Гимнастикалық жаттығулар арқылы креативтілік сыни тұрғыдан ойлау

ҰМЖ: 3-бөлім. Гимнастикалық жаттығулар арқылы креативтілік сыни тұрғыдан ойлау

Күні:

Сынып: 1

Мұғалімнің аты-жөні: Қадыр Нұрлан Сыдықұлы.

Мектеп: Ш.Уалиханов орта мектебі

Қатысқандар саны: 25 Сабақ өткізілетін уақыты: 35 мин.

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

Бірқатар гимнастикалық фигуралар үйрену.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

1.1.2.2 Негізгі дене қозғалыстарын және олардың қарапайым дене жаттығуларымен қалай байланысты болатынын білу

Оқу бағдарламасына сілтеме:

1.2. Физикалық дамуға ықпал ететін түрлі дене жаттығуларында түйіндес қозғалыстарды жақсартады және орындайды

Сабақтың мақсаттары:

Барлығы: Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Жетістік критерийлері:

Негізгі дене қозғалыстарын қарапайым дене жаттығулармен салыстыралады.

Жаттығуларды дұрыс, бірқалыпты орындайалады.

Тілдік мақсаттар:

қимыл-тірек аппаратына нұқсан тигізетін сырқаттар (туберкулез, остеохондроз, сүйектердің ісігі, мешел);

Құндылықтарды дарыту:

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс:

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары:

----------

Алдынғы меңгерілген білім:

Шеңбер құру, сәлемдесу, жаттығу жасау.

Б-бүкіл сыныптық жұмыс Жж-жұптық жұмыс Тәж-оқышу тәжірибесі

Т-топтық жұмыс Ж-жеке жұмыс К-оқытушы көрсетеді Ф-формативті бағалаудың мүмкіндіктері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 минут

Жағымды орта қалыптастыру

Б.К. - қол ұстасып шеңбер құру, бір бірімен амандасу.

Бой сергіту жаттығулары

Б.Ж.К. - Жалпы дамыту жаттығулары

Кең алаң

Ысқырық

Секундомер

Сабақтың ортасы

20 минут

Жаңа сабақты түсіндіру

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Тақырып бойынша жинақталған ресурстармен танысу.

Б.Ж.-Бой жазу жаттығулары

Еркiн ұста денеңдi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.

Б.Т.Ж.Ақсерек-көксерек. 
Бұл ойынды ойнау үшін балалар екі топқа бөлінеді,қолдарынан ұстап тұрады.Ара қашықтық 20-30 қадам. 
1- ші топ. Ойынды бастайды 
Ақсрек-ау ақ серек 
Бізден сізге кім керек. 
2-ші Ақсерек –ау ақ серек 
Жаман-жаман бала аты (бала аты) керек 
Аты аталған бала келесі топқа дейін жүгіріп барып ортасынан ұстасқан қолдарды ажыратып кету керек.Егер өтіп кетсе сол топтан бір баланы тобына алып қайтады,өте алмаса сол топта қалады.Ойын осылай жалғаса береді. 

Дискриптор: Оқушы ойын арқылы козғалып, жылдамықпен және күшпен жүгіргені көрсетеалады.

Сұрақ парақшалары.

Оқулық, дәптерлер.

Ойын ойнайық.

Сабақтың соңы

5мин

Қортынды бөлім: 5мин. Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізіледі:

Бүгінгі сабақтан не үйрендім? Қалай?

Бүгінгі сабақтың мен үшін маңызы болды? Қандай?

Келешекте осы білгенімді қолданамын? Қайда?

рефлексия

Саралау – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

Берілген тапсырмаларды, жаттығуларды барынша дұрыс, біркелкі орындау, дағдыларын қайталау.

Оқушылардың өз бетінше, жұппен тапсырма бойынша жұмыс істеуі, өз бетінше қателерін түзеу, еркін ойларын жеткізу.

Сабақ барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау. Қозғалыс әрекеттерінің дұрыс орындау шарттары. Дұрыс тыныс алу, тынысты ретке келтіру.