Презентация на тему "ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ИГРЫ В ГОЛЬФ"

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВНЕДРЕНИЯ ИГРЫ В ГОЛЬФ В УСЛОВИЯХ ТРЕТЬЕГО УРОКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Выполнил: студент 3 курса Группа 37ФК158Мз Васьков Никита Владимирович Научный руководитель: канд. пед. наук, доцент кафедры ИФКиС Богданова Вера Александровна

Объект исследования – образовательный процесс в сельской школе. Предмет исследования - организационно-педагогические условия внедрения игры в гольф в условиях третьего урока физической культуры. Цель исследования – разработать и реализовать организационно-педагогические условия внедрения программы «Гольф – в школу» и проверить ее эффективность.

Гипотеза исследования - внедрение в учебный процесс игры в гольф в рамках третьего урока по физической культуре в сельской школе будет эффективным при условии, если будет скорректирована рабочая программа и выявлены индивидуальные достижения обучающихся.

Задачи исследования:

• Проанализировать научно – методическую, специальную литературу, нормативные и правовые акты по проблеме школьной физической культуры.
• Разработать организационно-педагогические условия реализации внедрения игры в гольф в общеобразовательном учреждении.
• Выявить индивидуальные достижения обучающихся по программе «Гольф в школу».

Методы исследования: 1. Анализ научно-методической литературы, нормативных правовых актов. 2. Анкетный опрос. 3. SWOT анализ. 4. Математико-статистический метод обработки полученных результатов.

Организация исследования: Исследование проводилось в период с сентября 2015 года по ноябрь 2017 года на базе: - МАОУ Переваловская СОШ, - МАДОУ «Ромашка», - МАДОУ «Золотая рыбка» В исследовании приняли участие 100 человек в возрасте от 6 до 14 лет, из них 58 мальчиков и 42 девочки.

Этапы исследования

• На первом этапе исследования (сентябрь 2015 г. – март 2016 г.)
• Второй этап (март 2016 г. – август 2016 г.)
• Третий этап исследования (сентябрь 2016 г. – ноябрь 2017 г.).

Рис. 1. Возраст занимающихся

Рис.2. Место проведения для занятий гольфом

Таблица 1

Примерное тематический план занятиям гольфом.

Содержание занятий

5 класс

1,2 четверть

Теоретические занятия

6 класс

3,4 четверть

1. Теоретический раздел учебной программы для школьников

2. Общая и специальная физическая подготовка гольфа

1,2 четверть

2

1

3. Основы техники и тактики игры в гольф

2

3,4 четверть

1

1

4.Основы методики обучения технике и тактике

2

1

1

5.Правила соревнований, их организация и проведение

1

Итого

5

Методико-практические занятия

1

5

2

5

1

Учебно-тренировочные занятия

3

1.Общая физическая подготовка

5

2.Специальная физическая подготовка

3

4

3

3

3

4

3.Обучение и совершенствование техники и тактики игры

16

3

3

Итого

33

5

16

Контрольный нормативы по гольфу

3

17

2

5

33

Всего

32

17

2

34

32

4

34

4

36

36

Таблица 2

Итоговый протокол командного результата апрель 2017 года

№

п/п

Наименование образовательной организации

1

2

МБОУ Гимназия №36

Субъект РФ

Командные результаты

наименование команды

МАОУ Лицей № 3

3

Ростовская область,

Краснодарский край,

130

4

Ростов-на-Дону - 2

Место

ГБОУ Лицей 1575

МАОУ

130

ШГК "ВИКТОРИЯ"

г. Москва,

5

1

Переваловская

6

2

131

Лицей 1575-1

МБОУ Гимназия №2

СОШ

Тюменская область

МОУ Деденовская СОШ

3

Московская область, "Импульс"

194

290

Московская область

26

331

47

48

Таблица 3

Итоговый протокол личного результата

апрель 2017 года

№

п/п

ФИО

1

2

Баллы

Логинов Алексей

Регион

Кадиров И.И.

3

15

Ростов-на-Дону

22

Место

Никуличев Илья

4

Приморский край

Незамаева Анастасия

1

23

5

6

Грамоткин Виктор

31

Краснодар

2

Тюмень

Степанов Захар

3

63

49

Краснодар

63

Самара

215

216

Рис.3. Цель посещения школьниками занятий по гольфу

Рис. 4. Распределение ответов на вопрос об удовлетворенности занимающихся занятиями гольфом

Рис. 5. Виды спорта в школах ТМР проводимый в условиях третьего урока физической культуры

Вывод

Благодарю за внимание