Интеллектуально-спортивный марафон "БЫСТРЕЕ! ВЫШЕ! УМНЕЕ!" среди 9-х классов

Мануйлов Александр Петрович

Первый городской общеобразовательный лицей

Учитель физической культуры

Разработка внеклассного мероприятия: Интеллектуально-спортивный марафон

"БЫСТРЕЕ! ВЫШЕ! УМНЕЕ!"

среди 9-х классов (на День лицея)

Интеллектуально-спортивный марафон

"БЫСТРЕЕ! ВЫШЕ! УМНЕЕ!"

среди 9-х классов

Классы: 9 А, 9Б
Цель: сплочение классных коллективов одной параллели, создание ситуации успеха для каждого участника игры.

Задачи:

1. Формирование опыта общения в условиях временных микрогрупп.

2. Обучение навыкам эмпатийного общения.

3. Развитие представления подростков об особенностях психологии восприятия.

4. Получение обратной связи в результате межличностной коммуникации.

Форма проведения: кругосветка (6 станций)

Место проведения: спортзал

Ресурсы: маршрутные листы (6 шт), шарики с номерами (6 шт.), цветные жетоны (45 шт), 6 цветных листов (метки для станций), спортивный инвентарь, рулетки (2 шт)

(На остальных маршрутных листах названия станций сдвигаются по кругу)

Ход игры

1.Организационный момент. (Деление классов на 6 команд).
Два класса заходят в спортзал под музыку и становятся в шеренгу напротив друг друга. Ведущий вызывает первого человека из каждой шеренги. Они вытягивают (по 3 шарика с номерами). Ведущий из каждой шеренги отсчитывает номер участников и вызывают их в центр - это капитаны будущих команд.

Помощники ведущих проходят вдоль шеренг и предлагают участникам вытащить не глядя один цветной жетон.
Ведущий разбивает участников на 6 команд по цветным жетонам. Ведущий отдает капитанам маршрутные листы и командует разойтись по своим станциям.
Во время прохождения станций ведущие засекают время (7 мин) и по сигналу команды заканчивают задание на одной станции и переходят по часовой стрелке на другую.

I. Станция "Интеллектуальный дартс" (судья Мануйлов А.П.)
(Количество букв в слове = количеству очков)
Ресурсы: Мишень с буквами, дротики

Члены команды делают по 2 броска выбивая буквы. Задание: сложить из этих букв самое длинное слово. Сколько букв в слове, столько баллов получает команда. + Дополнительные очки зарабатываются составлением новых слов пока не вышло время.

II. Станция "Кто больше?" (судья Руди Ю.А.)
Ресурсы: распечатанные задания

(За правильный ответ -1 очко)
Команда получает задание, решает, капитан дает ответ.

Задание 1.

Запиши в первую строчку слово, которое обозначает изображение на рисунке. Выполни алгоритм:

- переставить местами первые две буквы;

- последнюю букву в слове заменить на букву, которая находится в 2 шагах до этой буквы в алфавите;

- вторую букву сделать равной последней букве в слове.

Полученное слово означает:

1) язык программирования 60-70-х годов;

2) человека, вскрывающего пароли на компьютерах;

3) разносчика компьютерных вирусов;

4) систему безопасности компьютера.

Задание 2.

Какая схема верно изображает схему садового участка?

Задание 3. Это слово состоит из двух частей:
1) приставка, означающее что-то очень маленькое и 2) то, что находится на рисунке на заднем плане.

А вместе получилось:

1) устройство печати;

2) устройство ввода информации;

3) устройство для записи звуковой информации;

4) устройство для видеозахвата.

Задание 4. Посмотри внимательно на два рисунка и догадайся, какие буквы должны появиться в каждом окошке с номером.

1) 1 – ш, 2- ь, 3- м, 4- ы;

2) 1 – ь, 2- ш, 3- м, 4 - ы;

3) 1 – ш, 2- ь, 3- ы, 4- м;

4) 1 – ь, 2- ш, 3- ы, 4- м;

Задание 5. Надо восстановить локальную связь между компьютерами. Для этого размести в правильном порядке фрагменты соединений.

Должно получиться:
1) 4-3-2-1; 2) 3-4-1-2; 3) 1-4-2-3; 4) 3-2-4-1;

III. Станция "Твистер" (судья Шереметьева Е.А.)

(одно движение -одно очко. В зачет идет наилучшая попытка.)

Круг с цветными секторами. Судья крутит стрелку. Все участники выполняют задание одновременно. Очень известная и увлекательная игра, способная завязать вас в узел. Играют на игровом поле с цветными кружками, расстеленном на полу или на земле.

Очень известная и увлекательная игра, способная завязать вас в узел. Играют на игровом поле с цветными кружками, расстеленном на полу или на земле.

IV. Станция "Психологические ассоциации" (судья Моисеев П.Ю.)
(Правильно выполненное задание - очков)

Команда получает задание угадать пользуясь только косвенными ассоциациями одного из своих участников. По желанию один (двое) из подростков выходит за пределы помещения, где выполняется задание. Его (их) задача сформулировав три-пять косвенных ассоциаций отгадать участника команды загаданного группой.

V. Станция "Норма реакции" (судья Гладкова Е.В.)
(Мах - 9 очков)

Ресурсы: рулетки (2 шт), листы для графиков (2 шт)

Члены команды измеряют друг другу рост и строят два графика.

VI. Станция "Снайпер" (судья Скоба А.П.)

Ресурсы: пневматическая винтовка
(Одно попадание - одно очко)

Каждый участник команды делает по 2 выстрела по очереди.

В конце игры все маршрутные листы сдаются жюри. Жюри подсчитывает баллы и подводит итог игре.

Список использованной литертуры

1. Максименко А. М. Основы теории и методики физической культуры. — М., 1999.
2. Матвеев Л. П. Теория и методика физической культуры: Учеб. для ин-тов физ. культ. — М., 1991.
3. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л. Б. Кофмана. — М., 1998.