Күш. Динамомерт

Уақыты

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау

Қолданылатын ресурстар

3 мин

Кіріспе

Оқушыларды түгелдеу және оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Сергіту сәтін ұйымдастыру;

Оқушылар сергіту сәтіне қатысады;

5 мин

Таныстырылым

Б.Т

1.Үй тапсырмасын оқушылардың өткен тақырыпты қалай меңгергендігін анықтау мақсатында «Элективтік тест» дайындалған тест тапсырмаларын оқушыларға ұсыну және жауаптарын тескеру.

1.Заттың көлем бірлігіндегі массасына тең физикалық шама

А) Заттың тығыздығы; В) Дененің массасы;  С) Дененің көлемі;

2.Заттың тығыздығын табатын формула

А) m=pV;  B) V=m/p;  C) p=m/V;

3.тығыздықтың өлшем бірлігі.

А) кг;    В) кг/м³;    С) м³;

4.Ұзындығы 8 см, ені 5 см, қалыңдығы 3 см алтын кесегінің көлемі қандай?

А) 120 см³;        В) 100 см³;             С) 150 см³;

5.Бір қалыпты қозғалатын дененің жылдамдығын анықтайтын формула.

А) v=S/t;           B) S=v∙t;          C) m=pV;

6.72 км/сағ неше м/с-қа тең?

А) 10 м/с;         В) 20 м/с;            С) 15 м/с;

7.Аспан денелерінде және олардыңжүйелерінде өтетін құбылысты зерттейтін ғылым.

А) физика;        В) астрономия;         С) география;

8.Заттың неше күйі болады?

А) 2;      В) 4;         С) 3;

9.1 кг – да неше грамм бар?

А) 1000 гр;    В) 100 гр;      С) 0,001 гр;

1.Оқушылардың өткен тақырыпты қалай меңгергендігін көрсету үшін «Элективтік тест» дайындаған тест тапсырмаларын таңдайды, тест сұрақтарына жауап береді, жауап парағын мұғалімнің схемасы арқылы тексереді.

Оқушылар жауап парағындағы В әріптерін қосып шығады және пайда болған фигуралар арқылы екі топқа бөлінеді

Бағалау тақтасы

3ұпай -- 8-9дұрыс жауап

2ұпай – 6-7 дұрыс жауапқа

1ұпай – 1-5 дұрыс жауапқа

Слайдтар, бағалау тақтасы, тапсырмалар, маркер, А3 форматты қағаз.

Негізгі бөлім

Қ.Т

Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіре отырып тақырыпты ашу үшін мақал мәтелдер айтқызу.

«Білегі күшті бірді жығады,

білімі күшті мыңды жығады».

«Көптің күші – бірлікте». Мақалдардың мағынасын сұрау.

Күш – денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама.

Әртүрлі денеге әртүрлі күш түсіреміз.

Демек, күштің сан мән көп те, аз да болуы мүмкін.

Күш сандық мәнімен және бағытымен сипатталатын физикалық шама болып                  табылады.

Күшті Ғ әрпімен белгілейміз.

SІ жүйесінде күш бірлігіне ньютон (Н) алынған. 1Н – тыныштық күйіндегі массасы 1 кг денеге 1 с ішінде 1 м/с жылдамдық беретін күш. Бұдан үлкен күш бірлігі – килоньютон (кН)да қолданылады. 1кН = 1000 Н.

1-тапсырма:

«Сәйкесін тап» ойыны.

 Жол                       т – кг

Жылдамдық          s – м

Уақыт                 v – м/с

Масса                       t – c

Көлем                       Ғ- Н

Тығыздық               V – m³

2-тапсырма: практикалық тапсырма (жұптық тапсырма). Оқушыларды жұптасыр тапсырма орындауға ықпал жасау.

1. 1.Күш сандық мәнімен  және бағытымен сипатталатын векторлық шама болып табылады.

2. 2.SІ жүйесінде күш бірлігіне Ньютон алынған.

3. 3.Физиканың негізі мақсаты табиғатта болып жатқан құбылыстарды зерттеу

4. 4.Дене тең уақыт аралығында ұзындығы бірдей жол жүрген, ондай қозғалыс бірқалыпты қозғалыс деп аталады.

5. 5.Пішіні мен көлемін сақтау қатты денеге тән қасиет.

6. 6.Дененің немесе  заттың жылулық күйін сипаттайтын физикалық шама температура деп аталады.

1-тапсырма:

Оқушыларға жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсінеді, күш туралы мақал-мәтелдер айтады. Жаңа мәліметтерді тыңдайды. Жаңа фи

Зикалық шамамен танысады.

1-тапсырма:

«Сәйкесін тап» ойыны.

 Жол                       т – кг

Жылдамдық          s – м

Уақыт                 v – м/с

Масса                       t – c

Көлем                       Ғ- Н

Тығыздық               V – m³

2-тапсырма: практикалық тапсырма

Оқушылар тапсырмаларды таңдайды, жұптасыр тапсырманы орындайды, нәтижесін жариялайды.

1. 1.Күш сандық мәнімен  және бағытымен сипатталатын _________________ болып табылады.

2. 2.SІ жүйесінде күш бірлігіне _________________ алынған.

3. 3.Физикалық негізі мақсаты табиғатта болып жатырған _________________ зерттейді.

4. 4.Дене тең уақыт аралығында ұзындығы бірдей жол жүрген, ондай қозғалыс _________________ қозғалыс деп аталады.

5. 5.Пішіні мен көлемін сақтау _________________ денеге тән қасиет.

6.Дененің немесе  заттың жылулық күйін сипаттайтын физикалық шама ________ деп аталады.

Бағалау тақтасы

«Бағдаршам» арқылы бағалау

Жасыл түс – барлығын түсіндім ;

Сары түс - күмәнім бар;

Қызыл түс - түсінбедім.

Бағалау тақтасы

3- дұрыс жауап

2- жартылай дұрыс

1- талпынғаны үшін

Бағалау тақтасы

3ұпай -- 5-6дұрыс жауап

2ұпай – 3-4 дұрыс жауапқа

1ұпай – 1-3 дұрыс жауапқа

Қажетті құралдар:, плакат, маркер, бор, интерактивті тақта, сызғыш,

Қажетті құралдар: тапсырмалар, маркер, А3 форматты қағаз.

10 мин

Қорытынды

Ж.Б

Сабақты қорытындылау мақсатында «лездік сұрақтар» қою.

Сәттілік кезең

1. Күш дегеніміз не?

2. Күш немен сипатталады?

3. Күштің өлшем бірлігі қандай?

4. Күш бірлігі кімнің құрметіне ие болған?

5. Түсірілген күштің шамасы белгілі бір шектен асқанда не болады?

Оқушыларжаңа сабақты қорытындылау мақсатында берілген лездік сұрақтарға жауап береді.

Бағалау тақтасын

2 мин

Кері байланыс

Оқушыларға жазбаша кері байланысты «Ауа райы» әдісі арқылы көңіл-күйлерін білдіруді ұсыну

Оқушыларға жазбаша кері байланысты «Ауа райы» әдісі арқылы көңіл-күйлерін және сабақ соңында қандай сезімде болғанын білдіреді.

Оқушылардың жиынтық бағасын есептеп, бағалау.

Бағалау парақтары.