Презентация к интегрированному уроку по литературному чтению и физкультуре «Путешествие за светофором»

Краевое государственное казённое специальное (коррекционное) общеобразовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Арсеньевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа»

Путешествие за светофором

Урок чтения и физкультуры с учащимися 1 класса

Автор работы: Блохина Галина Сергеевна- учитель физкультуры, первой квалификационной категории КГКСКОУ Арсеньевская КШ

• Цель: «учить читать по слогам, соотносить первый слог с соответствующей картинкой. Закреплять у детей понятие «транспорт».
• Развивать речь через активизацию в речи глаголов, внимание на основе выполнения словесных инструкций, координацию движений, укреплять мышечный корсет.
• Совершенствовать двигательные навыки.

• Цель:

• Образовательная- «Ознакомление в процессе урока с назначением
• Образовательная- «Ознакомление в процессе урока с назначением

• Материалы и оборудование

• По 2 флажка одного цвета на каждого ребёнка, 2 гимнастические скамейки
• 6 обручей, 8 гимнастических палок
• Презентация видов транспорта(автобус, катер, лодка, самолёт, корабль)
• Светофор -макет

• Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправимся в путешествие. Оно будет в далёкую страну , волшебную, поэтому нас ждут чудеса. Мы покатаемся на многих видах транспорта.

• Какие виды воздушного транспорта вы знаете?

Назовите виды водного транспорта

• А по земле какой вид транспорта ходит? Назовите.

• Однажды все виды транспорта в волшебной стране поссорились. Каждый хочет быть первым и не уступает место. Всё кругом перевернулось

• Злой волшебник спрятал главного регулировщика движения (Загадка о светофоре. )Давайте поможем найти его, чтобы привести дорожное движение в порядок. И так в путь..

• Учитель физкультуры: «И так в путь»
• Упражнение «Ходьба по кругу с флажками»

• 1.- руки всем вперёд поднять 2,3,4- и шагать, шагать. 5- руки вверх перевести 6,7,8- и идти, идти, идти. 9 – руки в стороны держать 10,11, 12- и шагать, шагать, шагать. 13 – руки вниз переведём 14, 15,16 – и идём, идём, идём. - Упражнение «Ходьба по круг у в полуприседе». Дети идут в полуприседе по кругу 2-3 мин - Упражнение «Подскоки» – Небольшие подскоки с продвижением вперёд, на каждый подскок меняем положение рук вперёд-назад.

• Учитель: « Мы с вами подошли к пароходу, на котором отправимся в плавание по реке. Настала пора серьёзно заняться изучением сигналов, как их правильно подавать

• Комплекс упражнений
• 1) И.п –ноги на ширине плеч, руки в стороны
• 1-2- поднять прямые руки вверх, посмотреть на флажки.
• 3-4 и. п Повторить 6 раз.
• 2) И.п – ноги на ширине плеч, правая рука вверх, левая вниз.
• 1-2 – меняем положение рук: правую вперёд-вниз, левую вперёд- вверх.
• 3) И.п – ноги на ширине плеч, руки внизу.
• 1- маховое движение, руки через стороны вверх, наверху скрестно: правую руку перед левой.
• 2- и.п
• 3- повторить счёт 1.
• 4- и.п
• 4) И.п.- ноги на ширине плеч, руки вниз.
• 1- правую руку вверх, левую в сторону.
• 2- и.п
• 3- повторить счет 1
• 4 –и.п

• Теперь ребята

• 5 ) И п- основная стойка.
• 1,2 – присед, руки вперёд.
• 3,4 – и. п
• 6) И.п .- основная стойка, руки вниз
• 1- прыжок, ноги врозь, руки в сторны
• 2- и.п
• 3- повторить счет 1
• 4- и.п (выполнить 8-10 подпрыгиваний, чередуя с ходьбой)

Вот мы и приплыли на волшебный остров.

Выполни задание, чтобы попасть на остров

• Подобрать к картинкам первый слог в слове и напечатать под картинкой

• Са ма по ра лод

• проверь
• По Лод

• Ма Ра

• Са

• Спозаранку за окошком стук, и звон и кутерьма. По прямым стальным дорожкам ходят красные дома

• Я в любую непогоду очень быстро в час любой провезу вас под землёй

• Что за птица песен не поёт, гнёзда не вьёт и груз везёт?
• В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит.

• Что за чудо синий дом, окна светлые кругом, носит обувь из резины и питается бензином?

• Хорошо отгадываете загадки. Злой волшебник теряет силы, скоро мы найдём светофор

• Игра «Карусель»
• Группе дается задание собрать из азбуки слова
• Мышка, но-ра, рыла
• Составить из этих слов предложение

• А теперь новая тренировка Остров большой и мы поедем по нему на разном транспорте

• «Едем на поезде» Проползание на животе по наклонной скамейке, продвигаясь руками.
• « Летим на самолёте ».Перешагивание одной за другой рейки, приподнятых на высоту 20 см, руки в стороны
• «Пересадка» Прыжки из обруча в обруч, руки на поясе (прыгая из обруча в обруч, дети «пересаживаются из автомобиля(жёлтый обруч) в трамвай (красный обруч) и т.д.

• Ребята, мы преодолели все трудности в походе, можем отдохнуть , поиграем в игру «Что делает? (картинки с транспортом, подбирать соответствующие глаголы)

• Ребята, пока мы играли туман немного рассеялся. Посмотрите, впереди виднеется гора. А кто же на горе подмигивает нам разноцветными глазами?

• Правильно, это светофор. Злой волшебник хотел его спрятать навсегда, но мы хорошо двигались, выполняли все задания и у злого волшебника иссякли силы. Теперь волшебнику не победить нас!
• И последняя игра на сегодня!

• Игра малой подвижности «Светофор»
• Дети стоят друг за другом в колонну по одному. Учитель напоминает детям, что обозначают сигналы светофора.
• Учитель- «Если свет зажёгся красный, значит двигаться
• Дети «Опасно»
• Учитель- «Свет зелёный говорит: «Проходите, путь –
• Дети «Открыт»
• Учитель- «Желтый свет- предупрежденье- жди сигнала для---
• Дети «Движения»
• Когда учитель показывает зелёный сигнал, дети идут в обход по залу. Когда жёлтый – хлопают в ладоши, продолжая ходьбу.
• Когда красный- замирают на месте. (сигналы подаются неожиданно, через разные промежутки времени)

Ребята, путешествие наше закончилось, можно подвести итоги.

• Список источников основного содержания: 1. О.С. Макарова «Игра, спорт, диалог в физической культуре начальной школы» 2001г. 2. Г.П. Болонов «Физкультура в начальной школе» 2000г.