Конкурсная программа «ЮИД – классно, безопасность – модно!»

Цель: закрепление знаний и умений по правилам дорожного движения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конкурсная программа «ЮИД – классно, безопасность – модно!»»

Конкурсная программа «ЮИД – классно, безопасность – модно!»

Цель: закрепление знаний и умений по правилам дорожного движения.

Задачи: 1. Реализация индивидуальных творческих способностей участников программы, расширение их кругозора.

Участники программы: учащиеся школы, сборные команды отрядов.

Количество станций: 9 станций и 5 конкурсов.

Руководители станций: учителя – воспитатели, учащиеся.

Ход программы.

Старт игры. Общее построение команд в нижней рекреации школы. Главный судья объявляет участникам цели конкурсной программы, вручает командирам маршрутные листы, дает старт игре. Команды начинают движение одновременно, но каждый со своей станции. На станции команды находятся определенное организаторами время и осуществляют переход по сигналу. За правильно и качественно выполненное задание команды получают баллы. Очки сразу же отмечаются в маршрутном листе, напротив каждой станции с росписью руководителя.

1 станция. Автодром. Командам выдается листок с изображением автомобильных эмблем, нужно определить какой марке она принадлежит. За каждую угаданную марку по 1 очку.

2 станция. Боевой листок. На предложенном шаблоне нарисовать боевой листок своей команды. В листке отобразить название, девиз и т.п. Высший балл – 5 очков.

3 станция. Снайпер. Сменяя друг друга, участники команды забрасывают в корзину набивной мяч. У каждого участника одна попытка, за каждое попадание очко.

4 станция. Новые слова. Из букв, составляющих слово «АВТОИНСПЕКЦИЯ» составьте новые слова. За каждое составленное слово – 1 очко.

5 станция. Стрелы Робин Гуда. Участники команды по очереди кидают мячики, набирая баллы. Каждый участник имеет одну возможность.

6 станция. Пазлы. Сложите пазлы (транспорт). Если картинка сложена полностью, команде начисляется 15 очков. За каждый оставшийся пазл очко снимается.

7 станция. Знаки. Определить название дорожного знака, и к какой группе он относится. За каждый правильный ответ очко получает команда.

8 станция. Викторина. На данном этапе команде предлагается решить тесты по ПДД. За каждый правильный ответ начисляется по 1 очку.

9 станция. Скорая помощь. На данном этапе команде предстоит оказать первую помощь пострадавшему в ДТП: наложение шины, перевязка при переломах, транспортировка пострадавшего. Наибольшее количество очко на данной станции – 20 очков.

Подведение итогов. Судьи подсчитывают баллы, которые набрала каждая из команд. Определяют победителя. На общем построении награждают победителей, называют плюсы и минусы игры.

Материалы и оборудование: пазлы, укомплектованная медицинская сумка, фломастеры, ватманы, дорожные знаки, игра ДАРТС, ручки, чистые листы, заготовки со слово «АВТОИНСПЕКЦИЯ», заготовки с изображением эмблем, мячи, корзины.

АВТОИНСПЕКЦИЯ

Викторина по ПДД

1. Место ожидания автобуса?

2. По какой причине нельзя играть возле дороги?

3. Бывают ли запрещающие знаки треугольными?

4. Какой линией разделяется встречное движение?

5. Что из перечисленного относится к маршрутному транспортному средству: трактор, автобус или грузовик?

6. В чем ошибка: «Любой ребенок может сесть на велосипед и проехать по дороге»?

7. Разрешается ли в 11 лет сидеть рядом с водителем на переднем месте?

8. Что раньше называли «мостовой»: проезжую часть или пешеходную дорожку?

9. Есть ли тормозной путь у велосипеда?

10. Можно ли разговаривать по телефону, переходя улицу?

11. Техническими средствами, регулирующими движение являются: …

12. Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих?

13. Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься?

14. Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет?

15. Где переходят железнодорожные пути?

16. Как пешеходу понять, что водитель хочет повернуть в сторону?

17. Если рядом нет пешеходного перехода, что делать?

18. Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем?

19. В «час пик» поток автотранспорта маленький или большой?

20. Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет?

Викторина «ПДД»

1. Место движения транспорта.

2. Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же?

3. Площадка для ожидания пассажирского транспорта.

4. Что делают пешеходы, когда загорается зеленый свет на светофоре?

5. Каким предметом постовой регулирует движение на дороге?

6. О чем «говорит» пешеходам желтый свет светофора?

7. Можно ли бежать по пешеходному переходу?

8. Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора?

9. Если пешеход видит на светофоре красный свет, он может переходить улицу?

10. Существуют ли такие игры, в которые не запрещено играть на проезжей части?

11. Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги?

12. Мешают ли разговоры переходить улицу?

13. Продолжи: «Тише едешь — …»

14. Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора?

15. По тротуару правильно идти, придерживаясь правой или левой стороны? 16. Обязательно ли дожидаться полной остановки транспорта, чтобы из него выйти или войти?

17. Что устанавливают на обочинах дорог для регулировки движения?

18. Разрешается ли что-либо кушать в транспорте?

19. Могут ли дети сидеть в легковом автомобиле рядом с водителем во время поездки?

20. Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус?