kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?тын та?ырыбы: "Ядролы? к?штер"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? ?ткізілетін к?н

Саба? ?ткізілетін топ, класс

?ткізілетін орны (аудитория н?мірі)

Саба? ?ткізілетін уа?ыты

І. Саба?ты? та?ырыбы: Атом ядросыны? ??рылысы. Ядролы? к?штер. Изотоптар. Атом ядросыны? байланыс энергиясы.

ІІ. Саба?ты? ма?саты:

а) білімділік: О?ушыларда атом ядросыны? ??рылысы, изотоптар, ядролы? к?штер туралы ??ым ?алыптастыру, о?ушыларды? эксперименттік да?дыларын дамытуды жал?астыру.

б) ой-?рісін дамытушылы?: О?у материалын талдай білу да?дысын дамыту, ба?ылау, салыстыру, о?ыл?ан ??былыстар мен фактілерді салыстыра білу, ?орытынды жасай білуге баулу. Жа?а білімді ?олдану да?дысын дамыту, а?ыл?а салу да?ыдысын ?алыптастыру.

в) т?рбиелік: Жауапкершілікті сезіне отырып ж?мыс жасау?а, ?з жолдасыны? пікірін ты?дау?а т?рбиелеу.

ІІІ. Саба?ты? типі: ??рама саба?.

ІV. Саба?ты? т?рі: теориялы?.

V.Саба?ты? ?ткізілу ?дістері: т?сіндіру, жазбаша.

VІ. Саба?ты? к?рнекілігі: презентация, электронды? кітапша, интерактивті та?та.

П?н аралы? ж?не п?н ішілік байланыс

?амтамасыз ететін п?н ж?не та?ырыбы: химия

?амтамасыз етілетін п?н ж?не оны? та?ырыбы:

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і: О?ушыларды? саба??а ?атысуын тексеру, д?рісхананы? тазалы?ы, саба??а дайынды?ына назар аудару-5 минут.

2. ?й тапсырмасын с?рау ?ткен та?ырып бойынша о?ушыларды? білімін тексеру-15 минут:

1. Есеп шы?ару: 44 – 45 жатты?у.

3. Саба?ты? жа?а та?ырыбын хабарлау, ма?сатын ?ою: О?ушылар?а саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты хабарланып, та?ырып та?та?а жазылады.

4. Жа?а саба?та ?аралатын с?ра?тар:

  • Атом ядросыны? ??рылысы.
  • Ядролы? к?штер.
  • Изотоптар.
  • Атом ядросыны? байланыс энергиясы.

5. Жа?а саба?та ?аралатын с?ра?тарды? ?ыс?аша т?сінігі - 35 минут

6. Жа?а материалды бекіту – 15 минут

І. Бекіту с?ра?тары:

  1. Атом ядросы дегеніміз?
  2. Атом ядросыны? ??рамы ?андай?
  3. Изотоптар дегеніміз?
  4. Ядолы? к?штер дегеніміз?
  5. Массалар а?ауы дегеніміз?
  6. Протон мен нейтронны? арасында ?андай айырмашылы? бар?
  7. Нуклондар дегеніміз?
  8. Массалы? сан дегеніміз не?
  9. Ядроны? байланыс энергиясы нені аны?тайды?
  10. Меншікті байланыс энергиясыны? м?нін т?сіндірі?дер.

ІІ. Есеп шы?ару: А.П.Рымкевич «Физика есептеріні? жина?ы» 1172, 1176, 1177-есептер.

7. Саба?ты ?орытындылау-5 минут:

О?ушыларды? жа?а саба?та ал?ан білімдерін пысы?тау, саба??а белсенді ?атыс?ан о?ушыларды мада?тау.

8. О?ушыларды? білімін ж?не саба??а белсенділігін ба?алау-2 минут

Ба?алар

Топтар

5

4

3

2

9. ?й тапсырмасы-5 минут:

1. Есеп шы?ару: 43 - 44 – жатты?уларды ?арастыру.

10. ?дебиеттер:

  1. Конграт Б.А., Кем В.И., ?ойшыбаев Н. ФИЗИКА /Жалпы білім беретін мектепті? жаратылыстану-математика ба?ытына арнал?ан о?улы?/ -Алматы:Мектеп,2006
  2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. ФИЗИКА / Орта мектепті? 10-11 сыныптарына арнал?ан о?улы?/ - Алматы: Мектеп: 2001
  3. Рымкевич А.П. Физика есептеріні? жина?ы. Алматы: Рауан, 1998г

11. Саба?ты? ая?талуын хабарлау: ??рметті о?ушылар, осымен б?гінгі саба?ымыз ая?талды. К??іл ?ойып ты?да?андары?ыз?а ж?не саба??а белсенді ?атыс?андары?ыз?а рахмет. Сау болы?ыздар!

О?ытушыны? ?олы:___________________ Тексерушіні? ?олы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Саба?тын та?ырыбы: "Ядролы? к?штер"»

Сабақ өткізілетін күн

Сабақ өткізілетін топ, класс

Өткізілетін орны (аудитория нөмірі)

Сабақ өткізілетін уақыты



































І. Сабақтың тақырыбы: Атом ядросының құрылысы. Ядролық күштер. Изотоптар. Атом ядросының байланыс энергиясы.



ІІ. Сабақтың мақсаты:

а) білімділік: Оқушыларда атом ядросының құрылысы, изотоптар, ядролық күштер туралы ұғым қалыптастыру, оқушылардың эксперименттік дағдыларын дамытуды жалғастыру.

б) ой-өрісін дамытушылық: Оқу материалын талдай білу дағдысын дамыту, бақылау, салыстыру, оқылған құбылыстар мен фактілерді салыстыра білу, қорытынды жасай білуге баулу. Жаңа білімді қолдану дағдысын дамыту, ақылға салу дағыдысын қалыптастыру.

в) тәрбиелік: Жауапкершілікті сезіне отырып жұмыс жасауға, өз жолдасының пікірін тыңдауға тәрбиелеу.



ІІІ. Сабақтың типі: құрама сабақ.



ІV. Сабақтың түрі: теориялық.



V.Сабақтың өткізілу әдістері: түсіндіру, жазбаша.



VІ. Сабақтың көрнекілігі: презентация, электрондық кітапша, интерактивті тақта.



Пән аралық және пән ішілік байланыс



Қамтамасыз ететін пән және тақырыбы: химия



Қамтамасыз етілетін пән және оның тақырыбы:





Сабақтың барысы:



1. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру, дәрісхананың тазалығы, сабаққа дайындығына назар аудару-5 минут.



2. Үй тапсырмасын сұрау өткен тақырып бойынша оқушылардың білімін тексеру-15 минут:

1. Есеп шығару: 44 – 45 жаттығу.



3. Сабақтың жаңа тақырыбын хабарлау, мақсатын қою: Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланып, тақырып тақтаға жазылады.



4. Жаңа сабақта қаралатын сұрақтар:

  • Атом ядросының құрылысы.

  • Ядролық күштер.

  • Изотоптар.

  • Атом ядросының байланыс энергиясы.



5. Жаңа сабақта қаралатын сұрақтардың қысқаша түсінігі - 35 минут



6. Жаңа материалды бекіту – 15 минут

І. Бекіту сұрақтары:

  1. Атом ядросы дегеніміз?

  2. Атом ядросының құрамы қандай?

  3. Изотоптар дегеніміз?

  4. Ядолық күштер дегеніміз?

  5. Массалар ақауы дегеніміз?

  6. Протон мен нейтронның арасында қандай айырмашылық бар?

  7. Нуклондар дегеніміз?

  8. Массалық сан дегеніміз не?

  9. Ядроның байланыс энергиясы нені анықтайды?

  10. Меншікті байланыс энергиясының мәнін түсіндіріңдер.



ІІ. Есеп шығару: А.П.Рымкевич «Физика есептерінің жинағы» 1172, 1176, 1177-есептер.



7. Сабақты қорытындылау-5 минут:

Оқушылардың жаңа сабақта алған білімдерін пысықтау, сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау.

8. Оқушылардың білімін және сабаққа белсенділігін бағалау-2 минут



Бағалар

Топтар









5









4









3









2









9. Үй тапсырмасы-5 минут:

1. Есеп шығару: 43 - 44 – жаттығуларды қарастыру.



10. Әдебиеттер:

  1. Конграт Б.А., Кем В.И., Қойшыбаев Н. ФИЗИКА /Жалпы білім беретін мектептің жаратылыстану-математика бағытына арналған оқулық/ -Алматы:Мектеп,2006

  2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. ФИЗИКА / Орта мектептің 10-11 сыныптарына арналған оқулық/ - Алматы: Мектеп: 2001

  3. Рымкевич А.П. Физика есептерінің жинағы. Алматы: Рауан, 1998г



11. Сабақтың аяқталуын хабарлау: Құрметті оқушылар, осымен бүгінгі сабағымыз аяқталды. Көңіл қойып тыңдағандарыңызға және сабаққа белсенді қатысқандарыңызға рахмет. Сау болыңыздар!



Оқытушының қолы:___________________ Тексерушінің қолы




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Саба?тын та?ырыбы: "Ядролы? к?штер"

Автор: Азельханова Кумысай Омарбековна

Дата: 15.03.2016

Номер свидетельства: 305883


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства