Программа организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе

Министерство образования и науки Российской Федерации

Управление образования администрации Тайшетского района

Муниципальное образовательное учреждение среднее общеобразовательное учреждение № 14 г. Тайшета

Утверждено на методическом

совете МОУ СОШ № 14

«09» сентября 2008 г. протокол № 1

Программа организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе.

Нормативно-правовая база.

1.Конвенция ООН о правах ребенка, ч. 1ст. 29 и 31.

2. ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»,гл.1 ст.1,4, гл.2 ст.5, ст.14 гл.6 ст. 34.

3. Закон РФ «Об образовании», гл.5 ст.50 и 51.

4. Приказ Минобразования России, Минздрава России, Госкомспорта России и Российской академии образования от 16. 07. 02.3 №;275 /227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации», приказ Госкомспорта и России и Минобразования России от 15.08.02 №3203/3079 «О проведении соревнований 1 летней спартакиаде учащихся России», Приказ Минобразования России от 03.09. 02 № 3203 «Об общественно- государственном физкультурно-спортивном объединении «Юность России» (Вестник образования№20, октября 2002г.).

5. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 28.04.2003г.-86/13. «Об увеличении двигательной активности обучающихся общеобразовательных учреждений» (Вестник образования №13 за 2003г. стр. 48).

6. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 26 марта 2002 г. №30-51-197/20 « О повышении роли физической культуры и спорта в ОУ» (Вестник образования №9мая 2002г).

7. Программа « Здоровья» МОУ СОШ № 14

Актуальность организации физкультурно-оздоровительной и спортивно – массовой работы в школе.

Эту актуальность подтверждают статистические показатели:

• 25-30% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания;

• 90-92% выпускников средних школ не осведомлены о болезнях, они попросту не знают, что больны;

• только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми.

Между тем, здоровье - основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека. Имея с рождения крепкий организм, совершенствуя свой физический, творческий и нравственный потенциал, можно добиться больших успехов. Современный человек не может считаться культурным без овладения основы физической культуры, т.к. она является неотъемлемой частью общей культуры. Даже великие философы - Сократ, Платон, Аристотель и другие в своих трудах отмечали уникальные возможности спортивных занятий в воспитании всесторонне развитой личности.

Составляющая физического воспитания в школе является: внеклассная спортивно-массовая и физкультурно-оздаровительная работа. В рамках этой работы в школе практикуются разнообразные формы: кружки и секции, проводятся игры, соревнования, экскурсии туристические походы, спортивные праздники и т.д.

Физическое воспитание во внеурочное время тесно связанно с нравственным, трудовым, умственным, эстетическим воспитанием школьника, что дает возможность содействовать всестороннему развитию детей, учит четкому подчинению дисциплине, выполнению правил, норм спортивной этике, уважению соперника, судей, развивается умение бороться до победы, не проявлять завести к победителям, не теряться при поражениях, искренне радоваться победам товарищей по борьбе. Спортивно оздоровительные мероприятия различного вида помогают закалять волю, учат добиваться успехов, совершенствовать свои умения и навыки в отдельных видах спорта.

Быть здоровым выгодно биологически, т. к организм более эффективно и долговременно сохраняет свою природу, выгодно экономически здоровые люди дольше сохраняют трудоспособность, они определяют экономическое развитие страны, ее обороноспособность, в также здоровье нации в целом. Здоровье выгодно эстетический – здоровый ребенок, подросток, да и взрослый человек отличается своей привлекательностью, заряжая окружающих своей положительной энергией.

Основная цель:

- Сохранения и укрепления здоровья об учащихся

- Дополнительное образование детей в области физической культуры и спорта

- Формирования навыков здорового образа жизни.

Задачи:

Воспитательная – воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью.

Обучающая – обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к различным видам спорта, формирования и совершенствования двигательных навыков.

Оздоровительная – укрепление здоровья обучающихся, закаливание организма, содействие физическому развитию школьников, профилактика наиболее распространенных заболеваний.

Ожидаемые результаты

1. Формирование ответственного отношения детей и их родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

2. Введение оптимального режима труда и отдыха детей

3. Повышение уровня физического, а отсюда – психологического и социального здоровья детей.

4. Увеличение двигательной активности.

Основные принципы

Демократичность - свобода выбора учащимся внеучебных занятий, планирования работы совместно с родителями, с учащимися, с педагогами.

Равенство - нет дискриминации, оскорблении друг друга, боязни не удач.

Участие - вовлечение всех участников проекта во все дистанции планирования, реализации и оценки своих действий.

Целостность – проект направлен на укрепление физического, умственного и социального здоровья.

Интеграция – сотрудничество с другими организациями.

Системность – физическое развитие происходит не хаотично, а по определенной системе.

Участники

- Учащиеся

- Классные руководители

- Учителя – предметники

- Фельдшер

- Врач педиатр, закрепленный за учреждением

- Школьные специалисты (психолог, соц. педагог)

- Родители

План реализации программы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Управление образования администрации Тайшетского района

Муниципальное образовательное учреждение среднее общеобразовательное учреждение № 14 г. Тайшета

Утверждено на методическом

совете МОУ СОШ № 14

«11» сентября 2007 г. протокол № 1

Программа «Здоровье».