kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Білім мазмұнын жаңарту шеңберінде, дене шынықтыру пәні бойынша 5 сыныпқа арналған презентация

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтын такырыбы;  Акробатикалық жаттығулар

Просмотр содержимого документа
«Білім мазмұнын жаңарту шеңберінде, дене шынықтыру пәні бойынша 5 сыныпқа арналған презентация»

А.Тайманов атындағы №34 мектеп – гимназиясының дене шынықтыру пәнінің мұғалімі : Асанова Акмарал Кинаятовна

А.Тайманов атындағы №34 мектеп – гимназиясының

дене шынықтыру пәнінің мұғалімі :

Асанова Акмарал Кинаятовна

Білім мазмұнын жаңарту шеңберінде   «Дене шынықтыру» пәні бойынша 5 сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары

Білім мазмұнын жаңарту шеңберінде

«Дене шынықтыру» пәні бойынша 5 сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақ мақсаты: 5.1.2.2.қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы, реттілігін білу және орындау

Сабақ мақсаты:

5.1.2.2.қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы, реттілігін білу және орындау

№ 3-ші бөлім: Гимнастика арқылы  денсаулықты нығайту.   САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ : Акробатикалық жаттығулар орындау

3-ші бөлім: Гимнастика арқылы денсаулықты нығайту. САБАҚ ТАҚЫРЫБЫ :

Акробатикалық жаттығулар орындау

Жетістік критерийлер Акробатикалық жаттығулардың қимыл-қозғалыс комбиноцияларын және олардың кейбір жаттығуларын біледі, реттілігін орындайды  

Жетістік критерийлер

Акробатикалық жаттығулардың қимыл-қозғалыс комбиноцияларын және олардың кейбір жаттығуларын біледі, реттілігін орындайды

 

Дескрипторлар:    Білім алушы: -қарлығаш жасай алады; - алға домалай алады; -бұрыш жасай алады; - жауырынға тұруды біледы; - «көпір» жасау біледы; -жаттығуладың реттілігін сақтайды

Дескрипторлар:

Білім алушы:

-қарлығаш жасай алады;

- алға домалай алады;

-бұрыш жасай алады;

- жауырынға тұруды біледы;

- «көпір» жасау біледы;

-жаттығуладың реттілігін сақтайды

Тілдік мақсат Пəнге қатысты сөздікқор мен терминдер:  тепе-теңдік,комбинация, алға аударылып түсу, топ қалыптастыру, жауырынға тұру жаттығулар жиынтығ. алға домалау - кувырок вперед - Somersault бұрыш»- угол- angleгимнастикалық қабырға-гимнастическая стенка- gymnastic wall

Тілдік мақсат

Пəнге қатысты сөздікқор мен терминдер:

тепе-теңдік,комбинация,

алға аударылып түсу, топ қалыптастыру, жауырынға тұру жаттығулар жиынтығ.

алға домалау - кувырок вперед - Somersault

бұрыш»- угол- angleгимнастикалық қабырға-гимнастическая стенка- gymnastic wall

Сабақ барысы   (Басы 10 мин.) Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру  -Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру;

Сабақ барысы (Басы 10 мин.)

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру

-Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру;

- Саптық жаттығулар   - Жүру жаттығулары - Жүгіру жаттығулары - Жалпы дамыту жаттығулары:  - Бір орнында және гимнастикалық қабырғада орындалатын жаттығулар

- Саптық жаттығулар

- Жүру жаттығулары

- Жүгіру жаттығулары

- Жалпы дамыту жаттығулары:

- Бір орнында және гимнастикалық қабырғада орындалатын жаттығулар

Ортасы  25 мин . Оқушылар үй тапсырмасын көрсетеді: Алия Юсупова туралы қысқаша мәлімет. 2.Слайд көрсетіледі      3.Оқушылар бөлінген екі топпен арнайы залдың дайындалып қойған жерінде жұмыстанады .

Ортасы 25 мин

. Оқушылар үй тапсырмасын көрсетеді: Алия Юсупова туралы қысқаша мәлімет.

2.Слайд көрсетіледі

3.Оқушылар бөлінген екі топпен арнайы залдың дайындалып қойған жерінде жұмыстанады .

Топттық комбинациялық жумыс                   Жаттығулар реті:  - Толқын  - «Қарлығаш» жасау  -Алға аударылып түсу  -. «Бұрыш» жасау  - Жауырынға тұру  -«Көпір»жасау –  «Галоп» адымдары  - Шалқая секіріп аяқтау

Топттық комбинациялық жумыс

Жаттығулар реті: - Толқын - «Қарлығаш» жасау -Алға аударылып түсу -. «Бұрыш» жасау - Жауырынға тұру -«Көпір»жасау – «Галоп» адымдары - Шалқая секіріп аяқтау

4. Оқушылар әр топта бір-бірін бағалайды: Екі жұлдыз.бір ұсыныс арқылы Oқушы сабақ кезінде акробатикалық жаттығуды орындап болған соң, басқа оқушылар ол оқушыға 2 жулдыз беріп, қателігі болса, мына жерде қателестің деп, қатесін түзеп ұсыныс айтады               5.Акробатика элементтері бар этафеталық жарыс

4. Оқушылар әр топта бір-бірін бағалайды: Екі жұлдыз.бір ұсыныс арқылы

Oқушы сабақ кезінде акробатикалық жаттығуды орындап болған соң, басқа оқушылар ол оқушыға 2 жулдыз беріп, қателігі болса, мына жерде қателестің деп, қатесін түзеп ұсыныс айтады

5.Акробатика элементтері бар этафеталық жарыс

Соңы 5 мин .  Тынысын қалпына келтіру жаттығулары.  Үй тапсырмалары беріледі: 15 рет дене котеру,ЖДЖ. Соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:  - нені білдім, нені үйрендім?  - нені толық түсінбедім?  - игеру үшін не қажет? деген сұрақтарға жауап іздейтін болады. Мұғалім тарапынан кері байланыс жүргізіледі (сабақ барысында кеткен қателіктер мен артықшылықтар ауызша айтылады).  Оқушылар стикерлерге өз ойын жазып ,тақтаға іледы  

Соңы 5 мин . Тынысын қалпына келтіру жаттығулары. Үй тапсырмалары беріледі: 15 рет дене котеру,ЖДЖ.

Соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

- игеру үшін не қажет? деген сұрақтарға жауап іздейтін болады.

Мұғалім тарапынан кері байланыс жүргізіледі (сабақ барысында кеткен қателіктер мен артықшылықтар ауызша айтылады).

Оқушылар стикерлерге өз ойын жазып ,тақтаға іледы

 

Бағалау    Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау .

Бағалау   Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау .

Дифференциалды оқыту –      Оқушылардың  физиологиялық ерекшіліктеріне қарап тапсырма беру Арнайы дәрігерлік топтағы оқушылар және сабақтан уақытша босатылған оқушылар көшбасшылық міндетін атқарады. Дифференциалды оқыту–   Физиологиялық ерекшіліктеріне қарап тапсырма беру Арнайы дәрігерлік топтағы оқушылар және сабақтан уақытша босатылған оқушылар көшбасшылық міндетін атқарады.   Дифференциалды оқыту –        Қабілеті төмен оқушыларға жаттығулардың комбинациялары-ның орындалу ретін біледі – Қабілеті орташа оқушыларға берілген жаттығулар комбинацияларын дұрыс орындайды.   – . Қабілеті жоғары оқушылар жаттығуларды әдемі және дұрыс  орындайды.    Сабақ бойынша рефлексия: Оқу міндеттрі мен сабақ мақсаттары оқушыларға қолжетімді болдыма?

Дифференциалды оқыту  

Оқушылардың физиологиялық ерекшіліктеріне қарап тапсырма беру

Арнайы дәрігерлік топтағы оқушылар және сабақтан уақытша босатылған оқушылар көшбасшылық міндетін атқарады. Дифференциалды оқыту–

 

Физиологиялық ерекшіліктеріне қарап тапсырма беру

Арнайы дәрігерлік топтағы оқушылар және сабақтан уақытша босатылған оқушылар көшбасшылық міндетін атқарады.

  Дифференциалды оқыту –  

  Қабілеті төмен оқушыларға жаттығулардың комбинациялары-ның орындалу ретін біледі

Қабілеті орташа оқушыларға берілген жаттығулар комбинацияларын дұрыс орындайды.

 

. Қабілеті жоғары оқушылар жаттығуларды әдемі және дұрыс орындайды.

 

Сабақ бойынша рефлексия:

Оқу міндеттрі мен сабақ мақсаттары оқушыларға қолжетімді болдыма?

Назарларыңызға рахмет

Назарларыңызға рахмет


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физкультура

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Автор: Асанова Акмарал Кинаятовна

Дата: 27.05.2020

Номер свидетельства: 551526

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства