А НУ-КА ПАРНИ! Методическая разработка внеклассного мероприятия по учебным дисциплинам «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности»

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Копейский политехнический колледж имени С.В. Хохрякова»

(ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова»)

А НУ-КА ПАРНИ!

Методическая разработка внеклассного мероприятия по учебным дисциплинам

«Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности»

для специальностей технического и экономического профиля

1 курс

Копейск 2017

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности: Методическая разработка внеклассного мероприятия/сост. Е.В. Мелентьева., Л.А. Емельянова., А.Л. Орешко – Копейск: ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова», 2017.-___с.

Составители: Е.В. Мелентьева., Л.А. Емельянова., А.Л. Орешко – Копейск: ГБПОУ «КПК имени С.В. Хохрякова»

Тип учебного занятия: «А ну-ка парни!»

Вид занятия: внеклассное мероприятие

Цель урока:

- использование физкультурно-спортивной деятельности для укрепления здоровья обучающихся;

- патриотическое воспитание;

- проверка уровня знаний, умений и навыков по ОБЖ.

Задачи урока:

Воспитательная:

- воспитывать в детях потребность быть здоровыми, навыков здорового образа жизни;

- бережное отношение к своему здоровью;

- воспитание патриотизма у молодого поколения, чувства дружбы и коллективизма.

Обучающая:

-формировать навыки здорового образа жизни;

- уметь оказать первую медицинскую помощь;

Развивающая:

- формировать социальные навыки, необходимые для здорового образа жизни и рост самосознания подростков.

Учебное занятие направлено на формирование общих компетенций:

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, Исходя из целей и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты твоей работы.

ОК 4  Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Междисциплинарные связи:

дисциплины «Физическая культура» «ОБЖ».

Средства обучения: противогазы, спортивный инвентарь (мячи, скакалки, маты), листы, ручки.

Этапы учебного занятия (продолжительность 90 минут)

1 Оргмомент	15 мин.
2 Практическая часть	60 мин.
3 Подведение итогов	15 мин.

Ход занятия

1 ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (15 мин.)

1.1 Приветствие обучающихся;

1.2 Информация о порядке проведения урока;

1.3 Проверка готовности к  уроку;

1.4 Создание доверительных отношений.

2 ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. (60 мин.)

2.1 конкурс «Кроссворды»

Каждой команде раздаются кроссворды с вопросами, на которые они должны ответить.

Время на подготовку 5 минут. (Оцениваем скорость и правильность ответов)

Кроссворд по дисциплине:

Физическая культура

По горизонтали

4. Заболевание,вызванное постоянным употреблением спиртных напитков

6. Состовная часть физической культуры

8. Главная ценность человека

10. Вид спорта, в котором игроки располагаются на противоположных сторонах разделённой сеткой площадки и перекидывают волан через сетку ударами ракеток, стремясь, чтобы он не упал на поле

По вертикали

1. Командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) большее количество раз, чем команда соперника

2. Опасное вещество, которое содержится в сигарете

3. Спортивная командная игра с мячом. В него играют две команды, каждая из которых состоит из пяти игроков. Цель каждой команды — забросить руками мяч в кольцо с сеткой (корзину) соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в свою корзину

5. Слово, которое заменяет целое предложение «Желаю здоровья»

7. Вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника, либо чтобы игрок защищающейся команды допустил ошибку

9. Действие,которое со временем становится автоматическим

11. Сильнодействующее вещество, вызывающее психологическую неуравновешенность

Кроссворд по дисциплине: ОБЖ

По горизонтали

4. Человек, который регулирует движение на дорогах.

6. Предмет для очередности пропуска участников дорожного движения через определенный участок дороги

7. Человек, который совершает поездку в транспортном средстве

8. Состояние атмосферы в определенном месте и в определенное время

10. Слой плотного льда, который образуется на земной поверхности и на предметах

11. Быстрое отделение и падение массы горных пород на крутом склоне

По вертикали

1. Особая химическая реакция, воспламенение с мгновенным расширением образовавшихся газов, производящее разрушительные действия

2. Атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и часто распространяющий до поверхности земли

3. Транспортное средство, имеющее два колеса и более, и приводимое в движение мускульной силой человека, находящегося на нем

5. Человек, управляющий каким-либо транспортным средством

9. Пространство между двумя рядами домов в населенных пунктах для проезда и прохода

Физическая культура

ОБЖ

2.2 конкурс «Разминка»

Каждая команда должна придумать (вспомнить) по 6 упражнений для разминки. Время на подготовку 1 минута. (Оцениваем синхронность и правильность упражнений). 

2.3 конкурс «Бег на скакалке»

По команде ведущего первый участник бежит на скакалке до мяча, оббегает его и возвращается, со скакалкой в руках передает ее другому участнику команды и делает то же что и предыдущий участник и т.д. Побеждает команда, которая пришла первая к финишу.

(Оцениваем правильность выполнения задания)

2.4 конкурс «Баскетбол»

По команде ведущего первый участник выполняет ведение баскетбольного мяча до отметки, оббегает её, возвращается, передает мяч другому участнику команды и делает то же что и предыдущий участник и т.д. Побеждает команда, которая пришла первая к финишу.

(Оцениваем правильность выполнения задания)

2.5 конкурс «Бег в противогазах»

По команде ведущего первый участник надевает противогаз, бежит до мяча, обегает его, возвращается обратно снимает противогаз и передает его другому участнику и т.д., побеждает та команда, которая первая прибежит к финишу.

(Оцениваем правильность выполнения задания)

2.6 конкурс «Перевязка пострадавшего»

По команде ведущего 2 участника бегут до стула, один садится, второй делает перевязку головы, побеждает та команда, которая первая сделает быстро и правильно перевязку.

2.7 конкурс «Удержи мяч»

По команде ведущего первый участник зажимает мяч между ног и прыгает до мяча, затем возвращается с мячом в руках. Если мяч упал, то участник возвращается к месту старта и выполняет задание сначала.

(Оцениваем правильность выполнения задания)

2.8 конкурс «Символы России»

Команде дается задание, знают ли они символы России: Гимн (1 куплет), Герб (что на нем изображено, и что это означает) и Флаг (какие цвета, и что каждый цвет символизирует).

(Оцениваем правильность выполнения задания)

Гимн РФ

Россия — священная наша держава, 
Россия — любимая наша страна. 
Могучая воля, великая слава — 
Твоё достоянье на все времена!

Славься, Отечество наше свободное, 
Братских народов союз вековой, 
Предками данная мудрость народная! 
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

Флаг РФ

белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

синий - цвет веры и верности, постоянства;

красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество. 

Герб РФ

Государственный герб России - это золотой двуглавый орёл, помещённый на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра I. Две малые - над каждой из голов и одна большая над двумя малыми коронами; в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьём дракона. Геральдический щит - это фигура особой формы, на которой по традиции изображают гербы. Щитом эта фигура называется потому, что когда-то каждый рыцарь на своём щите изображал фамильный герб, и постепенно гербы стали делать такими, чтобы их удобно было располагать на щитах.. Скипетр и держава - символы российской власти. Держава - это шар с крестом - символ власти царя над миром. Всадник, поражающий копьём дракона на груди у орла - это герб Москвы - Святой Георгий Победоносец.

2.9 конкурс «Интеллектуальная викторина»

Командам задается вопрос с вариантами ответов, время на раздумывание 1 минута, чья команда отвечает первая и верно, той засчитывается один бал, если команда не отвечает на вопрос, то другая желающая команда может на него ответить, если команды не отвечают на поставленный вопрос, задается следующий.

1. На какие дистанции бегают с низкого старта:

на короткие дистанции.

2. Размеры волейбольной площадки составляют:

9х18 м.

3. Продолжительность одной четверти в баскетболе:

10 мин.

4. Пионербол – подводящая игра:

к волейболу.

5. Как правильно дышать при длительной нагрузке высокой интенсивности?

через рот и нос попеременно.

6. Что может являться причиной травматизма во время занятий на гимнастических снарядах?

выполнение упражнений без страховки.

7. Олимпийский девиз, выражающий устремления олимпийского движения, звучит как:

Быстрее, Выше, Сильнее.

8. Осанка – это:

привычная поза человека в вертикальном положении.

9. Утомление это:

снижение работоспособности.

10. Маскировка предметов путем окраски полосами и пятнами:

комуфляж.

11. Бесцветный газ с характерным запахом нашатырного спирта, легче воздуха:

аммиак.

12. Устройство, предназначенное для защиты органов дыхания от опасных веществ: 

противогаз.

13. Что общего у дерева и винтовки?

ствол.

14. Специалист по ликвидациям ЧС:

спасатель.

15. Как называется футляр для пистолета?

кобура.

16. Как называются вооруженные силы государства, все военные одной страны?

армия.

17. Организованный вывод (вывоз) населения из зоны ЧС в безопасную зону: 

эвакуация.

18. Как называется сигнал оповещения, подаваемый прерывистыми гудками, сиренами предприятий и транспортных средств? 

Внимание Всем!.

(Оцениваем правильность выполнения задания)

3 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (15 мин.)

ЛИТЕРАТУРА

1 Филин В.П. Теория и методика юношеского  спорта:  Учебное пособие для институтов и техникумов физической  культуры / В.П. Филин – М.: Физкультура и спорт,1987.-128с.

2 Бишаева А.А. Физическая культура: учебник для СПО / А.А. Бишева – 7-е изд., и пр., и доп. – М.: «Академия», 2014 – 304 с.

3 Научно-методический журнал: Физическое воспитание и детско-юношеский спорт, 1,2,3,6 – е изд., – М: ОАО «Областной издательский центр», 2015 – 112 с.

Электронные-ресурсы.

1 Физическая культура: википедия. – Режим доступа : https://ru.wikipedia.org/wiki/. – 2016 г.