?йкеліс. ?йкеліс т?рлері. ?йкеліс к?ші мен кедергі к?ші.

Саба?ты? та?ырыбы: ?йкеліс. ?йкеліс т?рлері. ?йкеліс к?ші мен кедергі к?ші. Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? физика п?ніне деген белсенділігін, ?ызы?ушылы?ын, о?у?а ынтасын арттыру. Т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды е?бек т?рбиесіне, ?лтты? салт- д?ст?рге тез ойланып, ?з ойларын шапша?ды?пен тез т?жырымдау?а т?рбиелеу. Саба? т?рі: Аралас саба?. Саба?ты? к?рнекілігі: ?йкеліс к?шіне байланысты салын?ан суреттер, машина (ойыншы?), шыны, топыра?, домино карточкалары, таблицалары, ж?мырт?а, диктант с?здері (басыл?ан) жазыл?ан ма?ал- м?телдер ж/е т. б. Саба?ты? барысы: І. Та?ырыпты та?та?а жаза отырып 1- шіден кіріспе с?ра?тарын ?ою. ІІ. Жа?а саба? т?сіндіру. Т?жірибе к?рсету. ІІІ. ?йкеліс к?шіні? пайда болуы туралы т?сінік беру. IV. ?йкеліс к?шіні? т?рлеріне то?талу. V. ?йкеліс к?шіні? пайдасы мен зиянына то?талу. VI. Бекіту с?ра?тарын беру. VII. Домино ойнату. Таблица толтырту. VIIІ. Таблица толтыру IX. Диктант (Физикалы?) жазу. X. «Ж?мырт?а»-ойынын ойнату. XІ. ?лтты? салт-д?ст?рге байланысты ?йкеліс туралы ма?ал-м?телдермен танысып, ма?ынасын т?сіндіру. XІІ. Саба?ты ба?алап, ?орытындылау. І. Кіріспе с?ра?тар: К?ш дегеніміз не? ?андай к?штерді білесі?дер? Ауырлы? к?ші дегеніміз не? Формуласы ?андай? Серпімділік к?ші дегеніміз не? К?шті? ?лшем бірлігі? Затты? ты?ызды?ыны? формуласы ?андай? Жылдамды?ты? формуласы ?андай? ІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіре отырып, ?йкеліс к?ші туралы, оны? т?рлері туралы т?сініктер беру. «1 дене 2-ші бір денені? бетімен ?оз?ал?анда пайда болатын ж?не ?оз?алыс?а ?арама- ?арсы ба?ыттал?ан к?ш ?йкеліс к?ші деп аталады ж?не т.б то?талу. (суреттерді к?рсету)» Т?жірибе к?рсету: «Ойыншы? машинаны пайдаланып оны к?лбеу жазы?ты?пен т?мен ?арай жіберу ж?не орнын белгілейміз, сосын к?лбеу жазы?ты?ты? алдына топыра? себу ар?ылы машинаны т?мен ?арай жібіре отырып ?йкеліс к?шін ба?ылап, к?з жеткізу» ІІІ. ?йкеліс к?шіні? пайда болу себептеріне то?талу: 1. Тіліскен беттерді? кедір-б?дыр болуы. 2. Тіліскен денелерді? молекулаларыны? ?зара тартылысы салдарынан. IV. ?йкеліс к?шіні? т?рлеріне то?талу. 1. Сыр?анау ?йкеліс к?ші – т?сінік беру. 2. Домалау ?йкеліс к?ші. 3. Тынышты? ?йкеліс к?ші – мысалдар келтіру. V.?йкеліс к?шіні? пайдасы ж?не зиянына то?талу. Пайдасы: ?йкеліссіз адамдар, жануарлар ж?не т.б. жер бетімен ?оз?алып ж?ре алмайтындынды?ы, тай?анай беретіндігі туралы ж?не та?ыда бас?адай мысалдар келтіре отырып д?лелдеу. Зияны: Барлы? тех.машиналарды? оз?алатын б?ліктері уй- келіс салдарынан тозатынды?ы, ?ызатынды?ы, сонды?тан оларды домалау ?йкеліс к?шімен алмастыратынды?ы ж?не т.б. туралы т?сініктерін ?алыптастыру. VI.Бекіту с?ра?тарын беру: ?йкеліс к?ші дегеніміз не? ?йкеліс к?шіні? т?рлері ж?не та?ыда бас?адай с?ра?тар беру ар?ылы бекіту. VII."Домино"-ойыны: Шарты: О?ушыларды? алдарына ?ткен та?ырыптар бойынша домино тастары т?різді формулалар жазыл?ан карточкалар таратылып оларды д?рыстап ??растыру, ?лшем бірліктерін д?рыс аны?тау керек. Мысалы: VIIІ. Таблица толтыру: О?ушыларды? алдарына таблица таратылады, о?ушылар онда?ы физикалы? шаманы, белгіленуі, ?лшем бірлігі, ?лшейтін ??ралдарын д?рыс ойланып толтыру керек.. Мысалы: Физикалы? шама К?ш Белгіленуі F ?лшем бірлігі H ?лшейтін ??ралы Динамометр IX. Диктант жазу (физикалы?) ?рбір о?ушыны? алдына алдын ала бастырылып дайындал?ан диктант тексі таратылады. Сонда?ы с?здер арасында бос тастал?ан к?п н?ктені? орынына ?андай с?з керектігін д?рыс тауып ?ою керек. Мысалы мынадай: 1. Шана таудан т?мен ?арай .... к?шіні? ?серінен ?оз?алады ж?не ..... к?шіні? ?серінен то?тайды. А. ?йкеліс, ауырлы?. Б. серпімділік, ?йкеліс. В. ауырлы?, ?йкеліс. 2. Майлау кезінде ?йкеліс .... А. ?згермейді. Б. артады. В. азаяды. 3. Екі со?ты?ыс?ан биллиард шары ..... к?шіні? ?серінен бір- бірінен тебіледі де ..... ?серінен то?тайды. А. ?йкеліс, ауырлы?. Б. серпімділік, ?йкеліс. В. ?йкеліс, серпімділік X. "Ж?мырт?а " – ойыны. Ма?саты: Орта?а 2 о?ушы шы?ады, 1-ні? ?олына шыны, 2- ? ?олына а?аш та?тай беріп, ?стілеріне ж?мырт?а ?ойып жарыстырамыз. Сонда осы екеуіні? ?айсысы белгіленген м?реге б?рын жететіндігін аны?тап, я?ни а?аш та?тайда ж?мырт?асы бар о?ушы бірінші жететіндігі, себебі а?аш та?тайды? ?йкеліс к?ші шыны?а ?ара?анда арты? екені аны?талып о?ыушыларды? к?зі жетеді. XІ. ?лтты? салт – д?ст?рге байланысты ?йкеліс туралы ма?ал – м?телдерді о?ушылар?а о?ыттырып ма?ынасын т?сіндіру. Мысалы: 1. ??р?а? ?асы? ауыз жыртар 2. Май жа??андай жылпылдайсы? 3. Майланба?ан арбаны? д??гелегіндей XІІ. Саба?ты? со?ында, о?ушылар ба?аланып, ?орытындылады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?йкеліс. ?йкеліс т?рлері. ?йкеліс к?ші мен кедергі к?ші. »

Сабақтың тақырыбы: Үйкеліс. Үйкеліс түрлері.

Үйкеліс күші мен кедергі күші.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың физика пәніне деген белсенділігін, қызығушылығын, оқуға ынтасын арттыру.

Тәрбиелік мақсаты: Оқушыларды еңбек тәрбиесіне, ұлттық салт-

дәстүрге тез ойланып, өз ойларын

шапшаңдықпен тез тұжырымдауға тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Үйкеліс күшіне байланысты салынған

суреттер, машина (ойыншық), шыны,

топырақ, домино карточкалары,

таблицалары, жұмыртқа, диктант сөздері

(басылған) жазылған мақал- мәтелдер ж/е т. б.

Сабақтың барысы:

І. Тақырыпты тақтаға жаза отырып 1- шіден кіріспе сұрақтарын қою.

ІІ. Жаңа сабақ түсіндіру. Тәжірибе көрсету.

ІІІ. Үйкеліс күшінің пайда болуы туралы түсінік беру.

IV. Үйкеліс кұшінің түрлеріне тоқталу.

V. Үйкеліс күшінің пайдасы мен зиянына тоқталу.

VI. Бекіту сұрақтарын беру.

VII. Домино ойнату. Таблица толтырту.

VIIІ. Таблица толтыру

IX. Диктант (Физикалық) жазу.

X. «Жұмыртқа»-ойынын ойнату.

XІ. Ұлттық салт-дәстүрге байланысты үйкеліс туралы мақал-мәтелдермен танысып, мағынасын түсіндіру.

XІІ. Сабақты бағалап, қорытындылау.

І. Кіріспе сұрақтар:

Күш дегеніміз не?

Қандай күштерді білесіңдер?

Ауырлық күші дегеніміз не?

Формуласы қандай?

Серпімділік күші дегеніміз не?

Күштің өлшем бірлігі?

Заттың тығыздығының формуласы қандай?

Жылдамдықтың формуласы қандай?

ІІ. Жаңа сабақты түсіндіре отырып, үйкеліс күші туралы, оның түрлері туралы

түсініктер беру.

«1 дене 2-ші бір дененің бетімен қозғалғанда пайда болатын және қозғалысқа қарама- қарсы бағытталған күш үйкеліс күші деп аталады және т.б тоқталу. (суреттерді көрсету)»

Тәжірибе көрсету:

«Ойыншық машинаны пайдаланып оны көлбеу жазықтықпен төмен қарай жіберу және орнын белгілейміз, сосын көлбеу жазықтықтың алдына топырақ себу арқылы машинаны төмен қарай жібіре отырып үйкеліс күшін бақылап, көз жеткізу»

ІІІ. Үйкеліс күшінің пайда болу себептеріне тоқталу:

Тіліскен беттердің кедір-бұдыр болуы.
Тіліскен денелердің молекулаларының өзара тартылысы салдарынан.

IV. Үйкеліс күшінің түрлеріне тоқталу.

Сырғанау үйкеліс күші – түсінік беру.
Домалау үйкеліс күші.
Тыныштық үйкеліс күші – мысалдар келтіру.

V.Үйкеліс күшінің пайдасы және зиянына тоқталу.

Пайдасы: Үйкеліссіз адамдар, жануарлар және т.б. жер бетімен қозғалып жүре

алмайтындындығы, тайғанай беретіндігі туралы және тағыда басқадай мысалдар

келтіре отырып дәлелдеу.

Зияны: Барлық тех.машиналардың озғалатын бөліктері уй- келіс салдарынан тозатындығы, қызатындығы, сондықтан оларды домалау үйкеліс күшімен алмастыратындығы және т.б. туралы түсініктерін қалыптастыру.

VI.Бекіту сұрақтарын беру:

Үйкеліс күші дегеніміз не?

Үйкеліс күшінің түрлері және тағыда басқадай сұрақтар беру арқылы бекіту.

VII."Домино"-ойыны:

Шарты: Оқушылардың алдарына өткен тақырыптар бойынша домино тастары тәрізді формулалар жазылған карточкалар таратылып оларды дұрыстап құрастыру, өлшем бірліктерін дұрыс анықтау керек.

Мысалы:

VIIІ. Таблица толтыру: Оқушылардың алдарына таблица таратылады, оқушылар ондағы физикалық шаманы, белгіленуі, өлшем бірлігі, өлшейтін құралдарын дұрыс ойланып толтыру керек..

Мысалы:

Физикалық шама	Күш
Белгіленуі	F
Өлшем бірлігі	H
Өлшейтін құралы	Динамометр

IX. Диктант жазу (физикалық)

Әрбір оқушының алдына алдын ала бастырылып дайындалған диктант тексі таратылады. Сондағы сөздер арасында бос тасталған көп нүктенің орынына қандай сөз керектігін дұрыс тауып қою керек. Мысалы мынадай:

1. Шана таудан төмен қарай .... күшінің әсерінен қозғалады және ..... күшінің әсерінен тоқтайды.

А. үйкеліс, ауырлық.

Б. серпімділік, үйкеліс.

В. ауырлық, үйкеліс.

2. Майлау кезінде үйкеліс ....

А. өзгермейді.

Б. артады.

В. азаяды.

3. Екі соқтығысқан биллиард шары ..... күшінің әсерінен бір- бірінен тебіледі де ..... әсерінен тоқтайды.

А. үйкеліс, ауырлық.

Б. серпімділік, үйкеліс.

В. үйкеліс, серпімділік

X. "Жұмыртқа " – ойыны.

Мақсаты: Ортаға 2 оқушы шығады, 1-нің қолына шыны, 2- ң қолына ағаш тақтай беріп, үстілеріне жұмыртқа қойып жарыстырамыз. Сонда осы екеуінің қайсысы белгіленген мәреге бұрын жететіндігін анықтап, яғни ағаш тақтайда жұмыртқасы бар оқушы бірінші жететіндігі, себебі ағаш тақтайдың үйкеліс күші шыныға қарағанда артық екені анықталып оқыушылардың көзі жетеді.

XІ. Ұлттық салт – дәстүрге байланысты үйкеліс туралы мақал – мәтелдерді оқушыларға оқыттырып мағынасын түсіндіру.

Мысалы: