Доппен ойнау. Дене шынықтырудан сабақ жоспары

Доппен ойын түрлерін үйренеді. Өзінің шығармашылық жақтарындағы күшті жақтарын жақсартады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Доппен ойнау. Дене шынықтырудан сабақ жоспары»

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерізімді жоспардың бөлімі: 6-бөлім Қозғалмалы ойындар арқылы ,қимыл-тірек аппаратын дамыту.			Мектеп: Ш Уалиханов атындағы орта мектеп
Күні: 13.05.2017жыл			Мұғалім аты-жөні: Отегенова Багира. Б.
Сынып: 1а			Қатысқандар: 24			Қатыспағандар: 0
Сабақ тақырыбы:	Доппен ойын.
Оқу мақсаттары	1.2.5.5.Өзінің шығармашылық тапсырманың күшті жақтарын және жақсартуды қажет ететін жақтарын іздейді.
Сілтеме	2.5. Сіздің және басқалардың шығармашылық міндеттеріне сыни қарайды . Қажет Болған жағдайда ,құрылымдық ұсыныстар жасайды.
Сабақ мақсаты	Оқушылардың барлығы орындай алады. Өзінің шығармашылық тапқырлығының күшті жақтарын жақсартады. Оқушылардың көпшілігі орындай алады. Қажетті болған жағдайды үйренеді Оқушылардың кейбірі орындай алады. Тапсырманы орындады , түсіндірді, көрсете алады.
Жетістік критерийлері	Шығармашылық тапсырмаларды орындағаннан кейін өзінің күшті жақтарын атайды Шығармашылық тапсырмаларды орындау нәтижелерін жақсарту жолдарын ұсынады
Тілдык мақсат
Құндылықтарды дарыту	Ынтымақтық . Еңбек пен шығармашылық.
Пән аралық байланыстар	«Өзін-өзі » пәнімен байланыс
Алдын ала меңгерген білім	Қазақ халқының салт-дәстүрімен мәдениетін қайталау
	Б = бүкіл сыныптық жұмыс Жж= жұптық жқмыс Тәж= оқущы тәжирбесі Ф= формативті бағалаудың мүмкіндіктері . Т= топтық жұмыс. Ж=жеке жұмыс. К=оқущы көрсетеді.
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 10	.Жағымды орта қолдану 2.Шаттық шеңбер құру 3.Сәлемдесу 4.Тілек айту 5.Бой жазу жаттығу 6.Флешмоб биі бүкіл сыныптық						Кең, бос кеңістік.
Сабақтың ортасы 30	(Ж) «Итеріспек». Ойыншылар диаметірі 2м шеңберге тұрады. Белгі бойынша қарсыластар ( бір –біріне қарсы тұрады) бір аяқпен секіріп, бір-бірін шеңберден итеріп шығара бастайды. Қолмен және деенмен итеруге болады. Шеңберде қалған бала жеңімпаз болады. Асық түрлерімен таныстыру.1Сақа –асықтың ең үлкені, ірісі 2Ешкімер-ешкінің асығы.3Қойлақ қойдың асығы.4Топай, сомай- сиырдың асығы . 5Шүкейт-киіктің асығы.6Оңқай малдың оң аяғының асығы, солақай малдың сол аяғының асығы.Қолда асықтың ұстау техникасына үйрету.Шеңбердің ішіндегі асықты сыртқа шығару. Дескриптор: - оқушылар шеңберден итеріп шығауды үйренді. Оқушылар жылдамдыққа үйренеді. Асық атып үйренді.Жылдамдыққа, дәлдікке үйренді.						Ысқырық Асық, ысқырық, бор.
Сабақтың аяғы 5	Оқушылар бір-бірін бағдаршамның түстері арқылы бағалау 1.Қызыл түс-Өте жақсы 2.Сары түс-Жақсы 3.Жасыл түс-Орташа
Саралау		бағалау			Қауіпсіздік ережесі
Қозғалыс кезінде кеңістік пен денені және затты бақылай білу.		Бесбармақ			Оқыушылар шеңберде бір-бірін құлатыуға болмайды.
Сабақ бойынша рефлекия: Сабақ мақсаттары дұрыс қойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме? Сабақта уақыт кезеңдері сақталдыма? Сабақта саралау дұрыс жүргіздіме? Сабақ жоспар қандай ауытқулар болды неліктен?				Сабақ мақсаттары дұрыс қойылды. Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді. Сабақта уақыт кезеңдері сақталды. Сабақта саралау дұрыс жүргізілді. уақытты тиымды пайдалана алмадық .
Сабақтың екі жақсы аспектісі (оқытуға, үйренуге қатысты) Жұппен, топпен жұмыс және жаттығу жеке жігіру дағдыларын жақсартады. Өзін -өзі тәртіпке ,шыдамдылыққа, төзімділікке баулиды. Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады(оқыту және үйрену). Жоспарды дәл, нақты жоспарлап, жаттығуларды дұрыс түсіндіру қажет. Топтық, жқптық іс-әрекеттерді жетілдіре отырып, жекелей тапсырмалар беріп сабақты өткізу.