kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

М?зды? меншікті жылуын аны?тау

Нажмите, чтобы узнать подробности

М??алімні? аты-ж?ні:Алимбекова Б.Б

П?ні: физика

К?ні:        12. 10.2015 ж

Сыныбы: 8  «в»

 №2 зертханалы? ж?мыс.  

Саба?ты? Та?ырыбы:  М?зды? меншікті жылуын аны?тау.

Ж?мысты? ма?саты: жылу балансыны? те?деуін пайдаланып, м?зды? меншікті бал?у жылуын аны?тау.

Приборлар мен материалдар: таразы, термометр, калориметр, м?з кесегі, с?згіш ?а?аз, шайнек

 

Саба?та ?олданылатын ?діс – т?сілдер: ?ызы?ушылы?ын ояту, ми?а шабуыл жасау, ойлан – ж?птас - пікірлес

Саба?тан к?тілетін н?тиже: Зертханалы? ж?мысты ?з беттерінше тал?ылай алады.Та?ырыпта?ы негізгі ??ымдарды  ажырата алды, берілген тапсырманы орындайды.

Саба?ты? ?йымдастырылу кезе?і:

Сыныпта ынтыма?тасты? атмосферасын ??ру.

О?ушыларды ?а?аз?а жазыл?ан физикалы? ??ымдар ар?ылы топтар?а б?лу

Саба?та орындалатын іс-?рекеттер:

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

1

Білу: ?ткен та?ырыптарды с?рау ( ауызша)

  1. Затты? агрегатты? к?йлеріні? негізгі ерекшеліктері?
  2. Бал?у деген не?
  3. Бал?у температурасы деген не?
  4. Меншікті бал?у жылуы дегеніміз не?

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Топпен ж?мыс: О?ушылар ?зара ?ткен саба?ты ?здері талдап тал?ылайды.

5 мин

2

Т?сіну: Зертханалы? ж?мыс барысымен танысу ж?не

М?зды? негізгі ерекшеліктерін ?алай ажырату?а болады? деген с?ра?ты бере отырып о?ушыларды сын т?р?ысынан ойлау?а жа?дай жасаймын

М??алімні? берген с?ра?тарына о?ушылар  топпен ойласа отырып жауап  береді.

5 мин

3

?олдану:

Ж?мысты? ма?саты: жылу балансыны? те?деуін пайдаланып, м?зды? меншікті бал?у жылуын аны?тау.

??рал – жабды?тар: таразы, термометр, калориметр, м?з кесегі, с?згіш ?а?аз, ш?йнек.

Ж?мысты? барысы:

  1. Калориметрді? ішкі ыдысын таразы?а тартып ?лше?дер: mk
  2. О?ан су ??йы?дар, содан кейін суы бар калориметрді ?лше?дер: mсу=m-mk
  3. Cуы бар калориметрді? ішкі ыдысын сырт?ысыны? ішіне орналастырып, суды? температурасын ?лше?дер
  4. М?з кесегін сор?ыш ?а?азбен алдын ала ??р?атып алып, содан кейін оны су?а салы?дар
  5. Суды термометрмен араластыра отырып, калориметрдегі е? т?мен температураны белгіле?дер
  6. Калориметрді ?айтадан ?лше?дер ж?не су?а салын?ан м?зды? массасын аны?та?дар
  7. ?лшеулер мен есептеулер н?тижелерін кестеге жазы?дар
  8. Q1+Q2=Q3+Q4 жылу балансыны? те?деуінен  м?зды? меншікті бал?у жылуын аны?та?дар, м?нда?ы, Q1- калориметр ста?аныны? берген жылуы, Q2 – суды? берген жылуы, Q3 – м?з ерігенде калориметрге берген жылу м?лшері, Q4 – м?зды? су?а берген жылу м?лшері
  9. ?орытынды жаса?дар.

Берілген тапсырмаларды о?ушылар бірінші міндетті де?гейден бастайды, кейін лайы?ты?а, онан со? жо?ар?ы де?гейге к?шеді.

15 мин

4

Талдау: ?рбір берілген тапсырманы орында?аннан кейін

   Q1+Q2=Q3+Q4 жылу балансыны? те?деуінен  м?зды? меншікті бал?у жылуын аны?та?дар, м?нда?ы, Q1- калориметр ста?аныны? берген жылуы, Q2 – суды? берген жылуы, Q3 – м?з ерігенде калориметрге берген жылу м?лшері, Q4 – м?зды? су?а берген жылу м?лшері

 Ал?ан м?ліметтерін пайдаланып Формула?а ?ойып есеп

шы?ару.

10 мин

5

Жина?тау:

Жалпы саба? бойынша о?ушылар бір – бірлеріне с?ра?тар ?ояды

Саба?ты ?орытындылайды.

С?ра?тар?а жауап береді.

5 мин

6

Ба?алау:

О?ушылар берілген ба?алау пара?тар бойынша бір – бірін ба?алайды

Таратыл?ан ба?алау пара?тары ?асында?ы о?ушы?а ба?а ?ояды

М. Горький атында?ы жалпы орта мектебіні? 8- сыныпта ?ткізілетін физикадан

зертханалы? ж?мыстар кестесі

Та?ырыбы

Мерзімі

са?аты

1

. «?р т?рлі температурада?ы суды араластыр?анда?ы жылу м?лшерін салыстыру

?ырк?йек

1

2

«М?зды? еруіні? меншікті жылуын аны?тау.»

?азан

1

3

Ауаны? ыл?алдылы?ын аны?тау»

?азан

1

4

«Электр тізбегін жинау ж?не оны? ?р т?рлі б?ліктеріндегі ток к?ші мен кернеуді ?лшеу.»

?араша

1

5

«Тізбек б?лігіне арнал?ан Ом за?ын тексеру.»

Желто?сан

1

6

«?ткізгіштерді параллель ж?не тізбектей ?осу. »

Желто?сан

1

7

.«Электр тогыны? ?уаты мен ж?мысын ?лшеу.»

Желто?сан

1

8

. «Т?ра?ты магнитті?  ?асиеттерін зерделеу ж?не магнит ?рісіні? кескінін алу.»

А?пан

1

9

«Электромагнитті жинау ж?не оны тексеру.»

наурыз

1

10

.«Шыныны? сыну корсеткішін аны?тау.»

мамыр

1

11

« Жина?ыш линзаны? фокусты? ?ашы?ты?ы мен оптикалы? к?шін аны?тау.»

мамыр

1

                   Физика п?н м??алімі:                                  Алимбекова Б.Б

Просмотр содержимого документа
«М?зды? меншікті жылуын аны?тау»

Мұғалімнің аты-жөні:Алимбекова Б.Б


Пәні: физика

Күні: 12. 10 .2015 ж

Сыныбы: 8 «в»


№2 зертханалық жұмыс.

Сабақтың Тақырыбы: Мұздың меншікті жылуын анықтау.

Жұмыстың мақсаты: жылу балансының теңдеуін пайдаланып, мұздың меншікті балқу жылуын анықтау.

Приборлар мен материалдар: таразы, термометр, калориметр, мұз кесегі, сүзгіш қағаз, шайнек

Сабақта қолданылатын әдіс – тәсілдер: қызығушылығын ояту, миға шабуыл жасау, ойлан – жұптас - пікірлес

Сабақтан күтілетін нәтиже: Зертханалық жұмысты өз беттерінше талқылай алады.Тақырыптағы негізгі ұғымдарды ажырата алды, берілген тапсырманы орындайды.

Сабақтың ұйымдастырылу кезеңі:

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру.

Оқушыларды қағазға жазылған физикалық ұғымдар арқылы топтарға бөлу

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті


1

Білу: Өткен тақырыптарды сұрау ( ауызша)

  1. Заттың агрегаттық күйлерінің негізгі ерекшеліктері?

  2. Балқу деген не?

  3. Балқу температурасы деген не?

  4. Меншікті балқу жылуы дегеніміз не?

Топпен жұмыс: Оқушылар өзара өткен сабақты өздері талдап талқылайды.

5 мин

2

Түсіну: Зертханалық жұмыс барысымен танысу және

Мұздың негізгі ерекшеліктерін қалай ажыратуға болады? деген сұрақты бере отырып оқушыларды сын тұрғысынан ойлауға жағдай жасаймын

Мұғалімнің берген сұрақтарына оқушылар топпен ойласа отырып жауап береді.

5 мин

3

Қолдану:

Жұмыстың мақсаты: жылу балансының теңдеуін пайдаланып, мұздың меншікті балқу жылуын анықтау.

Құрал – жабдықтар: таразы, термометр, калориметр, мұз кесегі, сүзгіш қағаз, шәйнек.

Жұмыстың барысы:

  1. Калориметрдің ішкі ыдысын таразыға тартып өлшеңдер: mk

  2. Оған су құйыңдар, содан кейін суы бар калориметрді өлшеңдер: mсу=m-mk

  3. Cуы бар калориметрдің ішкі ыдысын сыртқысының ішіне орналастырып, судың температурасын өлшеңдер

  4. Мұз кесегін сорғыш қағазбен алдын ала құрғатып алып, содан кейін оны суға салыңдар

  5. Суды термометрмен араластыра отырып, калориметрдегі ең төмен температураны белгілеңдер

  6. Калориметрді қайтадан өлшеңдер және суға салынған мұздың массасын анықтаңдар

  7. Өлшеулер мен есептеулер нәтижелерін кестеге жазыңдар

  8. Q1+Q2=Q3+Q4 жылу балансының теңдеуінен мұздың меншікті балқу жылуын анықтаңдар, мұндағы, Q1- калориметр стақанының берген жылуы, Q2 – судың берген жылуы, Q3 – мұз ерігенде калориметрге берген жылу мөлшері, Q4 – мұздың суға берген жылу мөлшері

  9. Қорытынды жасаңдар.



Берілген тапсырмаларды оқушылар бірінші міндетті деңгейден бастайды, кейін лайықтыға, онан соң жоғарғы деңгейге көшеді.

15 мин


4

Талдау: Әрбір берілген тапсырманы орындағаннан кейін


Q1+Q2=Q3+Q4 жылу балансының теңдеуінен мұздың меншікті балқу жылуын анықтаңдар, мұндағы, Q1- калориметр стақанының берген жылуы, Q2 – судың берген жылуы, Q3 – мұз ерігенде калориметрге берген жылу мөлшері, Q4 – мұздың суға берген жылу мөлшері


Алған мәліметтерін пайдаланып Формулаға қойып есеп

шығару.

10 мин

5

Жинақтау:

Жалпы сабақ бойынша оқушылар бір – бірлеріне сұрақтар қояды

Сабақты қорытындылайды.

Сұрақтарға жауап береді.

5 мин

6

Бағалау:

Оқушылар берілген бағалау парақтар бойынша бір – бірін бағалайды

Таратылған бағалау парақтары қасындағы оқушыға баға қояды










































М. Горький атындағы жалпы орта мектебінің 8- сыныпта өткізілетін физикадан

зертханалық жұмыстар кестесі



Тақырыбы

Мерзімі

сағаты

1

. «Әр түрлі температурадағы суды араластырғандағы жылу мөлшерін салыстыру

Қыркүйек

1

2

«Мұздың еруінің меншікті жылуын анықтау.»


Қазан

1

3

Ауаның ылғалдылығын анықтау»

Қазан

1

4

«Электр тізбегін жинау және оның әр түрлі бөліктеріндегі ток күші мен кернеуді өлшеу.»

қараша

1

5

«Тізбек бөлігіне арналған Ом заңын тексеру.»

Желтоқсан

1

6

«Өткізгіштерді параллель және тізбектей қосу. »

Желтоқсан

1

7

.«Электр тогының қуаты мен жұмысын өлшеу.»

Желтоқсан

1

8

. «Тұрақты магниттің қасиеттерін зерделеу және магнит өрісінің кескінін алу.»

Ақпан

1

9

«Электромагнитті жинау және оны тексеру.»

наурыз

1

10

.«Шынының сыну корсеткішін анықтау.»


мамыр

1

11

« Жинағыш линзаның фокустық қашықтығы мен оптикалық күшін анықтау.»

мамыр

1


Физика пән мұғалімі: Алимбекова Б.Б


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
М?зды? меншікті жылуын аны?тау

Автор: Алимбекова Баян Боранбаевна

Дата: 06.11.2015

Номер свидетельства: 248759

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства