Урок-КВН по темам "Сила. Силы в природе" и "Работа. Мощность"

На уроке в игровой форме проводится повторение и обобщение материала по данным темам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок-КВН по темам "Сила. Силы в природе" и "Работа. Мощность"»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А. Егорова»

Урок – КВН в 7 классе

по темам: «Сила. Силы в природе» и «Работа. Мощность»

Учитель физики: Бабусова З.С.

2015-2016 уч. год

Урок – КВН в 7 классе

Цели урока:

- повторить и обобщить материал, изученный по темам: «Сила. Силы в природе» и «Работа. Мощность»;

- развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности учащихся;

- воспитывать убежденность в возможности познания законов природы.

Ход урока:

Учащиеся заранее делятся на две команды, выбираются капитаны команд.

Разминка. Конкурс «Найди правильную дорогу».

Каждая команда получает карточку, где в три столбика выписаны обозначения физических величин, их единицы измерения и их названия. Необходимо стрелками соединить каждую физическую величину со своей единицей измерения и названием.

V м/с Плотность

Ρ Дж Сила

m м³ Работа

A Вт Масса

F кг/м³ Объем

v кг Мощность

N Н Скорость

Такое задание помогает с самого начала игры вспомнить основные физические величины, изученные по теме.

Реши кроссворд

Каждой команде дается кроссворд. Необходимо узнать, какая физическая величина зашифрована в вертикальной строке.

Прибор для измерения сил.
Соревнование.
Физическая величина, показывающая, какой путь проходит тело в единицу времени.
Сила, являющаяся результатом сложения нескольких сил.
Результат решения экспериментальной задачи.

Ответы: 1. Динамометр. 2. Олимпиада. 3 Скорость. 4. Равнодействующая. 5. Величина.

Ключевое слово: МАССА.

Прибор для определения вертикального направления.
Вид взаимодействия двух тел.
Линия, вдоль которой движется тело.
Процесс экспериментального сравнения физической величины с ее единицей.
Вид равномерного движения.

Ответы: 1. Отвес. 2. Притяжение. 3. Траектория. 4. Измерение. 5. Прямолинейное.

Ключевое слово: ВРЕМЯ.

«Найди лишнего»

Каждая команда получает по три конверта, в которые вложены карточки с терминами. Необходимо в каждом конверте найти лишнюю карточку.

Конверт «Физические величины»

Объем, масса, плотность, сила, скорость, механическая работа, вес, газ, длина, время, давление, мощность.

Лишняя карточка: газ.

Конверт «Физические приборы и механизмы»

Весы, динамометр, блок, барометр, термометр, спидометр, жидкость, мензурка, рычаг.

Лишняя карточка: жидкость.

Конверт «Физические явления»

Молния, инерция, радуга, падение тел, тяготение, движение, момент силы, нагревание, трение.

Лишняя карточка: момент силы.

Найди правильные формулы.

Каждой команде выдается по конверту с карточками, на которых записаны формулы. Среди всех формул есть неправильные. Необходимо найти все правильные формулы.

Найди ошибку.

На доске вывешиваются картинки с различными физическими явлениями

Через одну минуту картинки снимаются. Выигрывает та команда, которая назовет и объяснит все ошибки, допущенные в картинках.

Итог урока.

Подводится итог игры, определяется команда-победитель. Учитель оценивает работу наиболее активных учеников.

Можно провести общий анализ знаний по теме и дать некоторым учащимся «спец. задание» - повторить тот или иной параграф, формулу, вспомнить решение задач.