Ма?саты: Жылу машиналарын пайдалануда?ы экологиялы? м?селелер
ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау туралы т?сінік.
К?тілетін н?тиже:
- Тарау бойынша о?ушыларды? ал?ан білімдерін ?ортындылау.
- Ой – ?рісін, ?иялдарын, еркін с?йлеуін, танымды? ?абілеттерін дамыту, белсенділігін арттыру.
- Экологиялы? т?рбие беру.
?дісі: С?ра? – жауап, топпен ж?мыс.
Ба?алау: Топтастыру, кубизм, эссе, категориялы топтастыру бойынша
І. ?ызы?ушылы?ын ояту.
Физика не туралы ?ылым?
Таби?ат туралы ?ылым.
«Физика грекше фюзис – таби?ат» дегенді білдіреді.
Таби?ат деген не?
- ?сімдік
- жануар
- су
- ауа
- аспан
- адам
Адам таби?атты? бір б?лшегі.
Адамны? алдында т?р?ан міндет ?андай?
Таби?атты ?ор?ау міндеті.
Олай болса, таби?атты ?ор?айтын ?ылым туралы топтастыру жасайы?.
?орша?ан таза ауа
орта
Экология
?ылым бу ж?не газ трубинасы
іштен жану
Жылу ?оз?алт?ыштары
таза су материя таби?ат реактивті
карбюратерлі
дизельді П?К
то?азыт?ыш
машина
Адамзат?а ж?мыс істеуге ?абілетті ??рыл?ылар жылу ?оз?алт?ыштары ?ажет.
ІІ. Ма?наны тану: Кубизм. (10 мин жазу, 15 мин жауап)
І. Топ: Жылу ?оз?алт?ыштары туралы м?лімет.
ІІ. Топ: Жылу ?оз?алт?ыштарыны? ма?ызы.
ІІ. Топ: Жылу ?оз?алт?ыштарыны? зияны ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау.
ІІІ. Ой – тол?аныс: 3 топ?а есеп беріледі. (10 минут)
Орындарынан шы?арады, та?та?а орындайды.
Аргументтік эссе жазу.
П?К – і туралы. (3 минут)
Ба?алау:
?йге тапсырма: Тарауды ?айталау.
№1 есеп.
Егер сал?ындат?ышты? температурасы 275 К болса, ?ыздыр?ышты? температурасы 500К болса, идеал жылу ?оз?ат?ышты? П?К – і неге те??
№2 есеп.
Ж?мысшы дене ?ыздыр?ыштан 5 кДж жылу м?лшерін алды. ?оз?алт?ыш 1500Дж ж?мыс ат?ар?ан болса, жылу ?оз?алт?ышыны? П?К – і неге те??
№3 есеп.
Камаз автомобиліндегі дизельді ?оз?алт?ышты? П?К – і 38%, ал ЗИЛ –ды? карбюратерлі ?оз?алт?ышыны? П?К – і 24%. ?ай автомобильді пайдалану тиімді?
Просмотр содержимого документа
«Жылу машиналарын пайдалануда?ы экологиялы? м?селелер ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау туралы т?сінік.»
Куликеш Сандуғаш Әділғалиқызы
Физика пәні мұғалімі
Батыс Қазақстан облысы
Бөрлі ауданы
Қызылтал жалпы орта білім беретін мектебі
Мақсаты: Жылу машиналарын пайдаланудағы экологиялық мәселелер
және қоршаған ортаны қорғау туралы түсінік.
Күтілетін нәтиже:
Тарау бойынша оқушылардың алған білімдерін қортындылау.
Ой – өрісін, қиялдарын, еркін сөйлеуін, танымдық қабілеттерін дамыту, белсенділігін арттыру.
Экологиялық тәрбие беру.
Әдісі: Сұрақ – жауап, топпен жұмыс.
Бағалау: Топтастыру, кубизм, эссе, категориялы топтастыру бойынша
І. Қызығушылығын ояту.
Физика не туралы ғылым?
Табиғат туралы ғылым.
«Физика грекше фюзис – табиғат» дегенді білдіреді.
Табиғат деген не?
өсімдік
жануар
су
ауа
аспан
адам
Адам табиғаттың бір бөлшегі.
Адамның алдында тұрған міндет қандай?
Табиғатты қорғау міндеті.
Олай болса, табиғатты қорғайтын ғылым туралы топтастыру жасайық.
қоршаған таза ауа
орта
ғылым бу және газ трубинасы
Экология
іштен жану
Жылу қозғалтқыштары
таза су материя табиғат реактивті
карбюратерлі
дизельді ПӘК
тоңазытқыш
машина
Адамзатқа жұмыс істеуге қабілетті құрылғылар жылу қозғалтқыштары қажет.
ІІ. Мағнаны тану: Кубизм. (10 мин жазу, 15 мин жауап)
І. Топ: Жылу қозғалтқыштары туралы мәлімет.
ІІ. Топ: Жылу қозғалтқыштарының маңызы.
ІІ. Топ: Жылу қозғалтқыштарының зияны және қоршаған ортаны қорғау.
ІІІ. Ой – толғаныс: 3 топқа есеп беріледі. (10 минут)
Орындарынан шығарады, тақтаға орындайды.
Аргументтік эссе жазу.
ПӘК – і туралы. (3 минут)
Бағалау:
Үйге тапсырма: Тарауды қайталау.
№1 есеп.
Егер салқындатқыштың температурасы 275 К болса, қыздырғыштың температурасы 500К болса, идеал жылу қозғатқыштың ПӘК – і неге тең?
№2 есеп.
Жұмысшы дене қыздырғыштан 5 кДж жылу мөлшерін алды. Қозғалтқыш 1500Дж жұмыс атқарған болса, жылу қозғалтқышының ПӘК – і неге тең?
№3 есеп.
Камаз автомобиліндегі дизельді қозғалтқыштың ПӘК – і 38%, ал ЗИЛ –дың карбюратерлі қозғалтқышының ПӘК – і 24%. Қай автомобильді пайдалану тиімді?
