Презентация на тему: "курить-здоровью вредить"

Выполнила: Соловьева Диана

ученица 11 «а» класса

МБОУ СОШ № 15 г.Йошкар-Ола

Цель проекта:

На основе исследования выявить отношение учащихся к курению

Гипотеза:

Если учащийся знает:

* Состав табачного дыма;

* Свойства никотина;

* О последствиях курения,

то это вызовет его негативное отношение к курению.

Задачи исследования

1. Выявить отношение к курению учащихся МБОУ СОШ № 15.

2. Изучить роль вреда курения на организм человека.

3. Провести эксперимент.

4. Выявить отношение к курению учащихся школы после эксперимента.

Социологический опрос №1 Опрошено 80 учащихся 8-9 классов

1. Курите ли вы?

2. Как вы считаете в каком возрасте начинают курить?

3. Обращаете ли вы внимание на предупреждающую надпись на пачке сигарет?

4. Знаете ли вы состав табачного дыма?

5. Зная о последствиях курения, будете ли вы курить?

6. Что побудило вас начать курить?

«Да» – 30% «Нет» - 70%

«10-12 лет» - 14%

«11-14 лет» - 52%

«15-18 лет» - 34%

«Да» - 51% «Нет» – 49%

«Да» – 50% «Нет» - 50%

«Да» - 80% «Нет» - 20%

«Чувство взрослости»-37%

«За компанию» - 25%

«Из интереса» - 38%

Данные опроса выявили парадокс: зная состав табачного дыма и последствиях курения, 30% учащихся курят.

Курите ли вы?

30%

70%

Большинство учащихся не курят.

Как вы считаете в каком возрасте начинают курить?

14%

34%

52%

Большинство учащихся считают, что к курению приобщаются в основном в 11-14 лет.

Обращаете ли вы внимание на предупреждающую надпись на пачке сигарет?

49%

51%

Половина учащихся все же обращает внимание на предупреждающую надпись на печке сигарет.

Знаете ли вы состав табачного дыма?

50%

50%

Половина учащихся считают, что они знают состав табачного дыма.

Знаете ли вы о последствиях курения?

20%

80%

Большинство учащихся считают, что знают о последствиях курения.

Что побудило вас начать курить?

38%

37%

25%

Подростков побуждает к курению чувство взрослости и интерес.

Табак. В чем его вред?

Если вы курите…

• Каждая выкуренная сигарета отнимает у курящего 15 минут жизни.
• Курение сокращает жизнь человека примерно на 5 лет.
• У курящих матерей в два раза чаще рождаются дети массой меньше

2,5 кг, чем у некурящих.

Состав табачного дыма и его действие на организм

Промежуточные выводы

Результаты опроса показали, что теоретические знания недостаточно убедительны, поэтому мы решили провести открытый эксперимент.

Проведение эксперимента

Для опыта готовят «курительный аппарат»( резиновая груша, соединенная со стеклянной трубкой, на конце которой находится резиновая трубочка, в которую помещается сигарета).

Условия эксперимента

В 4 колбы одинакового объема помещают одинаковую массу еды(хлеба), одинаковую массу воды(вату смоченную водой). В каждую колбу помещают по 5 тараканов.

1 колба(контроль): хлеб, вода+5 тараканов – закрыть пробкой;

2 колба: хлеб, вода+5 тараканов - пропустить табачный дым;

3 колба: хлеб, вода+5 тараканов – поместить вату с никотином;

4 колба: хлеб, вода+5 тараканов – пропустить табачный дым и накрыть колбой такого же объема.

Результаты эксперимента

№ колбы

Продолжительность жизни тараканов

1

12 суток

2

2 минуты

3

40 секунд

4

30 секунд

Вывод: содержание табачного дыма в среде обитания рыжих тараканов снижает продолжительность их жизни.

Социологический опрос №2 (проведенного после исследования)

1. Знаете ли вы состав табачного дыма?

2. Узнав результаты эксперимента попробовали бы вы курить?

3. Зная, последствия курения будете ли вы курить?

«Недостаточно» -

70%

«Не стали бы пробовать» - 95%

«Да» - 14%

«Нет» - 86%

Варианты ответов учащихся 8-9 классов на вопрос: « З ная о последствиях будете ли вы курить? »( до и после эксперимента в процентных значениях)

После проведения открытого эксперимента большинство учащихся поменяли своё отношение к курению

Выводы:

1. В школе из 80 исследуемых учащихся 8-9 классов регулярно курят 30%.

2. Имея теоретические знания о вреде курения, учащиеся видят его опасность для здоровья лишь в отдаленной перспективе.

3. Данные открытого эксперимента наглядно убедили учащихся о вреде курения и его последствиях.

4. Таким образом, выдвинутая нами гипотеза, нашла свое подтверждение.

Опасной дружбе -

Список использованных источников

• Ахабадзе А.Ф., Хрунова А.П., Васильева М.С. Как сохранить здоровье// Факультет здоровья.-М.:Знание, 1986.-№5.
• Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека.-М.:Просвещение, 1983.
• Саркисов-Серазини И.М.: Путь к здоровью, силе и долгой жизни.-М., 1954.
• Хефлинг Тревога в 2000 году. Бомбы замедленного действия на нашей планете.-М.:Мысль, 1900.
• Дацун Н.П.,Проблема курения./Химия в школе.2007 №1-80с.
• http://www.sunhome.ru

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!