қазіргі заман балалары дені сау болып тәрбиеленеді, өйткені денсаулық сақтау технологиясы мектептің тыныс тіршілігіне оң ықпал жасай алады.» Н.Ә.Назарбаев
Әуелгі байлық - денсаулық....
Қазіргі кезде білім беру мекемелерінің алдында тұрған міндеттердің бірі – жас ұрпақтың салауатты өмір сүруге көзқарасын қалыптастыру, олардың денсаулығын сақтауға, қоршаған ортасын таза ұстауға және жоғары, сапалы білім алып, сол білімді келешектегі өмірінде пайдалана білуге тәрбиелеу.
“Көктен жұлдыз аққандай...”
тақырыбына негізделген, ойын түрі-эстафеталық ойын.
Бұл спорт түрінің қызықты, ұтымды жолдарын түсіндіре отырып, оқушыларды спортқа тарту, қызықтыру.
Ең бастысы-топтағы жауапкершілікті сезіндіру.
Жарыс барысында ойынды бір сарынды емес, сыни тұрғыдан ойлау технологиясының стратегияларын қолдана отырып ойнату, ойлату.
Үйірмедегі тұлғалардың психологиялық,
дене – қимыл әрекеттерінің мүмкіндіктері мен жас ерекшеліктерін ескеріп, салауатты өмір салтын жете түсіндіру;
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясының
стратегияларын пайдалана отырып,
қызығушылығын арттыру.
Қолда бар мүмкіндікті пайдаланып оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін тиімді қолдану, оқушы жастарды халықтың дәстүр үрдісінде адамгершілікке, салауатты өмір сүруге баулу дені сау ұрпақ тәрбиелеу .
Төзімді, сабырлы болуды;
Шешімді тез қабылдауды,
Топ мүддесін қорғауды;
Жеке басының белсенділігін арттыру,
Салауатты өмір салтын ұстануды міндеттеу.
А)Жарыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерімен
таныстыру.
Ә)Үйірме мүшелерін 2 топқа бөліп, командаларға
ат қою.
1-топ –« Ұшқын »,2 – топ« Жалын »
Б)Топ капитандарын сайлау.
В)Жарыс ережесімен таныстыру.
« Ой толғау »
Спорт тарихынан сұрақтар .
VII Қысқы АЗИАДА ойындары қай мемлекетте болды?
2.Қазақстан командасы нешінші орынды иеленді?
«Эстафеталық жарыстар»
«Кім бұрын?»
Әр команда мүшесі допты жерге ұрып, алып жүріп, белгіленген жерге барып қайтады.
Әр команда мүшесі дағарды киіп, межеге барып қайтады.
Кім тапқыр?
« Логикалық есептер »
1.2 + 2 х 2 = ?,
2.Тауық екі аяғымен тұрса 3 кг. Ал бір аяғымен тұрса ше?
« Кім епті? »
Себетке допты тастау.
Әр команда мүшесі допты себетке тастайды, қай команда көп доп түсірсе сол жеңеді.
Сабақ барысында:
Алдымен оқушының «Не?» деген сұрағына:
Сабақта шынайылық, оқыту бар екенін көрсету.Оқушының «Қашан?» деген сұрағына:
Сабақтан кейін болатын жағдайды толық анықтатуға көз жеткізу қажет.Оқушының «Қайда?» деген сұрағына: Оқушының және ұстаз арасындағы серіктесін анықтап, нәтижеге қол жеткізу қажет.Қорыта айтқанда, алдымен жеке тұлғаның әлеуметтік, құзіреттілігін дамыту керек .
Сол арқылы ұжымдық зерттеуге қол жеткізіп, оқушының өзін-өзі басқарудағы әлеуетін арттыру.
ІІІ. Қорытынды
1. Оқушымен қарым-қатынасты қалыптастыру.2. Оқушының логикалық ойлау қабілетін дамыту.3. Әр оқушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану.4. Оқушының ұлттық моралының орындалуын қамтамасыз ету.5. Оқушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін арттыру.6. Оқушының парасатын, ойлауын қалыптастыра отырып машықтандыру.
7. Жеңімпаз команданы марапаттау.
Жұмысымның нәтижесінде:1) Әр оқушының білімі, қабілеті қалыптасады.2) Оқушының бойындағы жетістіктері көрінеді.3) Оқушылар қиындықтарды жеңеді, әлеуеті артады.4) Жан-жақты дамуға қол жеткізеді.
Күтілетін нәтиже
Дене тәрбиесі үйірмесіне деген қызығушылықтары артады.
Оқушы шығармашылығы, өзін-өзі басқаруы, құрметі, эстетикалық талғамы артады.
«Дене шынықтыру үйірмесі не береді?»
Қимыл қозғалысты береді.
Машықтандыру.
Дене мәдениетін қалыптастыру.
Денені шынықтыру, тәрбиелеу.
Жалпы дамыту жаттығуларын меңгертеді.
Мемлекеттік стандарттық бағдарламаны жоспарлай білуді, нормативтік тест жаттығуларды игертуді береді.
