| І. Ұйымдастыру бөлімі
| -амандасу,сынып тазалығына назар аудару; -түгендеу, -оқу құралдарының дайындығын тексеру -сабақтың мақсатын жариялау; | -амандасу, -кезекшілік қызметтерін атқару, -оқу құралдарын дайындау | Сабаққа даярлықтарын ұйымдастырып, оқушылардың зейінін аудару |
| ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
| 1- тапсырма: Сәйкестікті табу | № | Физикалық шама атауы | Көрсету | Өлшем бірлігі | | 1 |   Потенциал
|
| Н/Кл | | 2 |   Заряд
| В | | 3 |  Кернеу
| Дж | | 4 |   ток күші
| В | | 5 | Кернеулік | Кл | | 6 | Жұмыс | А | | 7 |  ЭҚК
| Ф | | 8 | Сыйымдылық | В | 2-тапсырма: Кестені толтыру | Атауы | Белгіленуі | Өлшем бірлігі | Формуласы | Шартты белгісі | Өлшейтін құрал | Құралды… жалғайды | | Ток күші | I | A |
| ![]() ![]()
А
| Амперметр | Тізбектей | | Электр кернеуі | U | B |
| ![]() ![]()
V
| Вольтметр | Параллель | 3-тапсырма:Есептер шығару 1-нұсқа: №1. Шамдағы токтың шамасын өлшеу үшін оқушы қателесіп, амперметрдің орнына вольтметрді жалғаса не болады (Шам жанбайды немесе оның жарығы азаяды)? №2.Тізбектің бір учаскесі арқылы 10Кл электр заряды өткен кезде 10кДж жұмыс істейді. Тізбектің осы учаскедегі кернеуін анықта. (103В) №3. Электр лампасындағы кернеуі 6В. Осы лампаның қылының көлденең қимасы арқылы 10Кл электр өрісі өткен кезде қандай жұмыс істелінеді? (60Дж) №4. Электр тізбегінің бір нүктесінен екіншісіне 16 мин ішінде 240 Кл заряд тасымалданып, 1200 Дж жұмыс жасалған. Тізбектің осы нүктесінің арасындағы ток күші мен кернеуді табыңдар. (0,25А, 5В) 2-нұсқа: №1. Шамның кернеуін өлшеу үшін оқушы қателесіп, вольтметрдің орнына амперметр жалғағанда не болатынын түсіндіріңдер (Амперметр жанып кетеді). №2. Тізбектің бір учаскесі арқылы 1Кл электр өрісі өткенде сол учаскеде 5Дж жұмыс істеледі. Осы учаскедегі кернеу қандай? (5В) №3. Электр лампасындағы кернеуі 6В. Бұл нені көрсетеді? Осы лампа қылының көлденең қимасы арқылы 2Кл электр өрісі өткенде қандай жұмыс істелінеді? (12Дж) №4. Электр тізбегінің бір нүктесінен екіншісіне 10 мин ішінде 200 Кл заряд тасымалданып, 1800 Дж жұмыс жасалған. Тізбектің осы нүктесінің арасындағы ток күші мен кернеуді табыңдар. (0,3А, 9В) | -оқушылар берілген есептерді шығара алуы; - оқушы өз қажеттілі- гіне қарай ақпаратты іріктей білулері; -оқушы проблеманы өз білімі арқылы шешуге дағдыланады -жаңа сабақта игерген білімді іске асырады; -бұрынғы білімімен, алған білімін қолдана алады; -оқушылар тез әрі ұтымды есептеуге үйренеді; -сабақта алған білімдері мен өткен тақырыпта меңгерген білімдерін пайдалана отырып, берілген тапсырмаларды орындай алуы; -сабақта меңгерген формулаларды дұрыс пайдалана алу арқылы есептерді өз бетінше, қатесіз орындай алулары; |
| III. Жаттығулармен түрлі тапсырмаларды орындау
| Есептер шығару арқылы: 1-нұсқа 1.Ток көзі ішінде 10 Кл зарядты оның бір полюсінен екінші полюсіне тасымалдау үшін бөгде күштер 30 Дж жұмыс атқарады. Ток көзінің ЭҚК – і неге тең?
2.Қыздыру шамы арқылы 0,4А ток өтеді. Бір секундта шамның көлденең қимасы арқылы еркін зарядтардың қандай мөлшері өткен?
3. Бір сағатта 25 Кл заряд өту үшін өткізгіштегі ток күші қандай болу керек? 4. Электр шамы арқылы 30 с ішінде өтетін заряд шамасын және электрондар санын есептендер. Амперметр көрсеткіші 0,2А 5. 25Кл заряд өткенде, ток күші 25кА электрлік разряд қанша уақытқа созылады? 6. Егер 10 Кл заряд орын ауыстырғанда 2200Дж жұмыс жасалса, онда реостаттың кернеуі неге тең? 7. Бір миллиард электронның заряды қанша кулонға тең? e=-1.6*10-19 Кл | Оқушылар берілген есептерді шығарып, өз беттерімен жұмыстанады.Тақтамен қателігін түзейді. ![]() №1.Берілгені: Шешуі:
Аб =30 Дж q= 10 Кл Т/к: Ɛ - ? ![]() №2. Берілгені: Шешуі:
I = 0,4A t = 1c т/к: q - ? q =0.4·1 = 0.4 Κл №3. Жауабы: І 7мА немесе 0,007А №4 n=q/e e=1.6*10-19Кл Жауабы: 6Кл; 3,75*10-19
№5 t = q/І = 0,001с = 1мс
№6 U=A/q = 220B
№7 q=n*e= -1.6*10-10 Кл | - Берілген есептерді шығарып, формулаларды дұрыс қолдана білуі ; -өз бетімен есепті шығарып, дұрыстығына көз жеткізе алады. -өз ойларын ортаға бөлісіп,оны талдау, іріктеп алуы, кайта құруы, сақтауы, түсіндіруі; Оқушылар алған білімдерін қорытындылап, тұжырымдап бұрын қалыптасқан іскерліктерін іс жүзінде пайдалана білуі, іскерліктерін қамтуы Өз беттерімен есеп шығаруға дағдылануы.
|
| ІV.Бекіту бөлімі
| Үлестірмелі сұрақ – жауап картасы арқылы: Перфокарта №1 1.Электр тогы дегеніміз не? 2.Электр тогы түсінігін физикаға енгізген ғалым? 3.Электр қозғаушы күші дегеніміз не? 4.ХБЖ – де ЭҚК – нің өлшем бірлігі? 5.Ток күші дегеніміз не, өлшем бірлігі қандай, қандай құралмен өлшенеді. Перфокарта №2 1.Электр кернеуі дегеніміз не, өлшем бірлігі қандай, қандай құралмен өлшенеді. 2.Ом заңының формуласы? 3.Меншікті кедергінің формуласы? 4.Тізбектей жалғау дегеніміз не? 5.Параллель жалғау дегеніміз не? | Оқушыларға үлестірілген физикалық тапсырмаларға аты- -жөндерін жазып, жауаптарын толтырады. Перфокарта №1 1.Еркін электр зарядтарын тасымалдаушылардың реттелген қозғалысы электр тогы деп аталады. 2. Ампер 3.Ток көзінің энергетикалық сипаттамасы болып табылатын электр қозгаушы күші деп бөгде күштер жұмысының орын ауыстыратын электр зарядына қатынасына тең шаманы айтады. 4.Вольт 5.Өткізгіштің көлденең қимасы арқылы қандай да бір уақыт аралығында тасымалданатын электр мөлшерінің сол уақыт аралығына қатынасын ток күші деп аталады, өлшем бірлігі ампер, амперметр құралымен өлшенеді. Перфокарта №2 1. Тізбектің берілген бөлігінде заряд орын ауыстырғанда, электр өрісінің атқарған жұмысының осы зарядқа қатынасы кернеу деп аталады, өлшем бірлігі вольт, вольтметр құралымен өлшенеді. 2. 3. 4.Егер бірінші өткізгіштің соңы екінші өткізгіштің басымен, екінші өткізгіштің соңы үшіншінің басымен жалғанса, онда мұндай қосуды тізбектей жалғау деп аталады. 5. Егер өткізгіштердің басын бір ғана А нүктесінде, ал ұштарын екінші бір В нүктесінде жалғасақ, онда мұндай жалғауды өткізгіштердің параллель жалғау деп аталады. |
Физикалық тапсырмалармен жұмыстану барысында ток күші мен кернеудің анықтамаларын біледі. |
| V.Үйге тапсырма. Қорытындылау.
| Үйге тапсырмасын беру: §37-38 оқып келу, сыныптағы есептерді аяқтап келу. -оқушыларды сабаққа қатысуларына, есеп шығаруларына байланысты бағалау. | Үйге тапсырмасын беру: §37-38 оқып келеді, сыныптағы есептерді аяқтап келеду. | Берілген ақпараттан қойылған міндеттерін шешуге қажеттісін бөліп алады. |
