?ысымны? таби?атта?ы ?р т?рлі денелерге берілуі. Практикалы? ж?мыс.

Мерзімі:
Сыныбы: 7 сынып.
П?н атауы: Физика
Саба?ты? та?ырыбы: ?ысымны? таби?атта?ы ?р т?рлі денелерге берілуі. Пр ж?мыс. Есеп шы?ару.
Саба?ты? ма?саты О?ушылар?а ?ысымны? таби?атта?ы ?р т?рлі денелерге берілуі, жайлы ма?л?мат беру ал?ан білімдерін тере?детіп бір ж?йеге келтіру, негізгі ??ымдарды
бекіту
Міндеттері: ?ысым туралы ой-?рісін, есте са?тау ?абілетін дамыту, еркін ж?мыс істеу да?дысын ?алыптастыру.
Топта ?йымшылды??а, ?зара ынтыма?тасты??а, шапша? ойлай білуге баулу.
?з ойын еркін айта алатын, сыни т?р?ыдан ойлай білетін т?л?а ?алыптастыру.
?олданылатын модульдер: Сыни т?р?ыдан ойлау; АКТ пайдалану;О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер;
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау; О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?; талантты ж?не дарынды
балаларды о?ыту; Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту.
Стратегиялы? іс ?рекет: С?ра?-жауап.ББ? ?дісі. ми?а шабуыл, семантикалы? карта. Т?ртіп алу.

Уа?ыт ?лшемі М??алімні? іс ?рекеті О?ушыларды? іс ?рекеті ресурстар
1 І. Кіріспе

?йымдастыру кезе?і
С?лемдесу.
О?ушыларды психология
лы? дайындау.
?зін -?зі реттеу. Орындарынан т?рып с?лемдеседі жылы ?аба?ты сезеді.

Бір – біріне ж?ректен шы??ан жылы лебіздерін білдіреді.
Б?гінгі к?ні? с?тті ?тсін.
Саба?ы?ды беске о?ы деп тілек білдіреді

2 Сынып о?ушыларын ша?ын
3-топ?а б?лу.
О?ушыларды атомдар мен молекулалар ойыны ар?ылы 3-топ?а б?лінеді 1,2,3 б?лінеді

1/ Физика ?леміне саяхат. О?ушылар 3 топ?а б?лініп отырады, ?р бір топ?а осы тарау бойынша 4- с?ра?тан беріледі.
?ткен та?ырыптарды еске т?сіру ма?сатында ?р топ?а 4 с?ра?тан ?ойылады.
«С?ра? -жауап» ?дісі

С?ра?тарды же?ілден к?рделіге ?арай дамыта отырып ?оямын. О?ушыларды? білім де?гейін аны?тай отырып.

1. ?ысым дегеніміз не ж?не о?ан ?мірден бір мысал келтір.
2.?атты денелермен с?йы?тарда ж?не газдарда ?ысым ?алай беріледі.
1.?атынас ыдыстар деп ?андай ыдыстарды ж?не оны ?алай ?олданамыз.
1.Т?рмысты? ж?не ?нерк?сіптік су ??быры дегеніміз не.
1. Ертеде Мысырда, Ресейде, ?аза?станда су ??бырыны? ?андай т?рін пайдаланды.
2.?ысты к?ні ?ар ?алы?да жаяу адам?а ?ара?анда ая?ына ша??ы киген бала ?ар ?стімен о?ай ж?реді не себепті.
1. Газ ?ысымы дегеніміз не ж?не о?ан мысал келтір.
2. С?йы?тарда ?ысым т?менгі ?абатында болатынын ?алай т?сіндіруге болады.

ББ? білемін ?йрену ?дісі.

Білемін   Білгім келеді   ?йрендім

О?улы? физика
7-сынып

плакаттар

О?улы? физика
7-сынып

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ысымны? таби?атта?ы ?р т?рлі денелерге берілуі. Практикалы? ж?мыс. »

Мерзімі:

Сыныбы: 7 сынып.

Пән атауы: Физика

Сабақтың тақырыбы: Қысымның табиғаттағы әр түрлі денелерге берілуі. Пр жұмыс . Есеп шығару.

Сабақтың мақсаты Оқушыларға Қысымның табиғаттағы әр түрлі денелерге берілуі, жайлы мағлұмат беру алған білімдерін тереңдетіп бір жүйеге келтіру, негізгі ұғымдарды
бекіту
Міндеттері: Қысым туралы ой-өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту, еркін жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.

Топта ұйымшылдыққа, өзара ынтымақтастыққа, шапшаң ойлай білуге баулу.
Өз ойын еркін айта алатын, сыни тұрғыдан ойлай білетін тұлға қалыптастыру.

Қолданылатын модульдер: Сыни тұрғыдан ойлау; АКТ пайдалану;Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер;

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; Оқытудағы басқару және көшбасшылық; талантты және дарынды

балаларды оқыту; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Стратегиялық іс әрекет: Сұрақ-жауап.ББҮ әдісі. миға шабуыл, семантикалық карта. Түртіп алу.

Уақыт өлшемі

Мұғалімнің іс әрекеті

Оқушылардың іс әрекеті

ресурстар

І. Кіріспе

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу.

Оқушыларды психология

лық дайындау.

Өзін -өзі реттеу.

Орындарынан тұрып сәлемдеседі жылы қабақты сезеді.

Бір – біріне жүректен шыққан жылы лебіздерін білдіреді.

Бүгінгі күнің сәтті өтсін.

Сабағыңды беске оқы деп тілек білдіреді

Сынып оқушыларын шағын

3-топқа бөлу.

Оқушыларды атомдар мен молекулалар ойыны арқылы 3-топқа бөлінеді

1,2,3 бөлінеді

1/ Физика әлеміне саяхат. Оқушылар 3 топқа бөлініп отырады, әр бір топқа осы тарау бойынша 4- сұрақтан беріледі.
Өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында әр топқа 4 сұрақтан қойылады.

«Сұрақ -жауап» әдісі

Сұрақтарды жеңілден күрделіге қарай дамыта отырып қоямын. Оқушылардың білім деңгейін анықтай отырып.

1. Қысым дегеніміз не және оған өмірден бір мысал келтір.

2.Қатты денелермен сұйықтарда және газдарда қысым қалай беріледі.

1.Қатынас ыдыстар деп қандай ыдыстарды және оны қалай қолданамыз.

1.Тұрмыстық және өнеркәсіптік су құбыры дегеніміз не.

1. Ертеде Мысырда, Ресейде, Қазақстанда су құбырының қандай түрін пайдаланды.

2.Қысты күні қар қалыңда жаяу адамға қарағанда аяғына шаңғы киген бала қар үстімен оңай жүреді не себепті.

1. Газ қысымы дегеніміз не және оған мысал келтір.

2. Сұйықтарда қысым төменгі қабатында болатынын қалай түсіндіруге болады.

ББҮ білемін үйрену әдісі.

Білемін	Білгім келеді	Үйрендім

Оқулық физика

7-сынып

плакаттар

Оқулық физика

7-сынып

Ойлан тап әдісі.

2.Дұрыс таңда. Мына аталған Физикалық сөздерді орнына дұрыс қою

1. Физикалық шама -
2. Өлшем бірлік -
3. Физикалық құрал -
Қысым, Паскаль, Күш, Ньютон, таразы, масса, аудан, биіктік, килограмм, тығыздық, көлем, метр, метр квадрат, Паскаль шары, шайнек , Машина моторы.

ББҮ-нің білгім келеді әдісі.

Білемін	Білгім келеді	Үйрендім

Әр топқа берілетін тапсырмалар жазылған А4 қағазы, оқулық,

7-ынып

Кім жүйрік әдісі:

3. Өз үйіңді адаспай тап. Бұл бөлімде әр топтан бір оқушыдан шығады. Берілген формулаларды өз орнына дұрыс қою керек.

Қысымның формуласы

Гидравликалық машиналардың формуласы

Қысым күшінің формуласы

Сұйықтың ыдыс табанына түсіретін қысымының формуласы

Қысымға байланысты ауданның формуласы

Қысымға байланысты биіктіктің формуласы

P= F/S F= P^.S h= p/pg

S= F/ P F₂/S₂= F₁/ S₁P= Pgh

Білемін	Білгім келеді	Үйрендім

Оқулық, 7-сынып

флипчарт, маркерлер.

4. Ой толғаныс. Бұл бөлімде оқушылар Физикалық құрал саймандармен жұмыс көрсетеді.

5. Ой толғаныс. Бұл бөлімде оқушылар Физикалық құрал саймандармен жұмыс көрсетеді.

1-топ Гидравликалық машинамен жұмыс

2-топ Монометрмен жұмыс

3-топ Шайнекпен жұмыс

Машина моторы,

Монометр

Шайнек

5/ Есептер сыры. Әр

есептен

беріледі соны тақтаға

шығып талқылайды.

1. Массасы 60т болатын танктың, 2м² ауданға түсіретін қысымы қандай. g=10 Н/кг

2. Гидравликалық машиналардың кіші поршеньінің ауданы 0,01м² соған сәйкес оған әрекет ететін күш 500Н, ал үлкен поршеньнің ауданы 0,2м² оған қандай күш әрекет етеді.

3. 15 с уақыт ішінде құбырдан 0,5 м/с жылдамдықпен су шапшып шығады, осы құбырдан ағып жатқан судың қысымы қандай. g=10 Н/кг p= 1000 кг/м³

4. Каспий қойнауынан h= 80 м тереңдіктен p=710 кПа қысыммен тығыздығы қандай сұйықты өндіреді. (g=10Н/кг)

5. Қысымы P= 50000Па насостың көмегімен сұйық суды қандай тереңдіктен шығаруға болады. (g=10Н/кг)(p=1000 кг/м³

6. Тығыздығы 800кг/м³ , көлемі 0,03м³керосинге қандай ауырлық күші әрекет етеді. (g=10Н/кг)

Карточка

Бор