№21 саба? ____________________
Саба?ты? та?ырыбы: Ф
Саба?ты? ма?саты:
- Білімділік ма?саты: О?ушыларды? ?з бетінше, т?жырым жасау, ойын айтып, баяндау да?дысыны? ?алыптасу шараларын ?йымдастыру.
- Дамытушылы? ма?саты: ?атты дене мен с?йы?ты?ты? механикалы? ?асиеттерін салыстыра отырып, білім-білік да?дысын дамыту.
- Т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды? жауапкершілігін, н?тижеге жетудегі т?зімділік ?абілетін дамыту шараларын ?йымдастыру.
Саба?ты? т?рі: лекция саба?.
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: Баяндау, с?ра?-жауап.
Саба?ты? к?рнекіліктері: плакат.
Саба?ты? барысы:
І. ДК. ?йымдастыру кезе?і:
1. С?лемдесу;
2. О?ушыларды т?гендеу;
3. Сынып болмесіні? тазалы?ын тексеру;
4. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру (ж?мыс орны, отырыстары, сырт?ы т?рлері);
5. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
ІІ. ДК. ?й тапсырмасын тексеру, ?айталау.
А) теориялы? білімдерін тексеру. ?) практикалы? тапсырмаларын тексеру. Б) есептерін тексеру.
ІІІ.ДК Білімді жан-жа?ты тексеру./ ІV. ДК. Жа?а материалды ?абылдау?а ?зірлік, ма?сат ?ою.
С?йы?ты? механикалы? ?асиетін сипаттайтын те?деулер.
Неге ?атты дауыл ?й шатырын ж?лып кетеді.
Су сор?ыны? ж?мыс істеу принципі.
Су б?ріккішті? ж?мыс істеу принципі
Іштен жану ?оз?алт?ышыны? карбюраторыны? ж?мыс істеу принципі.
V. ДК.Жа?а материалды ме?герту:
О?ушылар алдын-ала б?лініп берілген лекция т?рінде та?ырып бойынша баяндайды.
- Т?т?ыр с?йы?.
- Денелерді? а??ышты?ы.
- ?анатты? к?теру к?ші.
- ?р та?ырып бойынша о?ушылар ?ыс?аша м?ліметтер жазып алады, лекция о?ы?ан о?ы?ан о?ушылар?а с?ра?тар беріледі.
VІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын ?абылдауда?ы о?ушы т?сінігін тексеру.
О?ушыларды? білім-білік да?дысыны? ?алыптасуын, ?з ойын сауатты, мазм?нды баяндау ?абілетін ба?алау. §3.2, 3.3, 3.4 дайынды? с?ра?тарын талдау.
VІІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын бекіту немесе да?дыландыру ж?мыстарын ж?ргізу.
Есеп шы?арту. 7-жатты?у
VIІI.ДК. Ба?алау. ?й тапсырмасын беру: §3.2, 3.3, 3.4 дайынды? с?ра?тары.
Просмотр содержимого документа
«Т?т?ыр с?йы?ты. Денелерді? а??ышты?ы. ?анатты? к?теру к?ші.»
10 сынып №21 сабақ ____________________
Сабақтың тақырыбы: Тұтқыр сұйықты. Денелердің аққыштығы. Қанаттық көтеру күші.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік мақсаты: Оқушылардың өз бетінше, тұжырым жасау, ойын айтып, баяндау дағдысының қалыптасу шараларын ұйымдастыру.
Дамытушылық мақсаты: Қатты дене мен сұйықтықтың механикалық қасиеттерін салыстыра отырып, білім-білік дағдысын дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың жауапкершілігін, нәтижеге жетудегі төзімділік қабілетін дамыту шараларын ұйымдастыру.
Сабақтың түрі: лекция сабақ.
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Баяндау, сұрақ-жауап.
Сабақтың көрнекіліктері: плакат.
Сабақтың барысы:
І. ДК. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Сәлемдесу;
2. Оқушыларды түгендеу;
3. Сынып болмесінің тазалығын тексеру;
4. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);
5. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
ІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.
А) теориялық білімдерін тексеру. Ә) практикалық тапсырмаларын тексеру. Б) есептерін тексеру.
ІІІ.ДК Білімді жан-жақты тексеру./ ІV. ДК. Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою.
Сұйықтың механикалық қасиетін сипаттайтын теңдеулер.
Неге қатты дауыл үй шатырын жұлып кетеді.
Су сорғының жұмыс істеу принципі.
Су бүріккіштің жұмыс істеу принципі
Іштен жану қозғалтқышының карбюраторының жұмыс істеу принципі.
V. ДК.Жаңа материалды меңгерту:
Оқушылар алдын-ала бөлініп берілген лекция түрінде тақырып бойынша баяндайды.
Тұтқыр сұйық.
Денелердің аққыштығы.
Қанаттың көтеру күші.
Әр тақырып бойынша оқушылар қысқаша мәліметтер жазып алады, лекция оқыған оқыған оқушыларға сұрақтар беріледі.
VІ. ДК. Оқытылып отырған оқу материалын қабылдаудағы оқушы түсінігін тексеру.
Оқушылардың білім-білік дағдысының қалыптасуын, өз ойын сауатты, мазмұнды баяндау қабілетін бағалау. §3.2, 3.3, 3.4 дайындық сұрақтарын талдау.
VІІ. ДК. Оқытылып отырған оқу материалын бекіту немесе дағдыландыру жұмыстарын жүргізу.
Есеп шығарту. 7-жаттығу
VIІI.ДК. Бағалау. Үй тапсырмасын беру: §3.2, 3.3, 3.4 дайындық сұрақтары.
