Ма?саты
Денені? орын ауыстыруын оны? ?оз?алыс траекториясынан ажырата білу, бір?алыпты ж?не бір?алыпты емес ?оз?алыстарды ?арапайым мысалдар ар?ылы сипаттау
О?у н?тижелері
- Денені? орын ауыстыруын оны? ?оз?алыс траекториясынан ажырата біледі;
- Жол ж?не орын ауыстыру шамаларын ажыратып, есептей алады;
- Бір?алыпты ж?не бір?алыпты емес ?оз?алыстарды сипаттап, мысалдар келтіреді.
Сілтеме
Физика ж?не астрономия. – Алматы: Атам?ра, 2013
Есептер мен жатты?улар жина?ы
Негізгі идеясы
Траекторияны? ?зынды?ы – жол, денені? бастап?ы ж?не со??ы орындарын ?осатын ба?ыттал?ан кесінді – орын ауыстыру.
?діс-т?сілдер
Блум таксономиясы, АКТ, ТжДББ, «А?Б» карточкалары, «Венн диаграммасы», «Тапсырмалар поштасы», «Іnsert» ?дістері
Ресурстар
Плакаттар, документ камера, таратпа материалдар, постер, маркер, стикерлер
?за?ты?ы
45 минут
?йымд.кезе?і
С?лемдесу. Сары ж?не жасыл жапыра?тар ар?ылы топ?а б?лу.
Сары ж?не жасыл жапыра?тарды та?дау ар?ылы екі топ?а б?лінеді.
Білу
«А?Б» карточкалары. Тест с?ра?тары мен балама жауаптары экраннан к?рсетіледі, о?ушылар ?олдарында?ы А,?,Б карточкаларын к?теру ар?ылы жауап береді (1 ?осымша)
Д?рыс жауапты? карточкасын к?тері, бір-біріне ?арамау ж?не шапша?ды?.
Т?сіну
- ?олымызда?ы жапыра?тарды жо?ары к?теріп, тастайы?. Не бай?алды?
1) Жапыра?ты? траекториясын салып к?рі?дер;
2) Оны? бастап?ы ж?не со??ы орындарын табы?дар;
3) Бастап?ы ж?не со??ы орындарын т?зу ар?ылы ?осып, ба?ытын белгіле?дер.
Жапыра?ты? траекториясы жол, оны? бастап?ы ж?не со??ы орындарын ?ос?ан ба?ыттал?ан кесінді орын ауыстыру деп аталады.
- Жол – скаляр шама, оны S ?ріпімен белгілейді;
- Орын ауыстыру – векторлы? шама, оны ?ріпімен белгілейді;
- Екеуі де метрмен ?лшенеді.
О?ушылар жапыра?ты жо?арыдан тастайды да, оны? ?алы?та?ан ?оз?алысын ба?ылап, траекториясын д?птерлеріне сызып, бастап?ы ж?не со??ы орындарын белгілейді, ба?ытын табады.
Жасал?ан ?орытындыларды т?ртіп алады.
?олдану
Топпен тал?ылап, мысалдар келтіру. Мысалы, сынып б?лмесі ішінде о?ушыны? орын ауыстыруы.
На?ты параметрлері бар мысал келтіреді, с?лбасын салады, есептейді.
Талдау
«Венн диаграммасы». Постерге бір?алыпты ж?не бір?алыпты емес ?оз?алыстарды салыстырады.
Екі топ бірдей та?ырыпта салыстыру жасайды да, бірін-бірі ба?алайды.
Жина?тау
«Тапсырмалар поштасы». Та?тада тапсырмалары бар ашы? хаттар ілулі т?рады.
1) Футбол ойыны? ба?ылай отырып, шабуылшыны? ойын кезінде 12 км ж?гіргені аны?талды. Осы ?ашы?ты? орын ауыстыру ма, ?лде жолды? ?зынды?ы ма?
2) Жолаушылап ?айт?ан автомобиль ж?ргізушісі есептеуішті? к?рсеткіші 300 км-ге арт?анын бай?ады. Б?л нені білдіреді?
3) Мектеп пен ?йді? арасы 200 м. О?ушы мектепке барып, ?йге ?айта келгенде барлы?ы ?анша жол ж?рді? Орын ауыстыруы неге те??
4) Денені? бастап?ы орны мен ж?ріп ?ткен жолыны? ?зынды?ы белгілі болса, оны? со??ы орнын табу?а бола ма? Мысал ар?ылы д?лелде?дер.
5) Орманда адас?ан ?ызыл телпек батыс?а ?арай 20 м, шы?ыс?а ?арй 50 м, о?т?стікке ?арай 72 м, батыс?а ?арай 25 м ж?рді. Оны? ж?рген жолы мен орын ауыстыруын табы?дар.
6) Орын ауыстыру мен ж?рілген жол ?зынды?тары ббойынша те? болуы м?мкін бе? Мысал ар?ылы д?лелде?дер.
Топтар ашы? хатты та?дап алып, ішіндегі тапсырманы орындап, пошта ж?шігіне ?кеп салады. Оны м??алім тексеріп, д?рыс болса жасыл д??гелек, ?ате болса ?ызыл д??гелек салу ар?ылы ба?алап, та?та?а іледі. ?ате тапсырманы ?йге орындау?а алады.
Ба?алау
«Іnsert» ?дісі.
«V» білемін
«+» білмеймін
«-» мен ?шін жа?а а?парат
«?» мені та??алдырды
О?ушылар білгендерін аны?тап, білмейтіндерін с?рау?а ?зірленеді. Кестені толтырады.
