?лтты? ойындар. Ар?ан тартыс

?аза? хал?ы ежелден бала т?рбиесіне аса зор м?н беріп, оларды? жауынгерлік рухта ержетуін ??ыптылы?пен ?ада?ала?ан. Оларды ая?ын басып ж?ре баста?ан кезінен бастап ?лтты? ойындар?а икемдеп баланы? епті, шымыр болып ?суін ?немі назарда ?ста?ан. ?лтты? ойындар балаларды тап?ырлы??а турашылды??а, шымырлы??а т?рбиелейді. Кез –келген елді? баласы ойынмен ержетеді. Біра? ?р халы?ты? бала болаша?ына к??іл б?луі ?р?илы.
Осы т?р?ыдан ал?анда ?аза? елі ?зге халы?тардан о? бойы озып т?р деуге толы?тай негіз бар. Баланы? байсалды да байыпты болып ?алыптасуы – ?лтты? ойындарды? тамырынан н?р алуында жатыр.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?лтты? ойындар. Ар?ан тартыс »

«Рыков атындағы орта мектебі»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Тақырыбы: «Ұлттық ойындар.

Арқан тартыс»

(Жас ұстаздар арсындағы сайыс)

Дайындаған: дене шынықтыру пәні мұғалімі Ералықызы Е.

2014-2015 оқу жылы

Сабақ жоспары

Тоқсан:ІІІ Сынып 3

Күні__05.03.2015__

Өтетін орны: Спорт зал

Қазақтың ұлттық ойындары.

Қазақ халқы ежелден бала тәрбиесіне аса зор мән беріп, олардың жауынгерлік рухта ержетуін ұқыптылықпен қадағалаған. Оларды аяғын басып жүре бастаған кезінен бастап ұлттық ойындарға икемдеп баланың епті, шымыр болып өсуін үнемі назарда ұстаған. Ұлттық ойындар балаларды тапқырлыққа турашылдыққа, шымырлыққа тәрбиелейді. Кез –келген елдің баласы ойынмен ержетеді. Бірақ әр халықтың бала болашағына көңіл бөлуі әрқилы.

Осы тұрғыдан алғанда қазақ елі өзге халықтардан оқ бойы озып тұр деуге толықтай негіз бар. Баланың байсалды да байыпты болып қалыптасуы – ұлттық ойындардың тамырынан нәр алуында жатыр.

Сабақтың тақырыбы: Арқан тартыс

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың ұлттық ойындарына деген

қызығушылығын арттыру және үйрету.

2. Оқушылардың аяқ қол бұлшық күштерін дамыту.

3. Оқушыларды ұйымшылдыққа достыққа тәрбиелеу.

Қолданылатын құрал-жабдықтар: арқан, ысқырық, доп, кегли.

Сабақтың мазмұны

Уа-

қыты

Әдістемелік

нұсқа

Кіріспе бөлім

Кіріспе бөлім

Сыныпты қабылдап алу. Оқушыларды сапа тұрғызу

Сәлемдесу рәсімі. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

5 мин

Оқушылардың сапта тұруына,

спорт киімдеріне,

тәртіптеріне, бұйрықты дұрыс орындауларына

назар аудару.

Дайындық бөлімі

Қауіпсіздік ережесін ескерту.Саптағы жаттығулар. Орнында тұрып саптағы жаттығулар,оңға бұрылу,солға бұрылу,қолды белге қойып аяқтың ұшымен,қолды желкеге қойып өкшемен,аяқтың ішкі және сыртқы жәнімен залды айналып жүру.

Бірқалыпты залды айналып жүгіру,жүгіру кезінде әр-түрлі қимыл қозғалыстар жасау оң және сол жәнімен жүгіру,тізені алдыға көтере,аяқты артқа бүге жүгіру.

Интерактивті тақтаға қарап музыка ырғағымен жалпы дамыту жаттығуларын жасау.

5 минут

3-5 минут

Денені тік ұстауын қадағалау.

Жаттығуды дұрыс орындауына назар аудару.

Негізгі бөлім

Ұлттық ойын. «Арқан тартыс»

Ұлттық ойындар туралы мәлімет беру. Интерактивті тақтадан слайд көрсету.

Ойын кезегі басталатын жердің еденіне үш сызық сызып. Арқанның дәл ортасына белгі беру үшін қызыл мата байланады. Оқушыларды «Еркін тьаңдау» әдісмен екі топқа бөлу.

Екі топтың топ басшылары арқанның мата байланған жерінен бастап белгіленген орта сызықтың үстіне дәл келтіре ұстап әр топтың ойыншылары бір –біріне қарам-қарсы тұрып аяқтарын бірін –біріне тіреп арқанды мықтып ұстайды. Ойын жүргізушісінің берген белгісі бойынша екі команда арқанды екі жаққа қарай тарта жөнеледі.Қай топ қарсылас топтың ойыншыларын түгелдей ортаңғы сызықтан өз жағына тартып өткізсе, сол топ ұтқан болып есептеледі.

Топ басшыларының арасында сайыс жүргізу.

Шеңберге тұрып, музыка ырғағымен бір сәтке көз жұмып, өткен сабақтан алған әсерлерін сұрау.

«Ыстық доп» әдісін қолдану.

Топ басшыларына өз командасының мүшелерін бағалату.