Жылу м?лшері. Затты? меншікті жылу сиымдылы?ы

«Жылу м?лшері » туралы бастап?ы т?сінік ар?ылы, меншікті жылу сиымдылы?ын есеп шы?аруда пайдалана білу да?дыларын ?алыптастыру.Жылу м?лшерін есептеу формуласын пайдаланып, есеп шы?ара алады. шы?аруда пайдалана білу да?дыларын ?алыптастыру.

Топтастыру: смайликтер ар?ылы о?ушыларды топ?а б?лу.

Саба? барысында?ы барлы? ж?ргізілетін ж?мыстар Блум таксономиясына негізделіп ??рылады ж?не формативті, критериалды ба?алау бойынша ж?ргізіледі.

Жылу м?лшері мен меншікті жылу сыйымдылы?ын аны?тайтын ?лшем бірліктер мен белгіленулерді жаза алады. east-language:EN-US;} p.MsoListParagraphCxSpLast, li.MsoListParagraphCxSpLast, div.MsoListParagraphCxSpLast {mso-style-priority:34; mso-style-unhide:no; mso-style-qformat:yes; mso-style-type:export-only; margin-top:0cm; margin-right:0cm; margin-bottom:10.0pt; margin-left:36.0pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:EN-US;}.MsoChpDefault {mso-style-type:export-only; mso-default-props:yes; font-size:10.0pt; mso-ansi-font-size:10.0pt; mso-bidi-font-size:10.0pt; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:Calibri; mso-hansi-font-family:Calibri;} @page WordSection1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.WordSection1 {page:WordSection1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:1436828924; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1975356606 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;} @list l0:level1 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt;} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} ->

Топтастыру: смайликтер ар?ылы о?ушыларды топ?а б?лу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жылу м?лшері. Затты? меншікті жылу сиымдылы?ы»

Физикадан сабақ жоспары . Шәріпхан Нұрдана Ермекқызы Сынып: 8 сынып

Сыныбы :8		Апта -		Күні: қыркүйек			Сабақ № 5
Тақырыбы:				Жылу мөлшері. Заттың меншікті жылу сиымдылығы .
Мақсаты:				«Жылу мөлшері » туралы бастапқы түсінік арқылы, меншікті жылу сиымдылығын есеп шығаруда пайдалана білу дағдыларын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже:				Жылу мөлшерін есептеу формуласын пайдаланып, есеп шығара алады.
Көрнекіліктері:				слайдтар, стикерлер, А-4 парағы,үлестірмелі парақтар,жетондар, критериалды бағалау парағы.
Тапсырмалар:				Топтастыру: смайликтер арқылы оқушыларды топқа бөлу. Сабақ барысындағы барлық жүргізілетін жұмыстар Блум таксономиясына негізделіп құрылады және формативті, критериалды бағалау бойынша жүргізіледі.
№	Ойлау денгейі		Мақсаты		Күтілетін нәтиже	Түрткі тапсырмалар		Бағалау
								формативті	критериал	дискриптор	ұпайы
1	Білу		Жылу мөлшері мен меншікті жылу сыйымдылығы ның физикалық мағынасын білу		Жылу мөлшері мен меншікті жылу сыйымдылығын анықтайтын өлшем бірліктер мен белгіленулерді жаза алады.	Миға шабуыл. Өткен сабақтағы жылу берілу түрлерін айту арқылы үй тапсырмасын тексеру.		Ынталандыру: Жақсы,өте жақсы	Фишкалармен бағалау	Еске түсіру	Дұрыс жауап 1 ұпай
2.	Түсіну		Тақырып бойынша негізгі формулаларды тұжырымдауды түсіну		Жылу мөлшері мен жылу сыйымдылығы ның өлшем бірлігі мен формуласын жазып есеп шығара алады.	1топқа: Белгіленулерін жазу 2 топқа: Өлшем бірліктерді жазу 3 топқа: формуласын тұжырымдау 4топқа: формуласын жазу		Жетондар тарату	Тақырыптың ашылуы	1. Оқулықты ұтымды пайдалану 2. Ойын дәлелдей алуы	Критерияға байланысты ұпай саны
3.	Қолдану		Табиғатта және техникада қолданылатын орнын айқындау, кездесетін өмірмен байланыстыру,колдану		Жылу мөлшері бірлігі мен каллория бірлігін ажырата алады, химиямен байланыстыра алады. Тағамдардың энергетикалық құндылығы арқылы алынатын жылу мөлшерін білу.	1-3 топқа есепті Джоульмен шығару, 2-4 топқа есепті каллориямен есептеу.		жетондар	Физикалық және химиялық мағынасын түсіну		1 ұпай
4.	Талдау		Бейнекөріністің физикалық құбылыстарын анықтап, қорытынды жасайды		Құбылыстың анықтамасын, белгіленуін, өлшем бірлігін, формуласын жаза алады.	Постер жасау.		жетондар	1.Түйіндіні ашуы Дизайны Уақытты пайдалануы	Тақырыпты ашуы Ынтымақтастығы 1.Көркемдігі 2. ойды жеткізуі	1 ұпай
5	Жинақтау		Қолданбалы бағыттағы сұрақтарды талдай отыра білімін кеңейту.		Жылу мөлшері және жылу сыйымдылығы ның физикалық белгіленуін, формуласын ажырата алады. Формуланы қолданып есептеу барысында түрлендіре алады.	Топпен жұмыс, Слайд (есептер жинағы)		ынталандыру	1.Құндылығы Өзін-өзі реттеуі Есептің шартын дұрыс орындауы.		Дұрыс есепке 2 ұпай, толық емес есепке 1 ұпай
6.	Бағалау		Алған білімдерін жүйелі түрде пайдалана алу.		Формулаларды басқа шамалармен жазу. Схемамен жұмыс	«Кім тапқыр?» зияткерлік ойыны		Мадақтау	Фишкалармен бағалау		1 ұпай
7	Дерекөздер және жабдықтар		Құбылысқа сәйкес суреттер, өлшем бірліктер, белгіленулер, формулалар,есептер жинағы,слайдтар.
8	Кейінгі тапсырмалар мен порфолио		Есептер жинағы, шығару жолдары, формулаларды түрлендіру формалары. Жылу мөлшерінің табиғаттағы маңызы, тағамдардың ыдырау процесі арқылы адам организміндегі жылу алмасуды биология сабағымен байланыстыра қосымша материалдар жинақтау.
9	Кейінгі оқу		№ 8 тақырып (14-16 бет), № 4,5 есеп.