kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Молекула - кинетикалы? теорияны? негізгі ?а?идалары ж?не оны? т?жірибелік д?лелдемелері.Молекулаларды? массасы мен ?лшемі.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:   Молекула-кинетикалы? теорияны? негізгі ?а?идалары   мен т?жірибелік д?лелдемелері
Саба? ма?саты:      Макроскориялы? денелерді? ?асиеттерін ж?не оларда  болып жататын жылулы? процестерді т?сіндіру.
Дамытушылы? ма?саты:      О?ушыларды? ?ызы?ушылы? ж?не ойлау ?абілетін дамыту.
Т?рбиелік ма?саты:        ?йрене отырып, к?ргенді есте са?тауды, ?з бетімен е?бектене алатындай ерік –жігер,?зіне сенімділікті ?алыптастыру.
Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?    

 Саба?ты? ?дісі:      Баяндау, с?ра?-жауап, тесттік, ассосация,т?сіндірмелі-иллюстративтік.
К?рнекілік:     ?лестірме ?а?аздар, интерактивті та?та, стакан,  шприц, а?аш.
П?наралы? байланыс:   Математика, химия, информатика.

 Саба? барысы:

 1.     ?йымдастыру кезе?і  .(Кезекші рапорт береді, жо? о?ушыларды белгілеу)

Психологиялы? тренинг    (1 мин )

 2.     ?й тапсырмасын тексеру.  (10-12)

?ткен саба?та біз с?йы?тар мен газдарды? ?оз?алысы тарауын  ?ткен болатынбыз.

І.  Адас?ан ?ріптер ойыны  (ж?птарын та?дау)  ( 1 мин)

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.

                          Жылулы?

1)Термодинамикалы?           2)Молекула-кинетикалы?

1-ж?п?а. Молекула.

Молекула-кинетикалы? теорияны? шы?у тарихы

ІІ ж?п?а Молекула кинетикалы?

Неліктен броунды? ?оз?алысты?  ашылуы физика ?шін ма?ызды болды?

ІІІ ж?п?а. Теория

Молекула-кинетикалы? теорияны? негізгі ?а?идаларыны? т?жірибелік д?лелдемелері

 ІІІ.     Т?жірибе к?рсету.  (5 мин)

1 ж?п.??ралдары:  Стакан, су, сыз?ыш.

Ж?мысы:  Стакан?а су ??йып, суды? биіктігін ?лше. (p= 1000 кг/м3, g=10 н/кг)

Есепте?дер:   Гидростатикалы? ?ысым P= pgh

2 ж?п.??ралдары:  Шприц, су, сыз?ыш

Ж?мысы:  Шприц?а су тартып, с?йы?ты? биіктігін ?лше   ( g=10 н/кг)

Есепте?дер:   С?йы?ты?  жылдамды?ын есепте.    V2=2gh

3 ж?п     

??ралдары:  Су, сыз?ыш, ыдыс.

Ж?мысы:        Тесілген ыдыс?а су ??ю.

С?ра?:     Не н?рсеге ??сайды? ?андай за?дылы? орындалады?  Сол за?ды т?жырымда.

ІV. С?йкестендіру кестесі

V. “Есептей  білгенні?  есесі  т?гел” есептер шы?ару

8 жатты?у

VІ. Ба?алау.

«Молекуланы? ма?ызы» та?ырыбына ?ссе жазу

VІІ.  ?йге тапсырма:

§4.1, §4.2 о?ып келу.

8 - жатты?у 5,6,7,8

Просмотр содержимого документа
«Молекула - кинетикалы? теорияны? негізгі ?а?идалары ж?не оны? т?жірибелік д?лелдемелері.Молекулаларды? массасы мен ?лшемі. »

Алматы облысы, Талғар қаласы, Т.Рысқұлов атындағы №9 мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар жалпы білім беретін орта мектеп Серікбаева Марьяна Тұрсынбайқызы 1 (ілгерілемелі) деңгей физика пәнінің мұғалімі

Алматы облысы, Талғар қаласы, Т.Рысқұлов атындағы №9 мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар жалпы білім беретін орта мектеп

Серікбаева Марьяна Тұрсынбайқызы

1 (ілгерілемелі) деңгей физика пәнінің мұғалімі

Тақырыбы: Молекула - кинетикалық теорияның негізгі қағидалары және оның тәжірибелік дәлелдемелері.Молекулалардың массасы мен өлшемі. 10 “А” сынып

Тақырыбы:

Молекула - кинетикалық теорияның негізгі қағидалары және оның тәжірибелік дәлелдемелері.Молекулалардың массасы мен өлшемі.

10 “А” сынып

Мақсаты:  1.Оқушыларға молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидалары мен дәлелдемелерін тәжірибе арқылы түсіндіру.  2. Оқушылардың іскерлігін, өз бетімен ізденуін, ой-өрісін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту, ғылыми көзқарасын қалыптастыру.  3. Өз бетімен , жұппен ,топпен жұмыс істеп,өз білімін өзі тексеріп, бағалай білуге үйрету. Өздігінен талпынып,жауапкершілікпен сезінетін саналы, өнегелі ұрпақ тәрбиелеу.

Мақсаты:

1.Оқушыларға молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидалары мен дәлелдемелерін тәжірибе арқылы түсіндіру.

2. Оқушылардың іскерлігін, өз бетімен ізденуін, ой-өрісін, шығармашылық мүмкіндігін дамыту, ғылыми көзқарасын қалыптастыру.

3. Өз бетімен , жұппен ,топпен жұмыс істеп,өз білімін өзі тексеріп, бағалай білуге үйрету. Өздігінен талпынып,жауапкершілікпен сезінетін саналы, өнегелі ұрпақ тәрбиелеу.

“ Өз жұбыңды тап” оқыта үйрету әдісі ХДМИАРЕ АПСЛЬАК ЕНУБЛРИЛ

Өз жұбыңды тап” оқыта үйрету әдісі

ХДМИАРЕ

АПСЛЬАК

ЕНУБЛРИЛ

Жылу МОЛЕКУЛА-КИНЕТИКАЛЫҚ ТЕРМОДИНАМИКАЛЫҚ

Жылу

МОЛЕКУЛА-КИНЕТИКАЛЫҚ

ТЕРМОДИНАМИКАЛЫҚ

I жұп Молекула  Молекула-кинетикалық теорияның шығу тарихы .

I жұп

Молекула

Молекула-кинетикалық теорияның шығу тарихы .

I І  жұп Кинетика  Неліктен броундық қозғалыстың ашылуы физика үшін маңызды болды?

I І жұп

Кинетика

Неліктен броундық қозғалыстың ашылуы физика үшін маңызды болды?

I ІІ  жұп Теория  Молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидаларының тәжірибелік дәлелдемелері

I ІІ жұп

Теория

Молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидаларының тәжірибелік дәлелдемелері

29.10.2014 жыл Молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидалары және оның тәжірибелік дәлелдемелері. Молекулалардың массасы мен өлшемі. (кітаппен жұмыс)

29.10.2014 жыл

Молекула-кинетикалық теорияның негізгі қағидалары және оның тәжірибелік дәлелдемелері.

Молекулалардың массасы мен өлшемі.

(кітаппен жұмыс)

1. Молекулалардың өлшемі ... 2Сутегі молекуласының өлшемі.... Зәйтүн майы молекуласының өлшемі... 2. Молекулалардың саны. – бір тамшы судағы молекулалар саны... 3. Молекуланың массасы –бір молекуланың массасы... 4. Салыстырмалы атомдық массасы арқылы салыстырмалы молекулалаық массаны есептеуге болады
  • 1. Молекулалардың өлшемі ...
  • 2Сутегі молекуласының өлшемі.... Зәйтүн майы молекуласының өлшемі...
  • 2. Молекулалардың саны.
  • бір тамшы судағы молекулалар саны...
  • 3. Молекуланың массасы –бір молекуланың массасы...
  • 4. Салыстырмалы атомдық массасы арқылы салыстырмалы молекулалаық массаны есептеуге болады
Оқушыларға жұп карточкалар ұсынылады: бірге отырып тапсырмаларды орындайды. Жұптық бағалау жүргізіледі. І жұптың тапсырмасы Құралдары:  Стакан, су, сызғыш. Жұмысы:  Стаканға су құйып, судың биіктігін өлше. (p= 1000 кг/м 3 , g=10 н/кг) Есептеңдер:   Гидростатикалық қысым P= pgh  ІІ жұптың тапсырмасы Құралдары:  Шприц, су, сызғыш Жұмысы:  Шприцқа су тартып, сұйықтың биіктігін өлше   ( g=10 н/кг) Есептеңдер:   Сұйықтың  жылдамдығын есепте.    V 2 =2gh ІІІ жұптың тапсырмасы Құралдары:  Су, ыдыс. Жұмысы:        Тесілген ыдысқа су құю. Сұрақ:     Не нәрсеге ұқсайды? Қандай заңдылық орындалады?  Сол заңды тұжырымда.  IV жұптың тапсырмасы

Оқушыларға жұп карточкалар ұсынылады: бірге отырып тапсырмаларды орындайды. Жұптық бағалау жүргізіледі.

І жұптың тапсырмасы

Құралдары:  Стакан, су, сызғыш.

Жұмысы:  Стаканға су құйып, судың биіктігін өлше. (p= 1000 кг/м 3 , g=10 н/кг)

Есептеңдер:   Гидростатикалық қысым P= pgh

ІІ жұптың тапсырмасы

Құралдары:  Шприц, су, сызғыш

Жұмысы:  Шприцқа су тартып, сұйықтың биіктігін өлше   ( g=10 н/кг)

Есептеңдер:   Сұйықтың  жылдамдығын есепте.    V 2 =2gh

ІІІ жұптың тапсырмасы

Құралдары:  Су, ыдыс.

Жұмысы:        Тесілген ыдысқа су құю.

Сұрақ:     Не нәрсеге ұқсайды? Қандай заңдылық орындалады?  Сол заңды тұжырымда.

IV жұптың тапсырмасы

(Сәйкестендіру кестесі) Больцман тұрақтысы... V= N / N а Зат мөлшері дегеніміз ... М  = m 0 *N а Авагадро тұрақтысы... Л.Больцман Заттың атомистикалық құрылымының және молекулалық қозғалыстың негізін қалаушы.... Заттың мольдік массасы... Диффузия k=1.38*10^-23 Дж/ К Бір зат молекулаларының екінші заттың молекулаға енуі....  Эйнштейн , Смолуховский Молекулалардың қозғалыс жылдамдығының дене температурасына тәуелділігін тағайындаған.... М.В.Ломоносов Сутек молекуласының диаметрі... N а  = 6.020*10^23 моль ^-1 Броундық қозғалыстың сандық теориясын ..... жасады. 2,3*10 ^-9 м

(Сәйкестендіру кестесі)

Больцман тұрақтысы...

V= N / N а

Зат мөлшері дегеніміз ...

М = m 0 *N а

Авагадро тұрақтысы...

Л.Больцман

Заттың атомистикалық құрылымының және молекулалық қозғалыстың негізін қалаушы....

Заттың мольдік массасы...

Диффузия

k=1.38*10^-23 Дж/ К

Бір зат молекулаларының екінші заттың молекулаға енуі....

Эйнштейн , Смолуховский

Молекулалардың қозғалыс жылдамдығының дене температурасына тәуелділігін тағайындаған....

М.В.Ломоносов

Сутек молекуласының диаметрі...

N а = 6.020*10^23 моль ^-1

Броундық қозғалыстың сандық теориясын ..... жасады.

2,3*10 ^-9 м

1. Зат мөлшері: ν= N/N A  2. Авагадро тұрақтысы. N A =6,02*10 23 1/моль 3. Мольдік масса-бір мольдің мөлшеріндегі заттың массасы. M=m 0 N A M=M r *10 -23 кг/моль 4. Кез келген заттың массасы
  • 1. Зат мөлшері: ν= N/N A
  • 2. Авагадро тұрақтысы. N A =6,02*10 23 1/моль
  • 3. Мольдік масса-бір мольдің мөлшеріндегі заттың массасы. M=m 0 N A M=M r *10 -23 кг/моль
  • 4. Кез келген заттың массасы
“ Есептей білгеннің есесі түгел” есептер шығару 8 жатты ғу  1 –жұп: Перрен тәжірибелерінде броундық бөлшектердің өлшемі 1 мкм болды.Олар диаметрі 10 - 8 см болатын су молекуласынан қанша есе үлкен.   2 –жұп: Массасы 6 кг мыс кесекте қанша зат мөлшері бар? 3 – жұп: Азоттың 200 молінің массасы қандай болады? 4- жұп: Ыдыста 5,418* 10 -2 6 оттек молекулалары бар.Ыдыста мольмен алғанда қанша зат мөлшері бар?

Есептей білгеннің есесі түгел” есептер шығару

8 жатты ғу

1 –жұп: Перрен тәжірибелерінде броундық бөлшектердің

өлшемі 1 мкм болды.Олар диаметрі 10 - 8 см болатын

су молекуласынан қанша есе үлкен.

2 –жұп: Массасы 6 кг мыс кесекте қанша зат мөлшері бар?

3 – жұп: Азоттың 200 молінің массасы қандай болады?

4- жұп: Ыдыста 5,418* 10 -2 6 оттек молекулалары бар.Ыдыста мольмен алғанда қанша зат мөлшері бар?

Үйге тапсырма:  §4.1  , §4.2 оқып келу. 8 - жаттығу 5,6,7,8

Үйге тапсырма:

§4.1 , §4.2 оқып келу.

8 - жаттығу 5,6,7,8


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Серикбаева Марьяна Турсунбаевна

Дата: 21.04.2015

Номер свидетельства: 203956

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства