Дене шынықтыру сабағында білім алушыларда салауатты өмір салтын қалыптастыру

Орындаушы: И.В Панфилов атындағы орта

мектебінің дене тәрбиесі пәні мұғалімі Тлепбергенова Әсел Ерсайынқызы

2018-2019 оқу жылы

Тақырыптың мақсаты:

Білімділік

Жас ұрпаққа “ Қазақстан – 2030” бағдарламасының басты міндеттерінің бірі – салауатты өмір салтын қалыптастыру туралы насихаттау, адам денсаулығының қымбаттылығын, өмір сүру үшін қажеттілігін, бағалы байлық екендігін түсіндіру;

Дамытушы-

лық

Оқушыларға өмірге, әсіресе адамзат ұрпағына деген

аяушылық сезімін, аурудың алдын – алуды үйрету, жаман әдеттен бойларын аулақ ұстауын, оқушының санитарлық – гигиеналық талаптарға сай болуын қалыптастыру, дамыту;

Тәрбиелік

Болашақ қоғамның салауаттылығы әр адамға байланысты екенін, денсаулықты сатып алуға болмайтынына байланысты, спортпен айналысу, таза ауада серуендеу, еңбек етудің пайдасы туралы пікірлесу.

1) Әр білім алушының білімі, қабілеті қалыптасады.  2) Білім алушының бойындағы жетістіктері көрінеді.  3) Білім алушылар қиындықтарды жеңеді, әлеуеті артады.  4) Жан-жақты дамуға қол жеткізеді

Денсаулық – адамның ең қасиетті де құнды, қайталанбас, жоғалса қайта орнына қиындықпен келетін, орны толмас асыл қазынасы. Біз осы жаңа ғасырдан күтер үмітіміз көп. Сондай-ақ қазіргі заманда адам ағзасына тиер залалы да жетерлік. Тірі ағзаға тиер экологиялық үш фактордың әсері осы таңда айтпаса да көзге шыққан сүйелдей болып көрініп тұрғаны анық.

Елбасымыз Н.Назарбаевтың “Қазақстан – 2030” бағдарламасында Қазақстан азаматтарымыздың ертеңі бүгіннен басталатынын көрсетсе керек.

Салауатты өмір салтының мақсаты - өмір сүрудің мағынасы терең екендігін білдіруде.

Қазақстан - 2030

“ Салауатты өмір салтына

ынталандыру - әрқайсысымздың

дене тәрбиесімен айналысуымызға, дұрыс тамақтануымызға, есірткілерді, темекі мен алкогольді тұтынуды қойып, тазалық пен санитария шараларын сақтауымызға бағытталған”.

Қоғамымыз сау болсын десек, бүгінгі жастарымыз сау да, салаутты өмір сүруі керек.

Мемлекеттік стандарттық

бағдарламаны

жоспарлай білуді

Қимыл қозғалысты

Дене шынықтыру

не береді?

Машықтандыру,

нормативтік тест

жаттығуларды

игертуді

... Жалпы дамыту

жаттығуларын

меңгертеді

Денені шынықтыру,

тәрбиелеу

Дене мәдениетін

қалыптастыру

Қазақстан спортының алғашқы шыққан, атақты да данықты чемпиондарынан бастап қәзіргі таңдағы олимпиада чемпиондары туралы викторина сайысы

Спорт әлеміне

саяхат

зияткерлік ойын

«Намыс дода»,

«Толағай»

«Асық ату»

Жаңа идеяларды еңгізу барысындағы орындалатын міндеттер: 

1 . Білім алушымен қарым-қатынасты қалыптастыру.  2. Білім алушының логикалық ойлау қабілетін дамыту.  3. Әр білім алушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану. 4. Білім алушының ұлттық моралының орындалуын қамтамасыз ету.  5. Білім алушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін арттыру.  6. Білім алушының парасатын, ойлауын қалыптастыра отырып машықтандыру. 

• Жаңа идеяларды еңгізу барысындағы орындалатын міндеттер:  1 . Білім алушымен қарым-қатынасты қалыптастыру.  2. Білім алушының логикалық ойлау қабілетін дамыту.  3. Әр білім алушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану. 4. Білім алушының ұлттық моралының орындалуын қамтамасыз ету.  5. Білім алушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін арттыру.  6. Білім алушының парасатын, ойлауын қалыптастыра отырып машықтандыру. 
• Жаңа идеяларды еңгізу барысындағы орындалатын міндеттер:  1 . Білім алушымен қарым-қатынасты қалыптастыру.  2. Білім алушының логикалық ойлау қабілетін дамыту.  3. Әр білім алушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану. 4. Білім алушының ұлттық моралының орындалуын қамтамасыз ету.  5. Білім алушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін арттыру.  6. Білім алушының парасатын, ойлауын қалыптастыра отырып машықтандыру. 
• Жаңа идеяларды еңгізу барысындағы орындалатын міндеттер:  1 . Білім алушымен қарым-қатынасты қалыптастыру.  2. Білім алушының логикалық ойлау қабілетін дамыту.  3. Әр білім алушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану. 4. Білім алушының ұлттық моралының орындалуын қамтамасыз ету.  5. Білім алушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін арттыру.  6. Білім алушының парасатын, ойлауын қалыптастыра отырып машықтандыру. 
• Жаңа идеяларды еңгізу барысындағы орындалатын міндеттер:  1 . Білім алушымен қарым-қатынасты қалыптастыру.  2. Білім алушының логикалық ойлау қабілетін дамыту.  3. Әр білім алушының әрекетін, ұлттық болмысын пайдалануға жұмыстану. 4. Білім алушының ұлттық моралының орындалуын қамтамасыз ету.  5. Білім алушының санасын, сенімін, көзқарасын,білімін арттыру.  6. Білім алушының парасатын, ойлауын қалыптастыра отырып машықтандыру. 

ш

г

ы

л

и

ы

г

м

и

д

ү

е

е

н

ш

н

н

е

с

е

а

д

г

в

а

ұ

у

т

І

а

у

а

й

у

ш

л

ы

қ

а

м

е

а

ы

н

ы

о

қ

л

қ

т

о

т

а

ы

г

н

р

и

б

я

у

а

у

д

а

н

САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫН ҰСТАНҒАН , РУХЫ ЗОР, ОТАНСҮЙГІШ, БОЛАШАҚ ҰРПАҚ ҚАЛЫПТАСАДЫ.

1. Зиянды заттарды тастау арқылы

2. Достарының үгіті арқылы

3. Өмірге деген құлшынысы арқылы

4. Қажырлық, төзімділік арқылы

5. Өз - өзіне серт беру арқылы

6. Спортпен айналысу арқылы

7. Қауіпті заттардан арылу арқылы

Дескриптор – тапсырмаларды орындау кезіндегі әрекетті көрсететін

сипаттама.

Қалыптастырушы бағалау – оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі.

Жиынтық бағалау – оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ

тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы)

аяқталғанда өткізілетін бағалаудың түрі.

Бекітемін:

Панфилов атындағы жалпы орта мектебінің

д иректоры _____________________ Б.А Мусаев

Дене шынықтыру пәні 5-сынып « » _______________________2017

Тлепбергенова А.Е

Мұғалім: Тлепбергенова А.Е Кезең 1 мақсатқа қо жеткізілді 0

Бөлім атауы: Түрлендірілген командалық ойындар Сынып 5 мақсатқа қол жеткізілмеді

Сабақ саны 13 Бөлімше:

№

Білім алушының аты-жөні

Оқу мақсаттары

1

Бауыржанқызы Б

5.1.1.1Аздаған ауқымдағы арнайы спорттық қимыл-қозғалыс әрекетте рінің дәлдігін , бақылауды және икемділікті дамы -туға арналған қимыл-қозғалыс дағдыларын білу және тусіну

2

Бақытжанова Нұрай

000

3

5.1.3.3 Қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар реттілікті анықтау және білу

7

Дауренқызы А

4

000

5.2.4.4 Дене жаттыгулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайлындыру және балама түрлерін құруғақажет ережелерімен құрымдылық тәсілдерді білу және тусіну

000

5

Жеткеншекұлы Ж

9

5.1.2.2 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін білу және орындай алу

000

Сатыбалдықызы А

000

5

000

000

6

5.1.5.5Аздаған ауқымдағы жыттығуларының тактикасын, стратегиясын және құрымдылық идеяларын білу және сиппаттау

9

5.2.1.1 Өзгермелі жағдайға жауап қайтара білу, қимыл-әректтерімен байланысты білімді білу және тусіну

7

Қосымша пікірлер

000

000

000

000

Хамзина Айдана

Хайрбекұлы Бекет

000

5

000

8

000

000

000

Хайржанов А

000

9

5

000

000

000

000

Шынайбекова Н

000

9

000

000

10

000

000

000

Шынтас Толғанай

000

000

000

9

000

11

6

000

000

000

Ерболатқызы А

000

12

000

000

Тұрғанбай Нұрбек

000

000

000

7

000

000

000

000

000

000

5

000

000

3

000

000

000

000

000

000

000

000

000

000

000

000

Тақырып

Ойынның қабылдау техникасын үйрету

Оқу мақсаты

5.1.3.1 Қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті білу және анықтау

Бағалау критерийі

Білім алушы

Спорттық техникалардың орындалуын ойын

барысында көрсетеді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма

Волейбол ойынындағы допты беру техникаларын көрсетіңіз.

Білім алушы волейбол алаңының бүйір сызығына тұрады (жұптық жұмыс)

• Допты үстінен беру, жеке жұмыс (допты жерге түсіріп алмай 20 рет қағу).
• Серіктесі допты «тастағаннан» кейін жоғарыдан беру (15-20 рет қайталап орындау және

білім алушылардың ауысуы).

• Допты үстінен 5 рет қағу және серіктесіне беру, екінші білім алушы допты қағып алып, ары қарай

жеке жұмыс жасайды (5-7 рет қайталау).

• Волейбол добын серіктесі «тастағаннан» кейін төменнен беру (10-15 рет қайталау).

Дескриптор Білім алушы

• допты берер алдында бастапқы позицияны қадағалайды;
• допты ойынға қосқанда қолды сермеп бағыттайды;
• допты жоғарыдан беру техникасын орындайды;
• допты төменнен беру техникасын орындайды .

Мұғалім: Тлепбергенова А.Е Кезең 1 мақсатқа қо жеткізілді 0

Бөлім атауы: Түрлендірілген командалық ойындар Сынып 5 мақсатқа қол жеткізілмеді

Сабақ саны 13 Бөлімше: 5.1.3.3 Қарапайым арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар

реттілікті анықтау және білу

№

Білім алушының аты-жөні

Оқу мақсаттары

1

Допты астынан алу және беру

Бауыржанқызы Б

2

Допты жоғардан беру және алу

0 00

Бақытжанова Нұрай

3

000

000

Қосымша пікірлер

Допты еденге түсірмей орынды ауыстыру

4

Дауренқызы А

00 0

000

5

Жеткеншекұлы Ж

0 00

000

7 -допты астынан алу және беру , доппен жүру тәсілдерін жетілдіру

0 00

000

6

Сатыбалдықызы А

9- жақсы орындады

00 0

000

7

0 0 0

Хамзина Айдана

8

Хайрбекұлы Бекет

0 00

5- әлі жетілдіру керек

0 00

000

Хайржанов А

00 0

0 00

9- жақсы орындады

000

9

Шынайбекова Н

000

5- допты алу , орынды ауыстыру тәсілдерін жетілдіру

000

10

0 0 0

000

000

11

5- доппен жұмыс, әдіс тісілдерді қайталау

0 00

Шынтас Толғанай

12

Ерболатқызы А

000

0 0 0

000

9- жақсы орындады

00 0

Тұрғанбай Нұрбек

9- жақсы орындады

00 0

000

6- допты жоғардан алуды үйрену

0 0 0

0 0 0

0 00

0 00

7- орынан жоғардан допты алу, беру тәсілдерін үйрену

0 0 0

5- допты жоғардан алу , допты орынан еденге түсірмей орынд тәсілдерін үйрену

0 0 0

3- әліде допты алу, жоғардан беру, доппен орындайтын тәсілдерін үйрену

Қалыптастырушы бағалау І тоқсан 5-сынып - жеңіл атлетика 11 сағат ; спорт ойындары 13 сағат мұғалім : Тлепбергенова А.Е

р/с

Оқушының аты-жөні

Д Е СКРИПТОР Білім алушы

Мақсатқа жетуде командалық жұмыста көшбасшылық танытады

1

13.09.18

Берілген тапсырманы мұқият орындайды

Бекзада

2

+

Ойын ережесін және ойыншының тұрысын анықтайды

14.09.18

3

Б Нұрай

15.09.18

+

+

4

Жаттығуды талапқа сай орындайды

Ақтілек

+

Жарқынбек

-

+

16.09.18

5

Ойын ережесін ойындағы тұрысын анықтайды

+

+

Ақбөбек

6

Әдіскер арасындағы айырмащылықты ажыратады

+

+

17.09.18

+

+

7

+

Айдана

Допты әріптесінен қабылдауды қос қолмен жұмыс жасауды көрсетеді

20.09.18

+

+

-

+

Доппен жүру жүгіру айырмашылығын айтады

8

-

21.09.18

+

Бекет

-

+

+

9

+

+

Арманбек

+

Тапсырманы орындауда қателіктер жібермеуге тырысады

22.09.18

+

+

+

+

+

+

10

Ш Нүрай

+

23.09.18

+

+

+

+

+

+

+

11

Толғанай

+

+

+

+

+

+

Айсулу

+

+

+

+

+

+

+

+

12

+

+

-

-

+

Нұрбек

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын құрастыру Дене шынықтыру, 5-сынып

Бөлім/тақырып

Қауіпсіздік ережесі.Кешенді жалпы дамыту жаттығуларының негізін құру

Оқу мақсаты

5.3.2.1 Қыздыру және қалпына келтіру жаттығуларын орындау мен дайындау аясындағы негізгі компоненттерді білу және түсіну

Бағалау критерийі

Ойлау дағдыларының деңгейі

Тапсырма

Дескриптор

Білімалушы

-

-

-