Урок физики по теме «Основные положения МКТ» 10 класс

Урок физики

по теме «Основные положения МКТ»

10 класс

                                                                       

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

 

Цели урока.

 

-  повторить и закрепить знания основных положений   МКТ; понятий молярная масса, количество вещества, атомная масса; знания формул расчета количества вещества, числа молекул вещества, массы атома.

- способствовать развитию логического мышления, речи, навыков контроля и самоконтроля;

- содействовать воспитанию интереса к физике, общей культуры.

 

 

Оборудование к уроку: ПК, проектор, презентация, карточки с заданиями.

 

 

Ход урока.

 

1.      Постановка целей урока.

Сегодня мы проводим урок, на котором вы, ребята, повторите и закрепите знания основных положений   МКТ; понятий молярная масса, количество вещества, атомная масса; знания формул расчета количества вещества, числа молекул вещества, массы атома.

 

«Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать  знания на деле». Аристотель (384 – 322гг до н. э).

 

2.      Устный опрос.

- Назовите основные положения МКТ.

- Приведите примеры явлений, подтверждающих эти положения.

- Согласны ли вы с тем, что вода и лед имеют разные атомы.

- Согласны ли вы с тем, что относительная молекулярная масса – масса одной молекулы.

- Согласны ли вы с тем, что плазма – это воздух, состоящий из ионов.

- Кому принадлежат слова: «Атомы бесконечны в числе и бесконечно различны по форме»?

 

3.      Сообщение о Демокрите. Демокрит — биография

Демокрит (латинское Demokritos, греческое Димокритос) (около 460 до н. э., Абдеры, Фракия — около 360 до н. э.) — древнегреческий философ, основоположник атомистического учения. По Демокриту, существуют только атомы и пустота. Атомы — неделимые материальные элементы (геометрические тела, «фигуры»), вечные, неразрушимые, непроницаемые, различаются формой, положением в пустоте, величиной; движутся в различных направлениях, из их «вихря» образуются как отдельные тела, так и все бесчисленные миры; невидимы для человека; истечения из них, действуя на органы чувств, вызывают ощущения. В этике развил учение об атараксии.

Биография Демокрита и проблема его авторства

Дата рождения Демокрита еще в античности была спорным вопросом: согласно Аполлодору — 460/57, согласно засвидетельствованному доксографией мнению Трасилла, издателя сочинений Демокрита, — 470.

Демокрит был родом из богатой семьи. Согласно передаваемой Диогеном Лаэртием легенде, учился у каких-то магов и халдеев, подаренных персидским царем Ксерксом отцу Демокрита за то, что тот угостил проходившее через Фракию персидское войско обедом. По смерти отца истратил свою часть богатого наследства на путешествия, посетив Персию и Вавилон, Индию и Египет. Некоторое время жил в Афинах, где инкогнито слушал Сократа; возможно, встречался с Анаксагором. Традиционно считается, что наибольшее влияние на Демокрита оказал атомист Левкипп, однако именно с именем Демокрита связывают возникновение атомизма как универсального философского учения, включающего физику и космологию, эпистемологию, психологию и этику; учения, возникшего как синтез проблематики трех древнейших философских школ Греции: милетской, элейской и пифагорейской.

Демокриту приписывали авторство более 70 сочинений; их названия приводит Диоген Лаэртий (согласно изданию Трасилла) в порядке тетралогий: по этике, физике (отдельно упоминается серия трактатов «о причинах»), по математике, языку и литературе, различным прикладным наукам, в том числе медицине; также ему приписывались «О священных надписях в Вавилоне» и «Халдейская книга» — в русле устойчивого «халдейского» мифа, связанного с его образованием и путешествиями. Издание Трасилла начиналось с книги «Пифагор» (этический раздел) — среди философов, которые оказали влияние на Демокрита, это имя одно из важнейших. Наиболее часто упоминаются сочинения «Большой мирострой» и «Малый мирострой», вероятно, посвященные соответственно устроению космоса и человека; первое из них приписывали также Левкиппу. Помимо текстов самого Демокрита, последующая доксография опиралась в основном на историко-философские сочинения Аристотеля и Теофраста; много сведений о Демокрите сохранили скептики, считавшие его одним из предтеч пирроновского скептицизма.

В античности Демокрит был известен не только глубиной своего учения, но и красотой слога своих произведений — об этом говорили Цицерон («ясный» Демокрит, в отличие от «темного» Гераклита), Тимон из Флиунта (Демокрит — «пастырь слов»), а также Дионисий Галикарнасский, из всех греческих философов отметивший Демокрита, Платона и Аристотеля как наиболее красноречивых. Приметами его стиля были: краткость, ритмическая организация фразы, аллитерации, ассонансы, неологизмы, широкое использование риторических антитез: атомы и пустота, макрокосм-Вселенная и микрокосм-человек, то, что есть, и то, чего нет.

Атомы и пустота

Главная антитеза плюралистической онтологии Демокрита — атомы и пустота. Атом («неделимая сущность») есть мельчайшее тело, неделимое по той же причине, по какой неделимо «бытие» Парменида: деление предполагает наличие пустоты, но внутри атома по определению пустоты нет. Как и бытие у Парменида, атомы Демокрита вечны и неизменны. Введение атома традиционно понимается как реакция на проблему деления до бесконечности, обсуждавшуюся Зеноном Элейским; если бы атомов не было, процесс деления любого физического тела был бы бесконечен, и мы получили бы одну конечную вещь, состоящую из бесконечного количества частей, что абсурдно. Пустота в системе Демокрита выступает как принцип дискретности, множества и движения атомов, а также как их «вместилище».

Называя пустоту «небытием», Демокрит явно отказался от элейского постулата о несуществовании небытия, однако понятия бытия и небытия включены у него в более общее понятие «то, что на самом деле», благодаря которому реальность признавалась и за пустотой (не-бытием). Атом мыслится в ряду: бытие, нечто (неологизм Демокрита), тело, полнота. Экспликация семантического ряда «атом», таким образом, такова: быть — значит быть чем-то, быть чем-то — значит быть телом, быть телом — значит быть полным (плотным). Пустота соотнесена с понятиями: небытие, ничто («нуль»), бесконечность. Атомы и пустота существуют на равном основании, «не более «нечто», чем «ничто»», — этот принцип «исономии» (равноправия) является универсальным в системе Демокрита.

 

4.      Проверка знаний величин, единиц измерения, формул с последующей самооценкой.(презентация)

 

Вопросы к первому слайду.

1). Количество вещества.

2). Относительная атомная масса.

3). Постоянная Авогадро.

4). Молярная масса.

 

Вопросы ко второму слайду.

В каких единицах измеряется:

1). Постоянная Авогадро.

2). Масса.

3). Молярная масса.

4). Количество вещества.

 

Вопросы к третьему слайду.

1). Формула для вычисления массы вещества.

2). Формула для вычисления количества вещества.

3). Формула для вычисления числа молекул.

4). Формула для вычисления относительной атомной массы.

 

5.      Сообщение о Д.И. Менделееве.

Менделеев Дмитрий Иванович (1834— 1907), химик, создатель периодической системы химических элементов.

Родился 8 февраля 1834 г. в Тобольске в семье директора гимназии. Учился в этой гимназии, затем был принят на отделение естественных наук физико-математического факультета Главного педагогического института в Петербурге. Курс окончил с золотой медалью, однако за годы напряжённых занятий подорвал здоровье.

В 1855 г. уехал в Одессу, где преподавал в гимназии при Ришельевском лицее. Благодатный южный климат позволил Менделееву уже в следующем году вернуться в Петербург. Он защитил магистерскую диссертацию и приступил к чтению лекций по органической химии в Петербургском университете.

В 1859—1861 гг. посетил Германию «для усовершенствования в науках», а по возвращении на родину издал первый в России учебник по органической химии, который был удостоен Демидовской премии.

В 1865 г. Менделеев защитил докторскую диссертацию, заложившую основы учения о растворах.

В 1869 г. учёный совершил одно из величайших открытий в истории химии — вывел периодический закон химических элементов. В 1871 г. вышел его классический труд «Основы химии», где обобщались представления о любимой науке.

Дмитрий Иванович отдавал много сил преподавательской деятельности — был профессором Петербургского университета, вёл курсы в других учебных заведениях. На склоне лет он отмечал: «Из тысяч моих учеников много теперь повсюду видных деятелей, профессоров, администраторов, и, встречая их, всегда слышал, что доброе в них семя полагал, а не простую отбывал повинность».

В 1890 г. Менделеев покинул университет в знак протеста против притеснения студенчества. Несколько лет учёный был консультантом научно-технической лаборатории Морского министерства; в 1892 г. он организовал производство изобретённого им бездымного пороха.

С 1892 г. и до конца своей жизни Дмитрий Иванович возглавлял Главную палату мер и весов.

Скончался 2 февраля 1907 г. в Петербурге.

 

6.      Самостоятельная работа. (карточки на два варианта)

 

Вариант 1

 

1. В сосуде находится 3 моль кислорода. Сколько примерно атомов в сосуде?

2. Масса капельки воды равна 10 ^{– 13 кг.} Из скольких молекул она состоит?

3. Чему равна масса молекулы водорода (Н₂)?

4. Определите количество вещества в m=6кг водорода (Н₂).

5. Сколько молекул воды содержится в 2м льда? (ρ=0,9 10³кг/м³).

 

Вариант 2

 

1. Какое количество вещества составляют 5,418 10²⁶ молекул?

2. Какова масса 4 моль кислорода (О₂), выраженная в килограммах?

3. Чему равна масса молекулы кислорода (О₂)?

4. Какое количество вещества составляют 1,204 10²⁴молекул?

5. Какова масса изделия из золота, содержащего N=1,2 10²¹атомов.

 

 

7.      Подведение итогов.

 

МКТ нам говорит,

Всё из частичек состоит,

Соединенья их многообразны,

Поэтому и свойства тел разнообразны!

 

Частицы те – всегда в движенье,

 И существуют между ними притяженья.

Отталкивания тоже есть.

И в теле столько их, что трудно счесть.