Жылу машиналарын пайдалануда?ы экологиялы? м?селелер ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау туралы т?сінік.

Ма?саты: Жылу машиналарын пайдалануда?ы экологиялы? м?селелер

ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау туралы т?сінік.

К?тілетін н?тиже:

Тарау бойынша о?ушыларды? ал?ан білімдерін ?ортындылау.
Ой – ?рісін, ?иялдарын, еркін с?йлеуін, танымды? ?абілеттерін дамыту, белсенділігін арттыру.
Экологиялы? т?рбие беру.

?дісі: С?ра? – жауап, топпен ж?мыс.

Ба?алау: Топтастыру, кубизм, эссе, категориялы топтастыру бойынша

І. ?ызы?ушылы?ын ояту.

Физика не туралы ?ылым?

Таби?ат туралы ?ылым.

«Физика грекше фюзис – таби?ат» дегенді білдіреді.

Таби?ат деген не?

?сімдік
жануар
су
ауа
аспан
адам

Адам таби?атты? бір б?лшегі.

Адамны? алдында т?р?ан міндет ?андай?

Таби?атты ?ор?ау міндеті.

Олай болса, таби?атты ?ор?айтын ?ылым туралы топтастыру жасайы?.

?орша?ан таза ауа

орта

Экология

?ылым бу ж?не газ трубинасы

іштен жану

Жылу ?оз?алт?ыштары

таза су материя таби?ат реактивті

карбюратерлі

дизельді П?К

то?азыт?ыш

машина

Адамзат?а ж?мыс істеуге ?абілетті ??рыл?ылар жылу ?оз?алт?ыштары ?ажет.

ІІ. Ма?наны тану: Кубизм. (10 мин жазу, 15 мин жауап)

І. Топ: Жылу ?оз?алт?ыштары туралы м?лімет.

ІІ. Топ: Жылу ?оз?алт?ыштарыны? ма?ызы.

ІІ. Топ: Жылу ?оз?алт?ыштарыны? зияны ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау.

ІІІ. Ой – тол?аныс: 3 топ?а есеп беріледі. (10 минут)

Орындарынан шы?арады, та?та?а орындайды.

Аргументтік эссе жазу.

П?К – і туралы. (3 минут)

Ба?алау:

?йге тапсырма: Тарауды ?айталау.

№1 есеп.

Егер сал?ындат?ышты? температурасы 275 К болса, ?ыздыр?ышты? температурасы 500К болса, идеал жылу ?оз?ат?ышты? П?К – і неге те??

№2 есеп.

Ж?мысшы дене ?ыздыр?ыштан 5 кДж жылу м?лшерін алды. ?оз?алт?ыш 1500Дж ж?мыс ат?ар?ан болса, жылу ?оз?алт?ышыны? П?К – і неге те??

№3 есеп.

Камаз автомобиліндегі дизельді ?оз?алт?ышты? П?К – і 38%, ал ЗИЛ –ды? карбюратерлі ?оз?алт?ышыны? П?К – і 24%. ?ай автомобильді пайдалану тиімді?

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жылу машиналарын пайдалануда?ы экологиялы? м?селелер ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау туралы т?сінік.»

Куликеш Сандуғаш Әділғалиқызы

Физика пәні мұғалімі

Батыс Қазақстан облысы

Бөрлі ауданы

Қызылтал жалпы орта білім беретін мектебі

Мақсаты: Жылу машиналарын пайдаланудағы экологиялық мәселелер

және қоршаған ортаны қорғау туралы түсінік.

Күтілетін нәтиже:

Тарау бойынша оқушылардың алған білімдерін қортындылау.
Ой – өрісін, қиялдарын, еркін сөйлеуін, танымдық қабілеттерін дамыту, белсенділігін арттыру.
Экологиялық тәрбие беру.

Әдісі: Сұрақ – жауап, топпен жұмыс.

Бағалау: Топтастыру, кубизм, эссе, категориялы топтастыру бойынша

І. Қызығушылығын ояту.

Физика не туралы ғылым?

Табиғат туралы ғылым.

«Физика грекше фюзис – табиғат» дегенді білдіреді.

Табиғат деген не?