Сабақ
Мектеп Б.Садырбайұлы атындағы орта мектеп
Сабақтың тақырыбы
§62. Сфералық айналар.
§63. Жарықтың сынуы.
Жарықтың сыну заңдары
Күні
Мұғалім есімі Шаймерденова Ж.Т.
Сынып 8
Қатысқандар саны
қатыспағандар саны
Сабақ негізделген оқу мақсаты
- Сфералық айнаның анықтамасы мен оның түрлерін айта білу керек.
- Дөңес айнаның сфералық айнадан айырмашылығын білу керек.
- Айналардың қолданылу жерлерін сипаттай білу керек
- Жарықтың сынуына өмірден мысалдар келтіре білу керек.
- Жарықтың сыну заңының тұжырымдамасын білу керек.
Жарықтың сыну заңына есептерді шығара білу керек
Оқу нәтижелері
Барлық оқушылар
- Сфералық айнаның анықтамасы мен оның түрлерін айтады.
- Дөңес айнаның сфералық айнадан айырмашылығын біледі.
- Айналардың қолданылу жерлерін сипаттай біледі
- Жарықтың сынуына өмірден мысалдар келтіреді.
- Жарықтың сыну заңының тұжырымдамасын біледі.
Жарықтың сыну заңына есептерді шығара біледі
Оқушылардың басым бөлігі
Өзін-өзі әділ бағалайды
Топта басқа топты тыңдайды
Формулалар арқылы есептерді шығарады
Кейбір оқушылар
Жаттығу есептерін толық шығарады
Алдыңғы оқу 5 мин
Күн мен Айдың тұтылуы жайында не білесіңдер?
Ашық сұрақтар қою арқылы еске түсіру
Жоспар
Негізгі идеялар
Екі ортаны бөлетін шекара арқылы өткенде, жарықтың таралу бағытының өзгеруін жарықтың сынуы деп атайды.
Жарықтың сыну құбылысын түсіндіру. (Видеокассетадағы тәжірибелер арқылы түсіндіріледі).
Сынған сәуле мен екі ортаны бөлетін шекараға сәуле түскен нүктеден тұрғызылған перпендикуляр арасындағы бұрышты сыну бұрышы деп атайды.
Жарықтың сыну заңы:
- Түскен сәуле, сынған сәуле және түсу нүктесіне тұрғызылған перпендикуляр бір жазықтықта жатады;
- Түсу бұрышының синусының сыну бұрышының синусына қатынасы берілген орта үшін тұрақты шама болып табылады:
n шамасы сыну көрсеткіші. Егер жарық шоғы бір заттан келесі затқа өткен кезде сынған сәуле перпендикулярға жақындаса, яғни сыну бұрышы түсу бұрышынан кем болса, онда екінші затты оптикалық тығыз деп атайды.
Ал, егер жарық шоғы бір заттан келесіге өткен кезде сынған сәуле перпендикулярдан алыстаса, яғни сыну бұрышы түсу бұрышынан үлкен болса, онда екінші затты оптикалық тығыз емес дейді.
Оптикалық тығыз емес заттың абсолюттік сыну көрсеткіші оптикалық тығыз заттыкінен кем болады.
Басталуы
2 мин
- Сәлемдесу. Назарларын сабаққа аудару.
- Ынтымақтастық атмосфера құру.
Мейірімді жүрекпен,
Ақпейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырап қалайық
- Топқа «1,2 саны » бөлу
Бағалау парақтарын тарату
Білу 3 мин
Жаңа тақырыпты өтпес бұрын өздерінің бүгінгі тақырып бойынша қандай білімдері барын көрсетеді. Айна жайында не білесіңдер?Айнаның қандай түрлерін білесіңдер? Жарықтың сынуы жайында не білесіңдер?Тақырып бойынша бейне ролик (электронды оқулық) Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі. Мақсатын оқушылар арқылы ашып алу.
Электрондық оқулық
8 сынып
Түсіну 10 мин
Мәтін мазмұнын меңгеруде ДЖИКСО стратегиясын қолдану. Мақсаты: Мәтінді алдымен жұпта, содан соң ұжымда талқылау 28-жаттығу №1-5 29-жаттығу №1-6
Оқулық бойынша
147-155 сурет,
156-161 сурет,
Талдау 5 мин
5-жол өлең «Айна» 1 сөз зат есім, 2 сөз сын есімнен, 3 сөз етістіктен,4 сөз кез-келген сөз табы, 5-сөз (әдетте зат есім)
Аяқталуы
Жинақтау 5 мин
«Фрайер» моделі
Бағалау 5 мин
«Төрт сөйлем» тәсілі 1.Пікір 2. Дәлел 3.Мысал 4. Қорытынды
Кейінгі ақпарат §62. Сфералық айналар. §63. Жарықтың сынуы. Жарықтың сыну заңдары
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз? Топтағы оқушылардың өзін-өзі бағалауы. Топты бағалау кестесін толтыру Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау 2 мин
Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
1.
2.
n шамасы сыну көрсеткіші. 
Егер жарық шоғы бір заттан келесі затқа өткен кезде сынған сәуле перпендикулярға жақындаса, яғни сыну бұрышы түсу бұрышынан кем болса, онда екінші затты оптикалық тығыз деп атайды.
