Балльно-рейтинговая система оценивания физического воспитания учащихся, как повышения мотивации к учебному процессу

Балльно - рейтинговая система оценивания физического воспитания учащихся, как повышения мотивации к учебному процессу

Доклад подготовила : Чабыкина Маргарита Игнатьевна- учитель физической культуры МБОУ «Бютейдяхская средняя общеобразовательная школа им. К.О. Гаврилова» с углубленным изучением отдельных предметов.

МО « Мегино-Кангаласский улус» Республика Саха (Якутия)

Актуальность

• Не было бы проблемы, если все ученики были равны по своим физическим данным и уровням здоровья;
• Существующая система оценивания (пятибалльная шкала) на уроках физкультуры не может объективно оценить труд учеников;
• Необъективность оценки вызывает у детей морально-психологические стрессы и нежелание заниматься физической культурой.

Новизна

• Мы учителя физической культуры решили ввести балльно-рейтинговую систему выставления оценок, чтобы ученик стремился сам зарабатывать баллы.

Цель

Доказать, что балльно-рейтинговые оценивания деятельности учащихся способствует:

• оптимизации и увеличению двигательной активности;
• мотивационно-ценностное отношение к физической культуре;
• повышению уровня физической подготовленности.

задачи исследования.

• Установить и оценить, как школьники понимают причины успеха и неудачи на уроках физической культуры;
• Изучить состояние уровня физической подготовленности , двигательную активность учащихся.

Методы исследования.

• Опросы и беседы;
• Сравнительный анализ уровня физической подготовленности учащихся;
• Анализ двигательной активности учащихся во внеурочное время

Физическое воспитание учащихся состоит из четырех взаимосвязанных частей

А ведь именно к самостоятельным занятиям, должны их подводить:

• Уроки физической культуры;
• Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня. (утренняя зарядка, гимнастика до учебных занятий, физкультминутки и т.д.);
• Внеклассная работа. (занятия в спортивных секциях и кружках, самостоятельные занятия физическими упражнениями);
• Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия. (дни здоровья и спорта, соревнования, турслет, походы и т.д.)

• С 2010 -11 учебного года в нашей школе по предмету «Физическая культура» введена балльно - рейтинговая система получения отметки, утвержденная на заседании методического объединения учителей физкультуры;
• Рейтинговая система оценки качества успеваемости рассчитана на учащихся с 5-11 класс.

Суть балльной системы заключается в том, что ученики набирают баллы за сдачу нормативов, за участие в школьных мероприятиях и соревнованиях.

Вот эти пункты:

• Режим дня. Не соблюдение режима дня – минус 1 баллов, нет замечаний плюс 1 баллов
• Пропуски уроков по болезни - минус 1 баллов ; не пропускал уроки по болезни – плюс 1 баллов
• Посещение гимнастики до учебных занятий: за каждые пропуски – минус 1 баллов ; не пропускал – плюс 1 баллов
• Посещение спортивной секции 1раз в неделю – плюс 1 баллов .
• Результаты сдачи учебных нормативов –от плюс 2-5 баллов
• Показатели участия в мероприятиях – плюс 2-13 баллов
• Показатели участия в спортивных соревнованиях – плюс 4-15баллов.

Баллы за участия в мероприятиях и спортивных соревнованиях

№

Мероприятия

1

Баллы участия за мероприятия

2

Участие

внутришкольные

2

КМО

Призовые места

Баллы за спортивных соревнований

3

4

Участие

3

4

улусные

5

4

Призовые места

6

заречные

5

5

6

7

6

8

республиканские

7

8

9

ДВ и РФ

10

12

10

11

9

12

11

13

13

14

15

Например, на таблице показаны баллы и итоги 1 четверти. Четвертная оценка определяется в зависимости от количества набранных баллов в течение учебной четверти.

Тетрадь по физической культуре рейтинг - лист (заполняется ежедневно)

№

Содержание работы и баллы

1

Дата

Соблюдение режима дня - (-1 –плюс 1)

2

Результаты сдачи учебных нормативов- (2-5)

3

Посещение гимнастики до учебных занятий (-1+1)

1 четверть

4

5

Посещение спортивной секции (плюс 2)

5

70

Пропуски уроков по болезни (-1+1)

6

24

7

Показатели участия в спортивных соревнованиях (2-12)

Показатели участия в мероприятиях (1-10)

18

Итого:

5

12

5

140

Дневник здоровья – итоговые баллы (заполняется в конце учебного года)

№

Содержание работы

1

балл

Режим дня – соблюдение режима дня

2

История болезни – кто сколько раз в году болел

3

Индивидуальная физическая подготовленность – записываются баллы, набранные в конце учебного года.

4

Уровень физической подготовленности – сумма баллов

5

ФКН «Эрэл» - записываются набранные баллы

6

Психология здоровья – положительные и отрицательные черты характера.

7

Мои достижения – сумма баллов участия в мероприятиях и спортивных соревнованиях.

8

Гимнастика до учебных занятий – сумма баллов

9

Успеваемость – сумма годового балла

Итоговые оценки здоровья – это сумма всех собранных баллов.

1 исследование. Для оценки отношения учащихся к физической культуре я применяла разработанный мною опросник.

1 вопрос

класс

Количество

Нравится ли тебе заниматься на уроках физической культуры?

6

Уч-ся

нет

7

10

8(д)

-

В процентах

15

да

нет

10

2

1

9(д)

-

10(д)

-

да

13

5

0,5

100

11(д)

1

Итого:

13.3

3

1

-

4,5

4

86,7

38

2

100

0,5

10

33,3

4

90

3,5

34

12,5

66,7

10,5

87,5

89,5

89,5 % школьников нравится заниматься на уроках физической культуры. А 10,5% школьников видят в самих себе, как на причину неудачи указали на недостаточность собственных усилий.

Отношение к балльно-рейтинговой системе оценки деятельности

2 вопрос

класс

Нравится ли тебе оценка на уроках по физической культуре - рейтинговая система?

Количество

6

Уч-ся

7

10

нет

-

В процентах

8(д)

да

15

нет

1

10

-

9(д)

10(д)

-

-

5

15

да

1

-

11(д)

100

0,5

3

Итого:

-

Итого:

-

100

4,5

4

38

2

100

3

10

-

2,5

2

90

100

50

35,5

6,6

50

93,4

93,4% школьников нравится оценивание на уроках и внеурочной деятельности по физической культуре - рейтинговая система. 6,6% - им не нравиться когда у них отбирают баллы за не посещение гимнастики до занятий.

2 исследование. Сравнительный анализ уровня физической подготовленности учащихся 6 и 7 класса (в %)

6 класс

7 класс

Показатели среднего уровня ф.п. 26,6, высокого – 33,3, низкого -33,3

Как видно на 2014 году показатели среднего уровня физ. подг. повысился на 30%,а высокий уровень повысился на 70%

3 исследование : Анализ двигательной активности учащихся 6-7 классов (занятия в спортивных секциях и спортивных мероприятиях). 2014г

Посещаемость учащихся на спортивных секциях

Класс

Кол-во уч-ся

6

10

Кол-во занимающихся во внеурочное время

7

Охват в %

10

15

100

14

93,3

Участие в спортивных соревнованиях

класс

Кол-во уч-ся

6

Кол-во уч-ших в спорт. меропр-ях

7

10

Охват в%

9

15

90

9

60

Вывод: С 2010 года школьники 6 класса все занимаются на спортивных секциях в неделю 2 раза, а 7 из них 5 раз по легкой атлетике.

А из учеников 7 класса регулярно посещают занятия только 3, остальные пропускают.

Показатели успеваемости по итогам первой четверти 2014-15 учебный год

класс

К-ол-во уч-ся

6

10

Кол-во качественников

7

% качест-ков

9

15

90

10

66,6

Вывод: ученики 6 класса по итогам анализа показало, что двигательная активность высокая. И это отражает повышение качества успеваемости и результативные выступления на соревнованиях

В школе с 1992 года без перерыва работает секция по подвижным играм для начальных классов.

Коллектив 6 класса победитель улусного фестиваля «В здоровом теле – здоровый дух» Юные спортсмены «из шестой» регулярно становятся победителями различных соревнований.

Используя самые разные формы внеклассной работы прежде всего выделяю работу спортивно-массовых секций

Уч.. год

1999-00

Подвижные игры

Спорт. игры

41

2000-01

40

Перетяг. палки

2001-02

35

Легкая атлетика

10

2002-03

58

35

Лыжные гонки

42

30

56

2003-04

12

26

Наст. теннис

2004-05

60

55

12

88

Охват

-

63

66

28

30

2005-06

32

в %

40

2006-07

11

39

52

34

10

58

50,1

2007-08

12

12

25

51

30

52,4

13

52

30

-

26

60

59,6

52

12

32

9

60

49

12

32

20

64,2

30

20

70,3

61

72,4

18

32

73,2

15

76,2

2000 уч. году число учащихся, которые занимались в секциях было 32% , а 2008 году процент повысился на 76 %

А в 2014 году около 92,7% наших учащихся занимаются в различных спортивных секциях, и этот процент растет

Уч. год

Подвижные игры

2008-09

2009-10

Спорт. игры

19

Вольная борьба

20

36

2010-11

Легкая атлетика

2011-12

15

21

40

Лыжные гонки

21

15

2012-13

40

52

22

48

Олимпиада ФК

2013-14

37

28

10

12

21

15

ФКН

45

48

2012-15

12

«Эрэл»

20

12

Охват %

22

51

43

10

51

13

20

17

24

73,9

49

10

21

20

10

10

71,3

49

12

24

20

72,6

8

8

12

73,6

12

12

75,5

Н.теннис

78,7

8

92,7

В школе проводится внутришкольная спартакиада (12 видов спорта) , дни здоровья, товарищеские встречи, турслет и легкоатлетическая эстафета посвященная ко дню Победы.

Игры предков

Соревнования начальных классов по лёгкой атлетике

Юные лыжники школы

Турслёт

Рассмотрев и анализировав показатели учащихся разных уровней подготовленности, сделаны выводы:

• Даже физически слабый ученик может заработать высокую оценку. Желание набрать максимальное количество очков повышает его активность на уроках.
• Учащиеся перестают думать только об оценке, стремясь улучшить свои результаты, занимаются на уроке, на спортивных секциях, на самостоятельных занятиях, более осознанно.
• Учащиеся активнее стали принимать участие во внутришкольных мероприятиях и спортивных соревнованиях.
• А это значит, что процесс физического воспитания учащихся школы проходит более эффективно, т.к. на занятиях физической культуры реализуется личностно-ориентированный подход к обучению учащихся, сформированы мотивационно -ценностные отношения к физической культуре.

Считаю, что такая система оценок, побуждает учащихся работать над собой, и она более справедлива.

Наша школа ежегодно с 2010 года в комплексной спартакиаде школьников улуса занимает 1 место

2001

Кросс

Баскетбол (юн)

3

2002

3

2003

2

Баскетбол (дев)

6

2004

7

1

Волейбол (юн)

9

1

2005

2

1

Волейбол (дев)

3

2

4

2006

3

2

Олимпиада

3

4

Лыжные гонки

1

2007

1

5

1

Легкая атлетика

4

3

1

6

2008

2009

12

1

4

4

1

2

5

2

Ф.К.Н. «Эрэл»

2010

4

12

4

5

2

4

1

3

хапсагай

2011

6

2

5

2

1

12

3

«Снежный барс»

3

2012

12

1

1

4

10

1

1

место

3

4

5

2

11

1

1

1

2013

3

2

8

2

1

2014

2

1

5

2

4

2

4

2

1

7

2

2015

8

3

1

6

1

2

1

1

2

4

3

1

3

3

5

1

6

4

1

3

1

1

5

6

4

1

3

2

1

1

1

5

1

3

1

1

1

1

2

1

1

1

1

3

1

2

1

2

1

1

1

1

8

1

1

1

1

4

1

Показатели участия в улусных предметных олимпиадах по предмету «Физическая культура» (количество занятых мест)

Олимпиада по предмету "Физическая культура" РС (Я)

Показатели участия в улусных, открытых первенствах и республиканских соревнованиях в %

Перечисляя наши достижения , я доказываю, что физическое воспитание в школе решает главные задачи

• Улучшает здоровья учащихся;
• Положительно влияют на их учебную и умственную деятельность;
• Вот доказательства того, что физическая культура у нас не второстепенный предмет;
• И в нашей школе понимают это ученики, и учителя, и родители учеников.

Ваши координаты – Мегино-Кангаласский улус, с. Бютейдях

ул. Брызгалова № 4 678070 тел. (41143) 49-838, с/т 8-914-105-16-71

Электронная почта: [email protected]