Разноуровневая итоговая самостоятельная работа работа по теме " Кинематика"

Разноуровневая самостоятельная работа по теме "Кинематика" с элементами занимательности. На первом этапе идет проверка знаний кинематических терминов. Учащиеся записывают слово-ответ на каждый вопрос. Затем из него выбирают букву, номер которой указан в клетке терминологической цепочки. Если ученик правильно ответил на всевопросы, в цепочке квадратов появится слово. На втором этапе- проверяется знание формул, буквенных обозначений и единиц измерения величин. Для этого ученики запишут в столбик номера вопроса с 1 по 5 а затем из других столбцов выбирут номер с правильной формулой и единицей измерения. На последнем этапе проверка умений решать задачи.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разноуровневая итоговая самостоятельная работа работа по теме " Кинематика" »

9 класс.

ИТОГОВАЯ

самостоятельная работа по теме «Кинематика».

Вариант 1.

1.Терминологическая цепочка.

1.Вид движения, при котором скорость не изменяется.

2.Величина, показывающая число оборотов в единицу времени.

3.Величина, показывающая, на сколько изменяется скорость в единицу времени.

4.Величина, измеряемая в ньютонах.

5.Время одного полного оборота.

6.Прибор для измерения сил.

7.Основная единица измерения времени в системе СИ.

8.Раздел физики, изучающий виды движения тел.

9.Линия, по которой движется тело.

2. Логическая цепочка.

1.t 1.м/с 1. s/v

2 x 2.кг 2. х₀+s.

3.a 3. м/с² 3.v-v₀ /t

4.v 4.c 4.v₀t+at²/2

5.S 5.м 5.v₀+at.

3.Решение задач.

1.Два тела движутся равномерно навстречу друг другу. Их уравнения движения имеют вид: х₁=-50+10t и х₂=100+20t. Найди место положения тел через 5с. Найди место и время их встречи аналитическим и графическим способом.

2.Мотоциклист изменил скорость от 4 до 12м/с за 4с. Найди ускорение тела . Определи перемещение и координату за указанное время, если х₀ =5м. Напиши уравнения: v=v(t) и х=х(t). Построй график скорости. . 3 Тело движется по окружности радиусом 5м и совершает за 30секунд 6 полных оборотов. Найди период, частоту, скорость, угловую скорость и центростремительное ускорение.

4.Уклон длиной 210м лыжник прошел за 30с, двигаясь с ускорением 0,4 м/с². какова скорость лыжника в начале и в конце уклона?

ИТОГОВАЯ

самостоятельная работа по теме « Кинематика»

Вариант 2.

1.Терминологическая цепочка.

1.Итальянский ученый, изучавший свободное падение тел.

2.Раздел физики, изучающий виды и причины движения тел.

3.Физическая величина, измеряемая в ньютонах.

4.Линия, по которой движется тело.

5.Раздел механики, изучающий виды движения тел.

6.Длина траектории.

7.Раздел физики, изучающий причины движения тел.

8.Физическая величина, показывающая, какое перемещение совершает тело в единицу времени.

9.Единица измерения времени в системе СИ.

2.Логическая цепочка.

1.v 1.м. 1.2π/Т.

2.х. 2.м/с² 2.v-v₀/t.

3.S. 3.рад/с. 3.S/t.

4.a. 4.с. 4.х₀+S.

5.w. 5.м/с. 5.v₀t+at²/2.

3.Решение задач.

1.Два тела движутся навстречу друг другу. Их уравнения движения имеют вид :

Х₁=-20+5t. и Х₂=40-15t. Найди место положения тел через 10с. Найди место и время их встречи аналитическим и графическим способом.

2.Автомобиль изменил скорость от 20 до 5м/с за 3с. Найди ускорение тела. Определи перемещение и координату за указанное время, если Х₀ =10м. Напиши уравнения: v=v(t) и х=х(t). Построй график скорости.

3.Тело движется по окружности радиусом 4м и совершает за 2мин 12 полных оборотов. Найди период, частоту, скорость, угловую скорость и центростремительное ускорение.

4.Автомобиль, двигаясь ускоренно, с ускорением 3м/с² за 10с совершил перемещение 300м. Определи начальную скорость тела и его место положения за указанное время, если Х₀=25м.