План урока с выделенными этапами урока и прогнозируемыми результатами образовательной деятельности на каждом этапе. к року предлагается презентация.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
План уроока "Криволинейное движение" 9 класс
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«План уроока "Криволинейное движение" 9 класс»
9 Б класс
Тема: Движение тела по окружности
Тип урока: получение новых знаний
Вид урока: урок реализации совместного продукта деятельности
Цель урока: планируется, что по окончанию урока учащиеся будут
иметь представление о криволинейном движении и его характеристиках;
понимать смысл понятий угловое перемещение, угловая скорость;
уметь распознавать данный вид движения, приводить примеры криволинейного движения; определять его основные характеристики;
Задачи личностного развития учащихся:
способствовать развитию интереса к изучению физики;
способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся через умение анализировать предложенный материал, делать на его основании выводы.
способствовать воспитанию у учащихся умения наблюдать и находить закономерности.
Методическая цель: использование возможностей компьютерных технологий и интерактивных методов обучения при изложении нового материала
Оборудование: - мультимедийная презентация;
- план урока для учащихся.
Ход урока I. Организационная часть урока (1 мин).Цель: психологическая подготовленность класса к уроку, организация внимания учащихся.
II. Постановка проблемы на уроке (до 2 мин)Цель: способствовать активизации познавательной деятельности учащихся, ориентация на достижение цели урока.
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Постановка вопросов: Исходя из темы урока, какие цели мы должны поставить перед собой, чтобы урок прошел продуктивно? Каким образом мы будем добиваться этих целей? | Определяют для себя и всего класса цели и задачи урока. |
Прогнозируемые результаты образовательной деятельности:
- будет проявлена личностная позиция учащихся в формулировании целей и содержания деятельности на уроке;
- настроенность учащихся на работу.
III. Повторение изученного материала (15 мин).Цель: активизация деятельности учащихся для достижения цели урока, обеспечение их познавательной активности.
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Предлагаю вначале провести физическую разминку по понятиям, изученным на предыдущих уроках Вопросы:
| Отвечают на поставленные вопросы, участвуют во фронтальной беседе по материалу предыдущего урока |
| Предлагаю для включения в работу разгадать кроссворд (сетка кроссворда приготовлена на доске). По одному человеку с парты предлагаем выйти к доске и заполнить сетку кроссворда.
| Учащиеся по одному выходят к доске и заполняют сетку кроссворда |
Прогнозируемые результаты образовательной деятельности:
- осмысление результатов учебной деятельности на предыдущих уроках
- актуализация опорных знаний, необходимых для изучения нового материала IV. Психологическая разгрузка| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Под звуки спокойной музыки предлагаю выполнить упражнения для глаз: Упражнение №1.Исходное положение – сидя, откинувшись на спинку стула. Сначала сильно сжать веки, затем открыть их. Повторить 4 раза. Упражнение №2 . Не поворачивая головы посмотреть в один угол класса (где находится тренажер для глаз), затем – в другой(на экран телевизора). Повторить 4 раза. Упражнение №3. Не поворачивая головы посмотреть на потолок, затем – на пол. Повторить 4 раза. Упражнение №6. Закрыть глаза руками и в течении 10-15 сек согревать глазные яблоки. Открыть глаза. | Выполняют гимнастику для глаз |
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Предлагаю рассказ о криволинейном движении, его основных характеристиках : 1) Отличительные особенности криволинейного движения:
2) Движение по окружности – повторяющееся движение (периодическое) Характеристики движения по окружности:
Формулы: 3) Формулы скорости: Линейная скорость при равномерном движении по окружности (υ, Угловая скорость при равномерном движении по окружности (ω, Формула связи линейной и угловой скоростей
| По ходу моего выступления учащиеся делают записи в конспекте |
) 
)
Прогнозируемые результаты образовательной деятельности:
- осмысление учащимися рассмотренного материала - использование материала для характеристики примеров криволинейного движенияVI. Закрепление изученного материала (5 мин)
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Предлагаю выполнить устно задание, представленное на слайде: - Ответить на вопрос только «Да» или «Нет» - Назвать формулы, показанные на слайде (формулы появляются в произвольном порядке):
| Учащиеся отвечают, сидя за партой |
Прогнозируемые результаты образовательной деятельности:
- учащиеся оценивают степень усвоения изученного материала
VII. Домашнее задание.
§ 14, с.65 – 69, упр. 9 (1 - 3).65 – 6
VII. Рефлексия.
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Предлагаю оценить свою работу на уроке, воспользовавшись таблицей на слайде.
| Учащиеся подводят итог своей работе на уроке, выделяют положительные и отрицательные моменты в работе, говорят о том, над чем еще нужно поработать |
Прогнозируемые результаты образовательной деятельности:
- оценивание себя как субъектов деятельности.
Подвести итоги 9 (1 - 3)
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1670 руб.
2090 руб.
1860 руб.
2320 руб.
1860 руб.
2320 руб.
2110 руб.
2640 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
1000 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства