kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Термодинамикалы? параметрлер. Температура ж?не оны? ?лшеу т?сілдері.

Нажмите, чтобы узнать подробности

10 сынып                                         №25 саба?                                      ____________________

Саба?ты? та?ырыбы: Термодинамикалы? параметрлер. Температура ж?не оны? ?лшеу т?сілдері.

Саба?ты? ма?саты:

  1. Білімділік ма?саты: Термодинамикалы? шамаларды? физикалы ма?ынасын ажырату туралы білім-білік да?дысын ?алыптастыру.
  2. Дамытушылы? ма?саты: О?ушыны? білім-білігін дамыту. Салыстыра білу, керектіні та?дай білу, е? негізгіні есте са?тай білу ?абілеттерін дамыту шараларын ?йымдастыру.
  3. Т?рбиелік ма?саты: О?ушыны? білімге ??штарлы?ыны?, е?бекке икемділігіні? дамуына ы?пал жасау.

Саба?ты? т?рі: лекциясаба?.

Саба?ты? ?діс-т?сілдері: баяндау, с?ра?-жауап, есеп шы?ару.

Саба?ты? к?рнекіліктері: плакат, термометр, с?йы?ты?, барометр, мензурка.

Саба?ты? барысы:

І. ДК. ?йымдастыру кезе?і

1. С?лемдесу;

2. О?ушыларды т?гендеу;

3. Сынып болмесіні? тазалы?ын тексеру;

4. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру (ж?мыс орны, отырыстары, сырт?ы т?рлері);

5. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.

ІІ. ДК. ?й тапсырмасын тексеру, ?айталау.

А) теориялы? білімдерін тексеру.  ?) практикалы? тапсырмаларын тексеру.  Б) есептерін тексеру

ІІІ.ДК Білімді жан-жа?ты тексеру./ ІV. ДК. Жа?а материалды ?абылдау?а ?зірлік, ма?сат ?ою. 

Физикалы? диктант.

1. Молекуланы сипаттайтын шамаларды? аты, ?лшем бірлігі ж?не формулаларын жаз.

m0 -        Mr -      υ-      N-      d -  M-  NA-       m-

2. Зат молекулаларыны? тартылыс ж?не тебіліс к?штеріні? сипаты ?андай? Олар неге т?уелді?

3. «Потенциалды? ш???ыр» деп нені айтады?

4. Кристалды? торларды? т?рлерін ата?ыздар.

V. ДК.Жа?а материалды ме?герту:

1. Термодинамикалы? шамлар (P,V,T) туралы т?менгі сынптан ?алыптас?ан білімдерін дамыту.

2. ??ымдар: Жылулы? ж?йе; Жылулы? тепе-те?дік; Макро ж?не микропараметрлер; Физикалы? ??ралдар (термометр, бараометр, мензурка)

3. Термометр ж?не температуралы? шкалалар (н?ктелер)

4. Топтастыру. (кесте)

шкала

?алымны? аты-ж?ні

Реперлік н?кте

1

Фаренгейт

1724 Фаренгейт (неміс)

М?зды? еруі 320Г Суды? ?айнауы 2120Г

2

Реомюр

1730 Реомюр (фр)

М?зды? еруі 00Р Суды? ?айнауы 800Р

3

Цельсий

1742 Цельсий (шв)

М?зды? еруі 00Р Суды? ?айнауы 1000Р

4

Абсалют температура

1848 Кельвин (а?)

М?зды? еруі -2730Р Суды? ?айнауы -1730Р

VІ. ДК. О?ытылып отыр?ан  о?у материалын ?абылдауда?ы о?ушы т?сінігін тексеру.

О?ушыларды? білім-білік да?дысыны? ?алыптасуын, ?з ойын сауатты, мазм?нды баяндау ?абілетін ба?алау.    §4.4  дайынды? с?ра?тарын талдау.

VІІ. ДК. О?ытылып отыр?ан о?у материалын бекіту немесе да?дыландыру ж?мыстарын ж?ргізу.

  1. Температура-физикалы? шама. Кестені толтыр:

1

С?зді? шы?у.

температура

2

Сипаттау ?асиеті

Макроскопиялы? ж?йені? термодинамикалы? тепе-те?дік к?йі

3

Нені аны?тайды

Жылулы? к?йді? 0-дік к?йден ауыт?уы, молекулалар ?оз?алысыны? орташа кинетикалы? энергиясы

4

Жеке жа?дайлар

Бал?у температурасы, ?айнау, критикалы? температура

5

Та?басы

Т

6

?лшем бірлігі

Кельвин (К)

7

?лшеу т?сілі

Тікелей

8

Бас?а шамалармен байланысы

-денені? ішкі энергиясымен

9

?лшеу интервалы

0<T<1015

10

?олдану шекарасы

К?п б?лшектен т?ратын ж?йе

11

Аны?тамасы

Теипература-термодинамикалы? ж?йені? жылулы? тепе-те?дік к?йін сипаттайтын физикалы? шама.

12

?лшеу ??ралы

Термометр.

VIІI.ДК. Ба?алау. ?й тапсырмасын беру: §4.4. дайынды? с?ра?тары.

Просмотр содержимого документа
«Термодинамикалы? параметрлер. Температура ж?не оны? ?лшеу т?сілдері.»

10 сынып №25 сабақ ____________________

Сабақтың тақырыбы: Термодинамикалық параметрлер. Температура және оның өлшеу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты:

  1. Білімділік мақсаты: Термодинамикалық шамалардың физикалы мағынасын ажырату туралы білім-білік дағдысын қалыптастыру.

  2. Дамытушылық мақсаты: Оқушының білім-білігін дамыту. Салыстыра білу, керектіні таңдай білу, ең негізгіні есте сақтай білу қабілеттерін дамыту шараларын ұйымдастыру.

  3. Тәрбиелік мақсаты: Оқушының білімге құштарлығының, еңбекке икемділігінің дамуына ықпал жасау.

Сабақтың түрі: лекциясабақ.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: баяндау, сұрақ-жауап, есеп шығару.

Сабақтың көрнекіліктері: плакат, термометр, сұйықтық, барометр, мензурка..

Сабақтың барысы:

І. ДК. Ұйымдастыру кезеңі:

1. Сәлемдесу;

2. Оқушыларды түгендеу;

3. Сынып болмесінің тазалығын тексеру;

4. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру (жұмыс орны, отырыстары, сыртқы түрлері);

5. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

ІІ. ДК. Үй тапсырмасын тексеру, қайталау.

А) теориялық білімдерін тексеру. Ә) практикалық тапсырмаларын тексеру. Б) есептерін тексеру

ІІІ.ДК Білімді жан-жақты тексеру./ ІV. ДК. Жаңа материалды қабылдауға әзірлік, мақсат қою.

Физикалық диктант.

1. Молекуланы сипаттайтын шамалардың аты, өлшем бірлігі және формулаларын жаз.

m0 - Mr - υ- N- d - M- NA- m-

2. Зат молекулаларының тартылыс және тебіліс күштерінің сипаты қандай? Олар неге тәуелді?

3. «Потенциалдық шұңқыр» деп нені айтады?

4. Кристалдық торлардың түрлерін атаңыздар.

V. ДК.Жаңа материалды меңгерту:

1. Термодинамикалық шамлар (P,V,T) туралы төменгі сынптан қалыптасқан білімдерін дамыту.

2. Ұғымдар: Жылулық жүйе; Жылулық тепе-теңдік; Макро және микропараметрлер; Физикалық құралдар (термометр, бараометр, мензурка)

3. Термометр және температуралық шкалалар (нүктелер)

4. Топтастыру. (кесте)

шкала

Ғалымның аты-жөні

Реперлік нүкте

1

Фаренгейт

1724 Фаренгейт (неміс)

Мұздың еруі 320Г Судың қайнауы 2120Г

2

Реомюр

1730 Реомюр (фр)

Мұздың еруі 00Р Судың қайнауы 800Р

3

Цельсий

1742 Цельсий (шв)

Мұздың еруі 00Р Судың қайнауы 1000Р

4

Абсалют температура

1848 Кельвин (ағ)

Мұздың еруі -2730Р Судың қайнауы -1730Р

VІ. ДК. Оқытылып отырған оқу материалын қабылдаудағы оқушы түсінігін тексеру.

Оқушылардың білім-білік дағдысының қалыптасуын, өз ойын сауатты, мазмұнды баяндау қабілетін бағалау. §4.4 дайындық сұрақтарын талдау.

VІІ. ДК. Оқытылып отырған оқу материалын бекіту немесе дағдыландыру жұмыстарын жүргізу.

  1. Температура-физикалық шама. Кестені толтыр:

1

Сөздің шығу.

температура

2

Сипаттау қасиеті

Макроскопиялық жүйенің термодинамикалық тепе-теңдік күйі

3

Нені анықтайды

Жылулық күйдің 0-дік күйден ауытқуы, молекулалар қозғалысының орташа кинетикалық энергиясы

4

Жеке жағдайлар

Балқу температурасы, қайнау, критикалық температура

5

Таңбасы

Т

6

Өлшем бірлігі

Кельвин (К)

7

Өлшеу тәсілі

Тікелей

8

Басқа шамалармен байланысы

-дененің ішкі энергиясымен

9

Өлшеу интервалы

01015

10

Қолдану шекарасы

Көп бөлшектен тұратын жүйе

11

Анықтамасы

Теипература-термодинамикалық жүйенің жылулық тепе-теңдік күйін сипаттайтын физикалық шама.

12

Өлшеу құралы

Термометр.


VIІI.ДК. Бағалау. Үй тапсырмасын беру: §4.4. дайындық сұрақтары.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Термодинамикалы? параметрлер. Температура ж?не оны? ?лшеу т?сілдері.

Автор: Маркабаева Гулжамила Рзабеккызы

Дата: 15.01.2016

Номер свидетельства: 277075

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства