Http://kopilkaurokov.ru/fizika/uroki/

Пәні:

Физика

Тобы:

8-сынып

Уақыты:

20.01.17ж

Сабақтың тақырыбы:

Практикалық жұмыс №3. « Ток күші мен кернеуді есептеу »

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық құзыреттілік

Ә) коммуникативтік құзыреттілік

Б) проблеманы шешу

құзыреттілігі

Оқушылардың электр тогы, ЭҚК-і, өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау, ток күші, электр кернеуі туралы алған білімдерін, іскерліктерін, дағдыларын жүйеге келтіріп, оларды дамыту, тереңдету.Осы тақырыпқа сәйкес сапалық және сандық есептерді шығара білу біліктерін арттыру.

Оқушылардың игерген фактілерін анықтауға арналған түсініктерін пайдалана отырып, ауызша-жазбаша қарым-қатынас жасау қабілеттерін қалыптастыру, алған білімдерінің тереңдігі мен беріктігін тексеру. Оқушылардың логикалық және физикалық ойлауын жетілдіру, математикалық амалдар мен түрлендірулерді орындауға жаттықтыру.

Оқушылардың физикалық ұғымдарды, практикалық іскерліктері мен дағдыларын, шығармашылық қабілеттерін қалыптастыру. Сабақта проблемалық жағдаяттар қойып,оны шешуге көмектесу.

Сабақтың типі:

Білімді қорытындылау мен жүйелеу сабағы

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

АКТ, ұжымдық және топтық оқыту технологиялары

Сабақтың әдісі:

Есептер шығару, өз бетімен тапсырмалар орындау,зерттеушілік тапсырмалар.

Пәнаралық байланыс:

Математика, физика

Оқыту құралдары:

Тақта, формулалар жинағы, электронды оқулық, перфокарталар, плакаттар

Сабақтың барысы:

Оқытушының қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

• Амандасады, түгендейді.

• Сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.

• Қажетті көрнекіліктер мен құралдарды дайындайды.

• Сабақтың мақсатын хабарлайды.

• Оқытушымен амандасады.

• Сабақтағы жұмыстарға дайындалады, оқулықтар мен жұмыс дәптерлерін және қажетті құрал-жабдықтарды дайындайды.

Сабаққа даярлықтарын ұйымдастырып, оқушылардың зейінін аудару

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Сұрақ – жауап арқылы.

1.Денелердің немесе бөлшектердің өзара электрлік әрекеттесу қабілетіне ие болуын сипаттайтын физикалық шаманы қалай атайды?

2.Электрон заряды нешеге тең?

3.Нүктелік заряд дегеніміз тең?

4.Кулон заңы?

5.Электр өрісінің кернеулігі дегеніміз не?

6.Будың сұйыққа айналу құбылысы қалай аталады?

7.Термодинамиканың 1-заңы?

8. Электрленуді байқауға арналған ең ыңғайлы аспап?

Оқушылар әрқайсысы сан тандайды.Сол санда берілген тапсырмаларды орындап, формулаларды жазады,сұраққа жауап береді.

Жауаптары:

1.Электр заряды

2.е = -1,6 · Кл

3.Өлшемдері өзара әрекеттесетін денелердің арақашықтығын бірнеше есе кіші болатын денеде орналасқан зарядты нүктелік заряд деп атайды.

4.

5.Заряд бірлігіне әрекет ететін күшке тең F/q қатынасы электр өрісінің күштік сипаттамасы болып табылады және осы нүктедегі электр өрісінің кереулігі деп аталады.

6. Конденсация

7. Q=ΔU+A

8. Электроскоп

Үй жұмысы бойынша өткенді қайталап Кулон заңының анықтамасы мен формулаларын жазу.

Оқушылар электр өрісі тарауынан қанша формула білетінін жазу арқылы есептер мен жаттығуларды орындауға шыңдалады.

Формулаларды, өлшем бірліктерді қайта есіне түсіреді

III. Жаттығулармен түрлі тапсырмаларды орындау

Есептер шығару арқылы:

1.Ток көзі ішінде 10 Кл зарядты оның бір полюсінен екінші полюсіне тасымалдау үшін бөгде күштер 30 Дж жұмыс атқарады. Ток көзінің ЭҚК – і неге тең?

2.Қыздыру шамы арқылы 0,4А ток өтеді. Бір секундта шамның көлденең қимасы арқылы еркін зарядтардың қандай мөлшері өткен?

3. Өткізгіш бойынан 0,5 А ток өтті. 1,5 минутта өткізкіштің көлденең қимасы арқылы еркін зарядтардың қандай мөлшері өткен?

4. Өткізгіш бойынан  16 нКл заряд өтті. Кернеу 0,5 МВ болса, жұмыс қаншаға тең?

Оқушылар берілген есептерді шығарады.

1.Берілгені: Шешуі:

Аб =30 Дж

q= 10 Кл

Т/к: Ɛ - ?

2. Берілгені: Шешуі:

I = 0,4A

t = 1c

т/к: q - ? q =0.4·1 = 0.4 Κл

3. Берілгені:       Талдау :     Есептелуі:

I= 0,5 А           q =  It          q = 0,5А

t=1,5 мин *90с=45 Кл

q= ?

4.Берілгені:        Шешуі:     Есептелуі:

U = 0,5 МВ          А= qU    A= 16*10^-9Кл * 0,5

q=16 нКл *10⁶ В= 8*10^-3 

А= ? Дж=8 мДж

- Берілген есептерді шығарып, формулаларды дұрыс қолдана білуі ;

-өз бетімен есепті шығарып, дұрыстығына көз жеткізе алады.

-өз ойларын ортаға бөлісіп,оны талдау, іріктеп алуы, кайта құруы, сақтауы, түсіндіруі;

Оқушылар алған білімдерін қорытындылап, тұжырымдап бұрын қалыптасқан іскерліктерін іс жүзінде пайдалана білуі, іскерліктерін қамтуы

ІV.Бекіту бөлімі

Үлестірмелі сұрақ – жауап картасы арқылы:

Перфокарта №1

1.Электр тогы дегеніміз не?

2. Алғаш рет электр тогы түсінігін физикаға енгізген ғалым?

3.Электр қозғаушы күші дегеніміз не?

4.ХБЖ – де ЭҚК – нің өлшем бірлігі?

5.Ток күші және кернеу қандай құралмен өлшенеді.

Оқушыларға үлестірілген физикалық тапсырмаларға аты- -жөндерін жазып, жауаптарын толтырады.

Перфокарта №1

1.Еркін электр зарядтарын тасымалдаушылардың реттелген қозғалысы электр тогы деп аталады.

2. Ампер

3.Ток көзінің энергетикалық сипаттамасы болып табылатын электр қозгаушы күші деп бөгде күштер жұмысының орын ауыстыратын электр зарядына қатынасына тең шаманы айтады.

4.Вольт

5.амперметр вольтметр

Физикалық тапсырмалармен жұмыстану барысында электр тогы, оны ен алғаш енгізген ғалым туралы және ЭҚК, оның өлшем бірліктерін, анықтамаларын біледі, қайта естеріне түсіреді.

Ойлау қабілеттері одан әрі дамиды және артады.

V.Үйге тапсырма. Қорытындылау.

Үйге тапсырмасын беру: Өткенді қайталап, формулаларды, анықтамаларды естеріне түсіру. Берілген кестені толтырып келеді

Берілген ақпараттан қойылған міндеттерін шешуге қажеттісін бөліп алады.