"Механическая работа и мощность" 7 класс

Урок по теме «Механическая работа и мощность»

7 класс

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока: обобщить знания по теме «Работа и мощность»

Методы и формы организации учебной деятельности:

Беседа, демонстрационный эксперимент, объяснение учителя. Работа в парах, индивидуальная работа, фронтальный опрос.

Оборудование урока:

А) Мультимедийная презентация;

Б) Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

В) Карточки с задачами, карточки для проверки знаний.

План урока:

• Организационный этап.

• Этап записи домашнее задание.

• Этап проверки домашнего задания.

• Этап проверки подготовки к уроку.

• Ориентировочно-мотивационный этап.

• Этап закрепления знаний.

• Этап проверки знаний.

• Рефлексивно-оценочный этап.

Конспект урока

I. Организационный этап: Приветствие. Выяснить, какие вопросы возникли при подготовке к уроку.

II. Запись домашнего задания: § 53-54, вопросы. Упр.37 (3,4)

III. Проверка домашнего задания:

Упр. 37 ( 1,2) Слайд 1-2

Дано: Решение:

h=20 м N = A/ t A = FS = m•g•h N = m•g•h /t

t=10 мин.=600 с N = 50000 кг • 10 Н/кг •20 м / 600 с ≈16667 Вт

m = 500 т = 500000 кг

Найти: N Ответ: 16667 Вт

Дано: Решение:

t = 2 ч = 7200 c N = A/ t А = А₁ •n N = A₁ • n / t

n = 10000 N = 40 Дж•10000 / 7200 с ≈ 56 Вт

A₁ = 40 Дж

Найти: N Ответ: 56 Вт

III. Этап проверки подготовки к уроку:

• Для характеристики чего введено понятие мощности?

• По какой формуле вычисляется работа, мощность?

• Какие единицы измерения работы, мощности вы знаете?

• Дядя Боря мечтал создать у себя в комнате уют. Два часа толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу он совершил?

• Объясните пословицу с точки зрения физики: «С горы вскачь, а в гору хоть плачь».

• Почему груженый автомобиль движется по горизонтальной дороге медленнее, чем без груза?

• Два тела одинаковой массы поднимают лебедки: одна - за 2 с, другая – за 5 с. Мощность какой лебедки больше и во сколько раз? Слайд 3 – 4

Тема урока: Решение задач по теме «Механическая работа и мощность» Слайд 5

Задачи урока:

Знать: формулы для вычисления работы и мощности; единицы их измерения;

Уметь: решать качественные и расчетные задачи;

(формулируют учащиеся) Слайд 6

ΙV. Ориентировочно-мотивационный этап.

Докажите, что механическую работу можно вычислить по формуле А = N·t

Доказательство: N = A/t А = N·t Слайд 7

V. Этап закрепления знаний:

План работы с задачей:

1. Выделите тело, над которым совершается работа;

2. Определите значение совершенной работы в Дж;

3. Определите время, за которое совершается работа, в секундах;

4. Найдите отношение А/t. Слайд 8

Решите задачи:

1. Лошадь тянет телегу со скоростью 3 м/с, прикладывая силу 100 Н. Какую работу совершает лошадь?

2. Погрузчик поднял груз массой 500 кг на высоту 2 м за 4 с. Какую мощность развивал при этом двигатель погрузчика?

3. Насос за 1 ч поднял на высоту 10 м 500 л воды. Какова мощность двигателя насоса?

4. * Подъемный кран поднял со дна озера стальной слиток массой 3,4 т. Сколько времени длился подъем, если глубина озера 6,1 м, а кран развивал мощность 2 кВт?

1. Дано: Решение:

V=3 м/с N = A/ t A = FS N = FS / t A = F V

F = 100 Н N = 100 Н •3 м/с = 300 Вт

Найти: А

Ответ: 300 Вт

2) Дано: Решение:

h=2 м N = A/ t A = FS = m•g•h N = m•g•h /t

t= 4 с N = 500 кг • 10 Н/кг •2 м / 4 с = 2500 Вт

m = 500 кг

Найти: N Ответ: 2500 Вт

3) Дано: Решение:

h= 10 м N = A/ t A = FS = m•g•h=ρ•V•g•h N = ρ•V•g•h /t

t= 1 ч = 7200 с N = 1000 кг/м³ •0,5 м³ •10 Н/кг •10 м / 7200 с = 6.94 Вт

V = 500 л = 0,5 м³

ρ= 1000 кг/м³

Найти: N Ответ: 6.94 Вт

4) Дано: Решение:

h= 6,1 м N = A/ t t = А/ N A = FS A = FS = m•g•h

m = 3,4 т = 3400 кг t = m•g•h/ N

N = 2 кВт = 2000 Вт t = 3400 кг •10 Н/кг •10 м / 2000 Вт = 170 с

Найти: t

Ответ: 170 с

VІ. Этап проверки знаний.

Самостоятельная работа по теме «Механическая работа и мощность»

Вариант 1

1. Автомобиль проехал равномерно 5 км. Сила тяги автомобиля 3 кН. Какую работу он совершил?

2. Лыжник за 5 с совершает работу 5 кДж. Какую мощность он при этом развивает?

3. Двигатель мощностью 1 кВт работал 10 минут. Какую работу он при этом совершил?

Вариант 2

1. Трактор тянет плуг с силой 50 кН равномерно по полю, при этом проходит расстояние 4 км. Какую работу совершает трактор?

2. Человек, поднимаясь по лестнице за 10 с, совершил работу 0,6 кДж. Какую мощность развивал человек?

3. Двигатель мощностью 5 кВт работал 10 минут. Какую работу он при этом совершил?

Ответы: 1 вариант 1. 15000000 Дж=15 МДж; 2. 1000 Вт; 3. 600000 Дж = 600 кДж;

2 вариант 1. 200000000 Дж=200 МДж; 2. 60 Вт; 3. 3000000 Дж = 3 МДж;

VΙІ. Рефлексивно-оценочный этап.

Выполнены ли задачи урока?

Справились ли вы с самостоятельной работой?

Как потрудились на уроке?

Оцените свою работу на уроке