Спорттық ойындарда тактикалық әрекеттерді қолдану

Сабақ: - 2 Бөлім . Баскетбол.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы:

Спорттық ойындарда тактикалық әрекеттерді қолдану.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

6.1.2.2 Қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін құра білу және орындай алу.

Сабақ мақсаттары:

1.

Комбинациялардың басқа түрлерін құрып және ережелер мен құрылым тәсілдерді орындайды;

• 2.Баскетбол ойындағы дене жаттығулардың іс- әрекетін реттілігін құра біледі және орындай алады ;

• 3..Баскетбол ойындағы дене жаттығулардың іс- әрекетін реттілігін құра біледі ,орындайды және түрлерін қолдана алады.;

Бағалау критерийлері

Баскетбол ойынының комбинацияларды құра біледі және меңгереді

Тілдік мақсат:

Баскетбол ойынының қолданылатын терминдер: тосқауыл қою, шабуыл жасау, допты тартып алу және допты ойынға қосу әдіс тәсілдері.

Пән аралық байланыс:

Биология математика өзін өзі тану

Алдыңғы меңгерілген білім:

Қимыл-қозғалыстың комбинациясын және

дене жатттығуларын біледі. Дене жаттығулары барысындағы іс-әрекеттерді дамыту және балама түрлерін құру керек.

Дескрипторлар

- Допты бір орында оң және сол қолмен алып жүреді;

- Допты кедергілер арасымен алып жүру,

бір қолдан екінші қолға ауыстырып алып жүру,

допты кеуде тұсынан беруді комбианацияны орындайды;

Сабақ

кезеңдері:

Сабақ барысы

Ресурстар

Сабақтың басы

- Окушыларды бір қатар сапқа турғызу.

- Сәлемдесу,спорттық киімдерін қарап,жоқ оқушылaрды белгілеу.

-Сабақтын тақырыбы мен мaқсатын түсіндіру. Дене қыздыру жаттығуларын жүргізу: Мысалы:

-Бір орындағы бұрылу жаттығулары

оңға,солға, кері айнал командасын орындау.

-Қозғалыс кезіндегі орындалу жаттығулары

-Жүгіру кезіндегі жаттығулары

-Бір орындағы жаттығулар

Спортзал, баскетбол доптары, ысқырық,секундомер

Тапсырма №1

Жұптық жұмыс

Әдіс «Бір сөйлеммен пайымдау»

Өткізілетін оқу тапсырмасының ережелері мен қауіпсіздік ережелерін айту.

ҚБ «Мадақтау»

Тапсырма

а) Допты бір орында оң және сол қолмен алып жүру;

ә) Допты кедергілер арасымен алып жүру;

б) Бір қолдан екінші қолға ауыстырып алып жүру;

в)Допты кеуде тұсынан беру;

г) Допты қағып жіберу;

д) Допты екі қолмен себетке лақтыру.

Қалыптастырушы бағалау: Мұғалім бағалайды. «Мадақтау» әдісі.

Қосымша тапсырма: Екі топ алаңға шығып баскетбол ойнайды.

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Саралау

«Қорытынды» тәсілі

-Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың натижелері әртүрлі болады.

-Мұғалім тапсырма береді,бірақ жалғыз «дұрыс» жауаптың бағытында жұмыс істеуден гөрі оқушылар өздерінің мықты және әлсіз тұстарына қарай жауап береді

-Барлық оқушыларға бағытталған нұсқау бере отырып, олардың әрқайсысының өздерінен не күтетіндігін түсінгендеріне жеткізу керек.

Баскетбол доптары, ысқырық.

Сабақтың соңы

Ұжымдық жұмыс

Әдіс «Ассоциация»

Баскетболдағы дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттердің балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді тізбектектеп айтып бер.

ҚБ «Қол соғу»

1 шапалақ

2 шапалақ

3 шапалақ

Сабақ соңында білім алушылардың тыныс алу қалыпқа қою жаттығуларын орындап, рефлексия жүргізеді:

«Мадақтау» әдісі, Өзара бағалау. «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі. Сабақ соңында жалпы тақырып бойынша рефлексия жасалады. «Түсіну аймағы» әдісі.

Толық түсіндім – Баскетбол себетінің оң жағына орналасу. Жартылай түсіндім –Баскетбол себетінің ортаысна орналасу

Толық түсінген жоқпын – Баскетбол себетінің сол жағына орналасу.

Сабақтың соңында оқушылар өз жұмысын екі қол әдісімен бағалайды.

Сабақта пайдаланған саралау тәсілдері:

Қабілетті жоғары оқушылар

а)Допты бір орында оң және сол қолмен алып жүруді 4-5 рет қайталайды ;

ә) Допты кедергілер арасымен алып жүруді 4-5 рет қайталайды ;

б) Бір қолдан екінші қолға ауыстырып алып жүру;

в)Допты кеуде тұсынан беру;

г) Допты қағып жіберуді ;

д) Допты екі қолмен себетке лақтыру.

Қабілетті орташа оқушылар

а)Допты бір орында оң және сол қолмен алып жүруді 6-7 рет қайталайды ;

ә) Допты кедергілер арасымен алып жүруді 4-5 рет қайталайды ;

б) Бір қолдан екінші қолға ауыстырып алып жүру;

в)Допты кеуде тұсынан беру;

г) Допты қағып жіберуді ;

д) Допты екі қолмен себетке лақтыру.

Қабілетті төмен оқушылар

а)Допты бір орында оң және сол қолмен алып жүруді 6-8 рет қайталайды ;

ә) Допты кедергілер арасымен алып жүруді 6-8 рет қайталайды ;

б) Бір қолдан екінші қолға ауыстырып алып жүру;

в)Допты кеуде тұсынан беру;

г) Допты қағып жіберуді ;

д) Допты екі қолмен себетке лақтыру.

Бағалау

Толық түсіндім – оң қолдарды көтеріп баскетбол себетінің оң жағына орналасу.

Толық түсінген жоқпын – сол қолдарды көтеріп баскетболсебетенің сол жағына орналасу.

Жартылай түсіндім-Екі қолды көтеріп ортасына орналасу

Денсаулық және қауіпсіздік ережесін қадағалау. Қимыл-қозғалыс ойынындағы қауіпсіздік ережелерін қайталау.

Рефлексия

-нені білдім, нені үйрендім?

- нені толық түсінбедім?

• - немен жұмысты жалғастыру қажет?- деген сұрақтары бар парақшаға жауап береді.

Қорытынды:

Сaбaқтың жaқсы екі aспектісін көрсетіңіз (oқытуға, үйренуге қaтысты.)

1

2

Сaбaқты жaқсaртуғa не ықпaл ете aлaды (оқыту және үйрену.)

1

2

Сыныппен жеке тұлғaлар турaлы не білдім және келесі сaбaғымды өткізуіме қaлaй әсер етеді.